Маркетинг

Мета вивчення дисципліни: оволодіння знаннями формування системи знань про сутність і зміст маркетингу як філософію підприємницької діяльності в умовах ринкової економіки і
конкуренції.
Практичне значення та використання отриманих знань: полягає у вмінні аналізувати ринкове середовище, визначати потреби споживачів, формувати товарну, цінову та комунікаційну політику підприємства. Отримані компетентності дозволяють ефективно планувати й реалізовувати маркетингові стратегії, обґрунтовувати управлінські рішення, підвищувати конкурентоспроможність підприємства та адаптувати його діяльність до умов ринку.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Маркетинг як наука.
Лекція 2. Концепції маркетингу.
Лекція 3. Комплекс маркетингу.
Лекція 4. Аналіз маркетингового середовища.
Лекція 5. Сегментування ринку.
Лекція 6. Позиціонування товару.
Лекція 7. Маркетингова товарна політика.
Лекція 8. Концепція життєвого циклу товару.
Лекція 9. Товарна марка. Товарний знак. Бренд.
Лекція 10. Упаковка. Сервіс.
Лекція 11. Маркетингова цінова політика.
Лекція 12. Маркетингова збутова політика.
Лекція 13. Види стратегій розподілу.
Лекція 14. Види маркетингових посередників.
Лекція 15. Маркетингова комунікативна політика.
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Періодизація маркетингу».
Мета заняття: знати періодизацію маркетингу. Розуміти та формувати судження про особливості американського та європейського підходів.
Практичне заняття №2. «Класифікація маркетингу за типом попиту».
Мета заняття: вміти виявляти вид маркетингу за типом попиту та маркетингові заходи, які необхідно здійснювати підприємству при тому чи іншому виді маркетингу.
Практичне заняття №3. «Аналіз мікро- та макромаркетингового середовища підприємства».
Мета заняття: сформувати навички комплексного аналізу маркетингового середовища підприємства.
Практичне заняття №4. «Ознаки та критерії сегментування».
Мета заняття: оволодіти навичками розподілу потенційних споживачів на групи на основі
відмінностей у їх потребах, характеристиках та поведінці. Застосовувати концепцію ринкового сегментування підприємства для досягнення максимальної результативності
маркетингової діяльності шляхом використання сильних сторін підприємства з урахуванням реальних умов на ринку.
Практичне заняття №5. Аналіз та розробка позиціонування товару
Мета заняття: сформувати навички визначення цільової аудиторії, аналізу конкурентів та розробки ефективного позиціонування товару на ринку; навчитися обґрунтовувати вибір ключових атрибутів товару та створювати позиціонувальні карти.
Практичне заняття №6. Класифікація товарів. Показники товарного асортименту.
Мета заняття: Визначити складові системи формування асортименту та перспективні потреби у товарах. Розраховувати основні показники асортименту і оцінку його раціональності. Виявляти джерела товарних ресурсів, необхідних для формування раціонального асортименту. Вибирати і обґрунтовувати напрямки формування асортименту.
Практичне заняття 7. Класифікація реклами та визначення її цілей
Мета: закріпити принципи міжнародної класифікації реклами та навчитися визначати цілі рекламної діяльності для різних типів рекламних звернень.
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. Маркетинг як наука.
Лекція 2. Концепції маркетингу.
Практичне заняття №1. «Періодизація маркетингу».
Мета заняття: знати періодизацію маркетингу. Розуміти та формувати судження про особливості американського та європейського підходів.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Виконання розрахунково-графічної роботи для денної та заочної форми освіти
Мета РГР: сформувати вміння комплексно аналізувати макро- та мікросередовище підприємства, застосовувати теоретичні знання для обґрунтування маркетингових рішень і виконувати розрахунки за бальним методом оцінювання факторів.
Практичне застосування: отримані навички дозволяють проводити діагностику зовнішнього та внутрішнього маркетингового середовища компаній, оцінювати рівень впливу різних чинників, формувати рекомендації для підвищення конкурентоспроможності та приймати обґрунтовані управлінські рішення.
РГР включає теоретичну частину (огляд літератури з обраної теми) та два практичні завдання: аналіз макромаркетингового середовища та аналіз мікромаркетингового середовища підприємства з використанням бального методу та вагових індексів. Робота завершується висновками й рекомендаціями щодо впливу факторів на діяльність підприємства. Оцінювання здійснюється за 25-бальною системою з обов’язковим захистом.
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота містить практичне завдання відповідно до тематики дисципліни.
Виконану контрольну роботу необхідно подати на перевірку не пізніше ніж за один місяць до початку екзаменаційної сесії.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
1) 7 обов’язкових завдань на практичних заняттях. Завдання виконуються письмово відповідно до мети та теми практичних занять. Бездоганне виконання завдань №1–6 оцінюється у 3 бали кожне, а завдання №7 — у 7 балів з огляду на підвищений рівень складності.
2) Двох модульних контрольних робіт. Кожна модульна контрольна робота включає теоретичну та практичну частини. Бездоганне виконання кожної з них оцінюється у 25 балів.
3) РГР оцінюється за такими критеріями: зміст та повнота виконання — до 12 балів; точність розрахунків та оформлення таблиць — до 5 балів; логічність висновків і обґрунтованість рекомендацій — до 4 балів; охайність оформлення та відповідність методичним вимогам — до 4 балів. Разом: 25 балів.
Підсумковий контроль – залік. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
1. Виконання 1 практичного завдання. Завдання виконується письмово. Бездоганне виконання оцінюється у 25 балів.
2. Контрольна робота та її захист. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 40 балів, її захист — у 10 балів. Разом: 50 балів.
3. Розрахунково-графічна робота (РГР) оцінюється за такими критеріями:
зміст та повнота виконання — до 12 балів; точність розрахунків та оформлення таблиць — до 5 балів; логічність висновків і обґрунтованість рекомендацій — до 4 балів; охайність оформлення та відповідність методичним вимогам — до 4 балів. Разом: 25 балів.
Підсумковий контроль – залік. Мінімальна оцінка для отримання «зараховано» — 60 балів.