Медіаправо

Мета вивчення дисципліни: сформувати уявлення про правові відносини у сфері медіа, ознайомити з основними законами та нормативно-правовими документами, які на сучасному етапі регулюють діяльність суб’єктів у галузі мас-медіа, матеріалами судової та іншої юридичної практики в цій сфері, виробити сучасні навики та прикладні вміння застосовувати набуті знання в журналістській діяльності.
Практичне значення та використання отриманих знань: оволодіння теорією медіаправа та змістом законодавства у сфері інформаційних правовідносин, питаннями регулювання державою діяльності суб’єктів медіаправа; вміння застосовувати законодавчі норми в журналістській практиці; використання базових знань та розуміння таких аспектів, як правовідносини у світовому контексті, захист джерел інформації, доступ до інформації, дифамація, регулювання діяльності ЗМІ, медіа та вибори, медіа та правосуддя, захист приватного життя та суспільної моралі.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1 «Органи влади в інформаційній сфері: структура та компетенція влади. Інформаційне законодавство».
Лекція 2 «Поняття інформації. Різні види інформації та режими доступу до них: відкрита інформація та інформація з обмеженим доступом».

Лекція 3 «Публічна інформація. Запит на інформацію. Дифамація. Відповідальність за дифамацію».

Лекція 4 «Джерела інформації для журналіста. Захист журналістських джерел».

Лекція 5 «Авторське право та суміжні права. Особливості реєстрації авторського права».

Лекція 6 «Правові основи діяльності преси та телебачення в Україні».

Лекція 7 «Регулювання рекламної діяльності в Україні»

Лекція 8 «Законодавче врегулювання видавничої справи в Україні».

Практичні заняття

Практичне заняття 1 «Нормативно-правове регулювання інформаційних відносин в Україні».
Мета заняття: окреслити структуру, компетенції та функції законодавчих і виконавчих органів влади в медіа, а також органів зі спеціальним статусом; проаналізувати інформаційне законодавство як основу правового регулювання права на інформацію в Україні; дати розуміння повноважень Національної ради України з питань телебачення і радіомовлення, Комісії з питань свободи слова та захисту журналістів, Ради національної безпеки і оборони України.

Практичне заняття 2 «Публічна інформація. Інформаційні запити та особливості їх підготовки».
Мета заняття: систематизувати й упорядкувати знання здобувачів щодо різновидів інформації в журналістиці, окреслити роль та особливості публічної інформації; сформувати навики використання публічної інформації в медіасфері; закріпити вміння працювати з інформаційними запитами (розглянути реквізити інформаційного запиту, особливості запитуваної інформації, специфіку подання, розгляду та відповідей на інформаційний запит), навчити визначати компетенції розпорядника інформації; проаналізувати ситуації, за яких розпорядник інформації може відмовити в задоволенні запиту.

Практичне заняття 3 «Доступ до інформації. Особливості доступу до реєстрів і архівів».
Мета заняття: упорядкувати отримані знання щодо опрацювання відкритої інформації та інформації з обмеженим доступом; закріпити розуміння диференціації запиту на інформацію та звернення громадян до розпорядника інформації; проаналізувати законодавче регулювання права на приватність в Україні, а також питання захисту персональних даних; дослідити, у яких ситуаціях доцільно посилатися на Закон України «Про доступ до публічної інформації», а в яких – на Закон України «Про Національний архівний фонд та архівні установи»; розглянути особливий порядок отримання інформації у певних розпорядників; навчити теоретичні знання і практичні вміння застосовувати у власній медійній практиці .
Модульна контрольна робота № 1.

Практичне заняття 4 «Відкриті і закриті джерела документальної інформації в журналістиці. Принципи захисту журналістських джерел в українському законодавстві».
Мета заняття: систематизувати й упорядкувати знання щодо відкритих і закритих джерел інформації для журналіста; проаналізувати різні класифікації джерел (класифікації інформаційних ресурсів); закріпити навички диференціації «білих», «сірих» та «чорних» джерел інформації (класифікація Б. Пфейфера) в медіасфері; розглянути тлумачення термінів «інформація, що ідентифікує джерело», «таємниця джерел» та «право та таємницю»; упорядкувати інформацію щодо відкритих і закритих джерел інформації в журналістиці; дослідити правові аспекти захисту журналістських джерел; здійснити порівняльну характеристику законодавчого закріплення принципу захисту журналістських джерел в Україні, у Європі, США та інших країнах; проаналізувати питання захисту журналістських джерел як однієї з основоположних умов свободи слова, преси тощо; окреслити права і обов’язки журналіста в контексті питання таємниці журналістських джерел; пояснити принципи захисту журналістських джерел в українському законодавстві; навчити застосовувати отримані теоретичні знання на практиці.

Практичне заняття 5 «Авторське право та суміжні права».
Мета заняття: закріпити отримані здобувачами теоретичні знання щодо авторського права та суміжних прав згідно українського законодавства; навчити диференціювати майнові та немайнові авторські права; проаналізувати поняття «особа, яка володіє авторським правом»: автор як суб’єкт авторського права, спадкоємці авторів та правонаступники, співавтори, особи, яким авторські права було передано на підставі договорів, тощо; сформувати базові навики роботи журналіста з творами, які охороняються авторським правом (фотографіями як об’єктами авторського права, статтями та іншими письмовими текстами як об’єктами авторського права, авторськими правами на інтерв’ю, на відеоматеріали та інші аудіовізуальні твори); навчити диференціювати твори, що не охороняються авторським правом.

