Промисловий дизайн

Мета вивчення дисципліни є набуття майбутніми магістрами знань в області дизайну та істо-рії його розвитку; формування базових знань закономірностей художньої творчості та інже-нерного конструювання, поняття законів ергономіки; ознайомлення з видами сучасного ди-зайну. У процесі вивчення дисципліни студенти набувають компетентностей, що формують здатність використовувати художні прийоми композиції, кольору та формоутворення для отримання завершеного продукту та здатність до вибору художніх критеріїв для оцінки ес-тетичної цінності готових об’єктів.
Практичне значення та використання отриманих знань – дисципліна «Промисловий ди-зайн» формує у здобувачів здатність до створення промислового продукту різного призна-чення, якому будуть притаманні функціональна доцільність, естетична цінність, сучасний дизайн.  

Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Вступ. Предмет та задачі курсу. Визначення дизайну. Сучасні вимоги до проєктування промислових виробів.» 
Лекція 2. «Історія та етапи розвитку промислового дизайну»
Лекція 3. «Особливості дизайнерського мислення. Методи генерації ідей:  “мозковий штурм”, шисть шляп, морфологічна скринька»
Лекція 4. «Особливості дизайнерського мислення. Методи генерації ідей: інверсія, метод фокальних об’єктів, списки контрольних питань»
Лекція 5. «Основні категорії композиції. Зміст та форма. Тектоніка, статичність та динамічність, легкість та важкість форми. Засоби гармонізації: пропорціональна виразність, системи пропорційних відношень»
Лекція 6. «Основні категорії композиції. нюанс та контраст; масштаб, метричний та ритмічний порядок; симетрія та асиметрія»
Лекція 7. «Особливості композиції промислових виробів. Підпорядкованість – голов-не та другорядне, домінуюче та підпорядковане в композиції, поняття композиційний центр. Оптико-геометричні ілюзії»
Лекція 8. «Пропорціонування в природі. Пропорціонування форм машин. Система пропорціонування по «золотому перерізу»
Лекція 9. «Система пропорціонування  основана на подібності прямокутних трикут-ників. Переважні пропорції»
Лекція 10. «Ергономіка в промисловому дизайні. Система зв’язків «людина – маши-на». Зони комфорту. Загальні вимоги ергономіки до виробів машинобудування та робочім постам»
Лекція 11. «Особливості зорового сприйняття. Робочі зони. Зорове поле та зони зору. Області кольорового зору. Антропометрія. Метод соматографії при проектуванні машин» 
Лекція 12. «Аналіз об’єкта як вихідний пункт художнього конструювання. Вузлові питання композиційного аналізу. Функціональний аналіз. Методика проведення компози-ційного аналізу»
Лекція 13. «Послідовність процесу художнього конструювання. Задачі художньо-конструкторської та інженерної розробки на всіх етапах проектування»
Лекція 14. «Основні відомості про кольори. Характеристики кольору. Психологічний вплив кольору. Кольорові гармоніки. Нюансові та контрастні кольорові  відношення. Кількі-сне співвідношення кольорових тонів в гармонічних кольорових комбінаціях. Взаємозв’язок кольору та форми». 
Лекція 15. «Кольорова обробка промислового обладнання та виробничого інтер’єру . Основні принципи застосування кольору. Функціональне забарвлення. Колір та візуальні комунікації в виробничому середовище».

Практичні заняття
Практичне заняття № 1 (ПР№1) «Пошук структури пульта керування автоматичної лінії на основі перетворення конструктивних зв'язків морфології прототипу».
Мета заняття: отримати практичні навички аналізування і виявлення недоліків типо-вих структур пультів. Формування нової морфологічної структури пульта.
Практичне заняття № 2 (ПР№2) «Ергономіка робочих місць».
Мета заняття: отримати практичні навички з використання методики визначення ос-новних конструктивних параметрів робочого місця, які забезпечують виконання антропоме-тричних вимог.
Практичне заняття № 3 (ПР№3) «Поліпшення естетичних якостей вертикально-фрезерного верстату».
Мета заняття: отримати практичні навички застосування на прикладі вертикально-фрезерного верстату методики формоутворення універсального обладнання.
Практичне заняття № 4, 5 (ПР№4) «Ергономічний аналіз і розподіл функцій між лю-диною та машиною» 
Мета заняття: навчитися порядку раціонального розподілу функцій в системі «люди-на – машина – довкілля». Вміти проводити комплексну оцінку ергономічного рішення ма-шини, що проектується. 
Практичне заняття № 6 (ПР№5) «Система художньо - конструкторської документа-ції»
Мета заняття: навчитися складати типові види художньо-конструкторської докумен-тації, розробляти різні види художньо-конструкторських документів згідно з групами та стадіями проектування.
Практичне заняття № 7 (ПР№6) «Художньо-конструкторський аналіз машини»
Мета заняття: отримати практичні навички проведення художньо-конструкторського аналізу машини (металорізального верстату, приладу), навчитися оцінювати та обґрунтова-но обирати художньо-конструкторські рішення , виявляти основні тенденції розвитку функ-ціональної структури та форми виробу.
Для заочної форми здобуття освіти
Семестр 2

Лекційні заняття
Лекція 1. «Вступ. Предмет та задачі курсу. Визначення дизайну. Сучасні вимоги до проєктування промислових виробів.» 
Лекція 2. «Основні категорії композиції»

Практичні заняття
Практичне заняття № 1 (ПР№1) «Ергономіка робочих місць».
Мета заняття: отримати практичні навички з використання методики визначення ос-новних конструктивних параметрів робочого місця, які забезпечують виконання антропоме-тричних вимог.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти не передбачено
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота
 
Мета контрольної роботи – практичне закріплення знань в області дизайну та істо-рії його розвитку; формування базових знань закономірностей художньої творчості та інже-нерного конструювання, поняття законів ергономіки; ознайомлення з видами сучасного ди-зайну. 
На першому занятті здобувач вищої освіти отримує індивідуальне завдання у викла-дача який проводить ці заняття.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Контрольні заходи здійснюються у формі поточного та підсумкового контролю.

Для денної форми здобуття освіти
Семестр 2.
Підсумковий контроль з навчальної дисципліни проводиться після завершення її ви-вчення з метою встановлення досягнення здобувачем вищої освіти заявлених результатів на-вчання і оцінювання рівня цих досягнень. Форма підсумкового контролю залік.
Формою проведення поточного контролю є дві модульні контрольні роботи за бездо-ганне виконання кожної з яких здобувач вищої освіти отримує 30 балів. МКР складається з 20 тестових теоретичних питань по 1 балу та 5 тестових практичних завдань по 2 бали. За бездоганне виконання 6 практичних робіт здобувач вищої освіти отримує 40 балів, по 6 ба-лів за роботи № 1 та № 4 та по 7 балів за роботи №№ 2, 3, 5, 6. Залік накопичувальний. Мі-німальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Семестр 5.
Підсумковий контроль з навчальної дисципліни проводиться після завершення її ви-вчення з метою встановлення досягнення здобувачем вищої освіти заявлених результатів на-вчання і оцінювання рівня цих досягнень. Форма підсумкового контролю залік. 
Формою проведення поточного контролю  є виконання контрольної роботи за вико-нання якої здобувач вищої освіти отримує 30 балів, за виконання практичної роботи – 10 ба-лів. Залік накопичувальний. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.