Основи академічної грамотності

Мета вивчення дисципліни: забезпечити здобувачів освіти теоретичними знаннями та практичними навичками з питань академічної грамотності та доброчесності, організації науково-дослідної роботи і сформувати здатність до постановки наукових проблем та їх вирішення на теоретичному й емпіричному рівнях.
Практичне значення та використання отриманих знань:
Здобувачі вищої освіти зможуть на засадах академічної доброчесності користуватися сучасними джерелами наукової інформації; ставити мету власних досліджень, визначати завдання; обробляти отримані дані за допомогою загально- та конкретнонаукових методів, оформляти наукові роботи згідно з вимогами, готувати доповіді, тези та матеріали доповідей; застосовувати отримані знання у практичній діяльності, а також при написанні курсових та кваліфікаційних робіт.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. Вступ до вивчення академічної грамотності
Лекція 2. Місії університету та їх трансформація в часі
Лекція 3. Академічна доброчесність як складник етичних норм
Лекція 4. Наука як сфера людської діяльності
Лекція 5. Етапи наукового дослідження
Лекція 6. Види діяльності при пошуку інформації
Лекція 7. Написання вступу та основної частини
Лекція 8. Написання висновків, оформлення бібліографії, додатків

Практичні заняття
Практичне заняття 1. Ідея університету та основні університетські цінності.
Мета заняття: Наводити аргументи щодо донесення інформації про діяльність університету, просування ідей, технологічних рішень у різних навчально-наукових сферах, зокрема, оцінювати здобутки університетської освіти, розрізняти різні моделі університету і його функції.
Практичне заняття 2. Академічна доброчесність як основа сталого розвитку університету.
Мета заняття: Генерувати інформаційний контент за заданою темою з використанням доступних, а також обов’язкових джерел інформації, дотримуючись академічної доброчесності.
Практичне заняття 3. Наукові тексти: види, структура, технічні вимоги.
Мета заняття: Виконувати пошук наукових текстів, обробляти та аналізувати інформацію з різних джерел. Розрізняти різні види і жанри наукових текстів, виділяти їх структурні елементи, розумітися на технічних вимогах форматування текстів.
Практичне заняття 4. Етапи науково-дослідної роботи. Підготовчий етап.
Мета заняття: Виконувати пошук, оброблення та аналіз інформації з різних джерел; розрізняти етапи науково-дослідної роботи, формувати алгоритм підготовчого етапу.
Практичне заняття 5. Пошук, накопичення та обробка наукової інформації.
Мета заняття: Виконувати пошук, оброблення та аналіз інформації з різних джерел; розрізняти етапи науково-дослідної роботи, формувати алгоритм підготовчого етапу; генерувати інформаційний контент за заданою темою з використанням доступних, а також обов’язкових джерел інформації.
Практичне заняття 6. Бібліографування та цитування.
Мета заняття: Виконувати пошук, оброблення та аналіз наукової інформації з різних джерел, уміти робити виписки з метою цитування у власному науковому тексті.
Практичне заняття 7. Загальні та специфічні принципи структурування текстів наукових робіт. Написання вступу
Мета заняття: Наводити аргументи щодо донесення необхідної інформації, просування ідей,
технологічних рішень у різних аспектах і сферах наукових комунікацій.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Етапи наукового дослідження».
Лекція 2. «Види діяльності при пошуку інформації».

Практичні заняття
Практичне заняття 1. «Бібліографування та цитування».
Мета заняття: Виконувати пошук, оброблення та аналіз наукової інформації з різних джерел, уміти робити виписки з метою цитування у власному науковому тексті.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота

Для заочної форми здобуття освіти

Контрольна робота для здобувачів заочної форми

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 5 теоретичних питань та 2 практичних завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні
1) 7-ми поточних завдань. Поточні індивідуальні завдання виконуються письмово відповідно до мети та завдань практичних занять. Бездоганне виконання практичних індивідуальних завдань оцінюються таким чином: №1, 2 і 3 оцінюється у 30 балів (по 10 балів кожне); №4 і 5 – 14 балів (по 7 балів кожне), №6 і 7 – 16 балів (по вісім балів кожне);
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 20 балів.
Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 50 балів.
Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.