Практичне заняття 6 «Особливості регулювання друкованих медіа та телерадіомовлення».
Мета заняття: узагальнити знання щодо специфіки державної реєстрації друкованих медіа та телерадіомовлення в Україні (порядок реєстрації, відомості, які вносяться до свідоцтва про державну реєстрацію, установчий договір, відмова в реєстрації); проаналізувати кейси реєстрації преси та телерадіомовлення у країнах Європи; розглянути вимоги щодо друкованих видань (вихідні дані, обов’язкові примірники тощо); закріпити розуміння поняття «засновник медіа» та «редакція друкованого медіа»; опрацювати питання особливостей регулювання телерадіомовлення в Україні (види мовників, прозорість власності, редакційний статут, редакційна рада, початок та припинення мовлення, вимоги до змісту програм, реєстр програм, особливості реєстрації продакш-студій тощо).

Практичне заняття 7 «Правові аспекти врегулювання реклами в сучасному інформаційному просторі: проблема відповідальності. Соціальна реклама».
Мета заняття: закріпити отримані здобувачами теоретичні знання щодо правового регулювання реклами в Україні: визначення реклами, загальні вимоги до реклами у пресі, на радіо, телебаченні та в електронних медіа; сформувати базові навики аналізу правових регламентацій реклами товарів, що рекламуються на особливих умовах (алкоголю, тютюну тощо); закріпити розуміння поняття «соціальна реклама» та навчити виокремлювати соціальну рекламу з-поміж інших різновидів реклами в інформаційному полі України; дослідити питання правової відповідальності держави щодо розповсюджувачів недобросовісної реклами.
Модульна контрольна робота № 2.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекція 1 «Органи влади в інформаційній сфері: загальна характеристика. Поняття інформації. Різні види інформації та режими доступу до них. Публічна інформація. Запит на інформацію. Дифамація. Відповідальність за дифамацію».

Лекція 2 «Джерела інформації для журналіста. Захист журналістських джерел. Авторське право та суміжні права. Особливості реєстрації авторського права. Правові основи діяльності преси та телебачення в Україні».

Практичне заняття 1 «Доступ до інформації. Відкриті і закриті джерела документальної інформації в журналістиці. Особливості доступу до реєстрів і архівів».
Мета заняття: упорядкувати отримані знання щодо опрацювання відкритої інформації та інформації з обмеженим доступом; закріпити розуміння диференціації запиту на інформацію та звернення громадян до розпорядника інформації; проаналізувати законодавче регулювання права на приватність в Україні, а також питання захисту персональних даних; дослідити, у яких ситуаціях доцільно посилатися на Закон України «Про доступ до публічної інформації», а в яких – на Закон України «Про Національний архівний фонд та архівні установи»; розглянути особливий порядок отримання інформації у певних розпорядників; навчити теоретичні знання і практичні вміння застосовувати у власній медійній практиці .

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота: не передбачена

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.
Модуль 1
Активна робота на практичному занятті – максимально 5 балів (загалом 15 балів за 3 заняття).
Виконання домашніх завдань – максимально 5 балів (загалом 15 балів за 3 заняття).
Модульна контрольна робота № 1 – 20 балів.
Модуль 2
Активна робота на практичному занятті – максимально 4 бали (загалом 16 балів за 4 заняття).
Виконання домашніх завдань – максимально 4 бали (загалом 16 балів за 4 заняття).
Модульна контрольна робота № 2 – 18 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Робота на заняттях – максимально 30 балів (загалом 30 балів за одне заняття).
Виконання домашніх завдань – 7 балів (загалом 35 балів за 5 завдань).
Контрольна робота – 35 балів.
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. Робота містить 3 теоретичних запитання та 2 практичних завдання. Обсяг відповіді на кожне теоретичне запитання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійований з навчального посібника чи згенерований за допомогою штучного інтелекту.
Практичне завдання №1. «Навести приклади законів, у яких закріплено механізм реалізації права на інформацію. Охарактеризувати принцип захисту журналістських джерел в українському законодавстві. Розкрити специфіку публічної інформації, яку розпорядники зобов’язані надати запитувачам. Описати запит на інформацію як одну з основних форм реалізації права на доступ до публічної інформації. Створити запит на інформацію до реального розпорядника і отримати відповідь. Проаналізувати процес створення запиту на інформацію та його використання під час підготовки журналістських матеріалів».
Практичне завдання №2. «Розкрити специфіку охорони авторським правом журналістських матеріалів незалежно від теми, жанру та художньої цінності. Розкрити особливості авторських прав на інтерв’ю. Проаналізувати, чи будуть належати права на матеріал журналісту-фрилансеру. Охарактеризувати випадки, коли особи є співавторами, і, відповідно, мають спільні авторські права. Навести приклади».
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю

До підсумкового контролю допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Іспит відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання іспиту відбувається за встановленим деканатом розкладом.
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.
Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів.
Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.
Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0».
Складання/перескладання іспиту відбувається за встановленим деканатом розкладом.