Регіональна і галузева журналістика

Мета вивчення дисципліни:
набуття здобувачами вищої освіти теоретичних знань щодо особливостей функціонування регіональних та галузевих ЗМІ, закономірностей становлення і перспектив їх розвитку.
Практичне значення та використання отриманих знань:
Знання сутності та інституцій регіональної та локальної журналістики, закономірностей становлення та розвитку галузевої журналістики. Знати специфіку аудиторії регіональних, локальних та галузевих медіа. Володіння інструментарієм та методологією вивчення аудиторії, вміння працювати у командах медіа.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Вступ до регіональної і галузевої журналістики».
Лекція 2. «Структура та особливості регіональних та локальних медіа».
Лекція 3. «Правові основи діяльності регіональних медіа. Особливості роздержавлення місцевих ЗМІ».
Лекція 4. «Регіональні медіа в епоху цифровізації».
Лекція 5. «Аудиторія регіонального видання».
Лекція 6. «Робота редакторів регіонального онлайн-видання».
Лекція 7. «Жанрові особливості сучасної регіональної преси».
Лекція 8. «Аудіовізуальні регіональні ЗМІ України».
Лекція 9. «Регіональні видання під час війни».
Лекція 10. «Галузеві медіа як складова медіаіндустрії. Соціальна журналістика».
Лекція 11. «Ділова журналістика».
Лекція 12. «Аграрні ЗМІ як сегмент нішевої журналістики».
Лекція 13. «Політична журналістика».
Лекція 14. «Військова журналістика».
Лекція 15. «Арт-, тревел- та спортивна журналістика. Журналістика способу життя».

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Функції і значення регіональних медіа».
Мета заняття: дослідити роль місцевих видань у громаді, їхній вплив на формування місцевої ідентичності та забезпечення доступу до інформації.

Практичне заняття №2. «Структура регіональних та локальних медіа».
Мета заняття: проаналізувати організаційну структуру регіональних медіа та оцінити їхню функціональну ефективність.

Практичне заняття №3. «Реалізація в регіональній пресі ЗУ «Про порядок висвітлення діяльності органів державної влади та органів місцевого самоврядування в Україні засобами масової інформації».
Мета заняття: засвоїти законодавчі вимоги щодо висвітлення діяльності державних органів у регіональних медіа та проаналізувати їх реалізацію.

Практичне заняття №4. «Інтернет-версії регіональних ЗМІ. Мультимедійні інструменти на сайтах регіональних медіа».
Мета заняття: навчитися оцінювати структуру та контент інтернет-версій регіональних медіа та опанувати мультимедійні інструменти для підвищення залучення аудиторії.

Практичне заняття №5. «Створення Персони читача регіонального видання».
Мета заняття: формувати навички створення детального портрету цільової аудиторії для підвищення ефективності контенту.

Практичне заняття №6. «Онлайн-ресурси Одеси: рубрикація, особливості подачі новин».
Мета заняття: проаналізувати структуру та тематичну рубрикацію одеських онлайн-ресурсів для виявлення їхніх особливостей подачі інформації.

Практичне заняття №7. «Висвітлення візитів перших осіб держави одеськими ЗМІ».
Мета заняття: засвоїти підходи та методи висвітлення місцевими ЗМІ офіційних візитів та заходів за участю державних діячів.

Практичне заняття №8. «Основні одеські радіостанції і телеканали».
Мета заняття: проаналізувати тематичний контент одеських радіостанцій та телеканалів, з’ясувати їхню роль в регіональному медіа-просторі.

Практичне заняття №9. «Стратегії виживання регіональних видань під час війни».
Мета заняття: проаналізувати труднощі, з якими стикаються регіональні видання під час війни, та розглянути їх стратегії виживання і адаптації.

Практичне заняття №10. «Функції, значення, історія розвитку галузевих медіа. Підходи у висвітленні соціальної реальності».
Мета заняття: дослідити значення та функції галузевих медіа, їхній історичний розвиток та підходи до висвітлення актуальних суспільних питань.

Практичне заняття №11. «Ділові періодичні видання в Україні».
Мета заняття: з’ясувати специфіку ділових видань в Україні.

Практичне заняття №12. «Сільськогосподарська періодика в Україні».
Мета заняття: дослідити особливості та цільову аудиторію сільськогосподарської періодики в Україні, її роль у висвітленні аграрної тематики.

Практичне заняття №13. «Основні завдання політичного журналіста».
Мета заняття: проаналізувати основні функції політичного журналіста, з’ясувати принципи та етичні аспекти роботи в політичній журналістиці.

Практичне заняття №14. «Особливості висвітлення військової проблематики у ЗМІ».
Мета заняття: виявити специфіку подання військових тем у ЗМІ, етичні аспекти та виклики в умовах збройного конфлікту.

Практичне заняття №15. «Визначальні риси інтертеймент-журналістики».
Мета заняття: дослідити характерні особливості інтертеймент-журналістики, її вплив на аудиторію та роль у медіа-сфері.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Вступ до регіональної і галузевої журналістики».
Лекція 2. «Жанрові особливості та аудиторія регіональних та галузевих видань».

Практичні заняття
Практичне заняття. «Стратегії виживання регіональних видань під час війни».
Мета заняття: проаналізувати труднощі, з якими стикаються регіональні видання під час війни, та розглянути їх стратегії виживання і адаптації.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота
Курсова робота
Мета курсової роботи – реалізація знань та навичок на прикладі власного проєкту регіонального / локального / галузевого видання.
Здобувач отримує завдання на першому в семестрі практичному занятті.
Курсова робота має складатися з трьох розділів: теоретичного, аналітичного та проєкту.
Обсяг – 25-30 сторінок тексту, оформлених відповідно до чинного Положення про кваліфікаційну роботу бакалавра, затвердженої Рішенням вченої ради Одеської політехніки.
Змістовна послідовність виконання роботи.
1. Вибір теми та наукових джерел, складання плану дослідження, визначення методики та розробка інструментарію дослідження.
Написання першого теоретичного розділу КР (вступ, аналіз історіографії, законодавчої бази тощо).
2. Написання другого (аналітичного, практичного) розділу КР.
3. Написання третього (проєктного) розділу КР.
4. Редагування тексту та підготовка до захисту (презентація+доповідь).
5. Захист курсової роботи – протягом останнього навчального тижня семестру.

Контрольна робота для здобувачів заочної форми

Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 5 теоретичних питань та 2 практичних завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.
Практичне завдання №1. Проаналізувати одеські регіональні медіа: структура, жанри, особливості, проблематика.
Практичне завдання №2. Проаналізувати одеські галузеві медіа: структура, жанри, особливості, проблематика.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Поточний контроль полягає у виконанні
1) 15 індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання виконуються письмово і полягають в розв'язуванні типових задач відповідно до мети та завдань практичних занять. Бездоганне виконання кожного індивідуального поточного завдання оцінюється у 2 бали;
2) курсової роботи. Бездоганне виконання оцінюється у 60 балів. Захист роботи – 40 балів.
3) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання модульної контрольної роботи № 1 становить 34 бала; модульної контрольної роботи № 2 – 36 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Мінімальна оцінка, яку може отримати студент – 60 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 50 балів.
Захист курсової роботи. Бездоганне виконання курсової роботи оцінюється у 60 балів. Захист роботи – 40 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Мінімальна оцінка, яку може отримати студент – 60 балів.