Mandatory discipline
Навчальна дисципліна професійної підготовки
Опрацювання результатів вимірювань
Обсяг освітнього компонента:
• у кредитах ЄКТС — 3.0; • у навчальних годинах — 90.
Розподіл навчальних годин (аудиторні заняття / самостійна робота):
• очна форма — 44 / 46; • заочна форма — 6 / 84.
Кількість аудиторних занять за видами (лекції / практичні заняття / лабораторні заняття):
• очна форма — 15 / 7 / 0; • заочна форма — 2 / 1 / 0.
Індивідуальна робота:
; • заочна форма — контрольна робота.
Семестровий контроль:
Test.
Освітню компоненту забезпечує:
Анотація:
Мета вивчення дисципліни – є вироблення у студентів системного підходу до основ-них понять теорії похибок та невизначеностей вимірювання з урахуванням розподілу про-цедури вимірювання на основні вимірювальні операції, джерел виникнення похибок вимі-рювання, особливостей обробки результатів вимірювання та правил виключення грубих по-хибок вимірювання.
Практичне значення та використання отриманих знань – дисципліна «Опрацювання результатів вимірювань» призначена для формування компетенцій в галузі метрологічного забезпечення. Освоєння дисципліни дозволить майбутнім інженерам забезпечити необхід-ний рівень знань теорії похибок та теорії невизначеностей у вимірюваннях; застосовування стандартних методів математичної статистики для розрахунку характеристик точності ви-мірювань, обробки результатів вимірювань, встановленням метрологічних характеристик засобів вимірювальної техніки; здійснення аналізу причин виникнення похибок або неви-значеностей вимірювань; здійснення розрахунків параметрів точності вимірювань.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Загальні відомості. Терміни та поняття».
Лекція 2. «Класифікація похибок вимірювання. Похибка результату вимірювання».
Лекція 3. «Класифікація похибок вимірювання. Інструментальні похибки».
Лекція 4. «Загальна послідовність виконання обробки результатів спостережень».
Лекція 5. «Методи виключення результатів з грубими похибками».
Лекція 6. «Виключення систематичних похибок вимірювання. Критерій Ірвіна, Кри-терій Романовського, Критерій вариаційного размаху, Критерій Діксона».
Лекція 7. «Виключення систематичних похибок вимірювання. Критерій "3σ " Райта, Критерій Смирнова, Критерій Шовене»
Лекція 8. «Статистична обробка результатів спостережень при рівноточних вимірю-ваннях»
Лекція 9. «Статистична обробка результатів спостережень при нерівноточних вимі-рюваннях»
Лекція 10. «Визначення параметрів закону розподілу спостережень за статистичними критеріями»
Лекція 11. «Приблизна ідентифікація форми та виду закону розподілу результа-тів вимірювань».
Лекція 12. «Обробка результатів прямих однократних та опосередкованих вимі-рювань»
Лекція 13. «Обробка результатів сукупних та сумісних вимірювань»
Лекція 14. «Представлення результатів вимірювань».
Лекція 15. «Математичні методи планування та аналізу активного експеримен-ту».
Практичні заняття
Практичне заняття № 1 «Основні поняття теорії похибок вимірювань».
Мета заняття: засвоєння поняття теорії похибок та правил визначення ймовірні-сних характеристик результату та похибок вимірювання, точкових оцінок та інтерва-льних параметрів функції розподілу похибок вимірювання..
Практичне заняття № 2-3. «Послідовність виконання обробки результатів спостере-жень та грубі похибки».
Мета заняття: практичне засвоєння навичок обробки результатів спостережень, а також правила виключання грубих помилок.
Практичне заняття № 4. «Статистична обробка результатів вимірювань».
Мета заняття: практичне засвоєння навичок проведення статистичної обробки ре-зультатів спостережень при рівноточних та нерівноточних вимірюваннях.
Практичне заняття № 5. «Закони розподілу випадкових величин».
Мета заняття: практичне засвоєння навичок визначення законів розподілення випад-кових величин.
Практичне заняття № 6. «Обробка та представлення результатів прямих однократних, опосередкованих, сукупних та сумісних вимірювань».
Мета заняття: вивчення порядку обробки та представлення результатів прямих одно-кратних, опосередкованих, сукупних та сумісних вимірювань.
Практичне заняття № 7. «Планування та аналіз активного експерименту».
Мета заняття: практичне засвоєння навичок планування та аналізу активного експе-рименту.
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Загальні відомості. Терміни та поняття».
Лекція 2. «Загальна послідовність виконання обробки результатів спостережень».
Практичні заняття
Практичне заняття № 1 «Статистична обробка результатів вимірювань».
Мета заняття: практичне засвоєння навичок проведення статистичної обробки ре-зультатів спостережень при рівноточних та нерівноточних вимірюваннях.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Для денної та заочної форми здобуття освіти індивідуальна робота не передба-чені планом
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Контрольні заходи здійснюються у формі поточного контролю.
Для денної форми здобуття освіти
Підсумковий контроль з навчальної дисципліни проводиться після завершення її ви-вчення з метою встановлення досягнення здобувачем вищої освіти заявлених програмних результатів навчання і оцінювання рівня цих досягнень. Форма підсумкового контролю за-лік. Залік накопичувальний. Максимальна оцінка 100 балів. У випадку, коли здобувач про-тягом семестру набрав більше 60 балів, він отримує «зараховано».
Формою проведення поточного контролю є дві модульні контрольні роботи за кож-ну з яких здобувач вищої освіти отримує 30 балів. За виконання 7 практичних робіт здобу-вач вищої освіти отримує 40 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Підсумковий контроль з навчальної дисципліни проводиться після завершення її ви-вчення з метою встановлення досягнення здобувачем вищої освіти заявлених програмних результатів навчання і оцінювання рівня цих досягнень. Форма підсумкового контролю за-лік. Залік накопичувальний. Максимальна оцінка 100 балів. У випадку, коли здобувач про-тягом семестру набрав більше 60 балів, він отримує «зараховано».
Формою проведення поточного контролю є виконання контрольної роботи за вико-нання якої здобувач вищої освіти отримує 60 балів, за виконання практичної роботи – 40 балів.
Результати навчання:
ПРН 2. (З) Знати і розуміти основні поняття метрології, теорії вимірювань, математич-ного та комп’ютерного моделювання, сучасні методи обробки та оцінювання точності вимі-рювального експерименту.
ПРН 4. (З, У, ВА) Вміти вибирати, виходячи з технічної задачі, стандартизований ме-тод оцінювання та вимірювального контролю характерних властивостей продукції та пара-метрів технологічних процесів.
ПРН 6. (З, У, ВА) Вміти використовувати інформаційні технології при розробці про-грамного забезпечення для опрацювання вимірювальної інформації.
ПРН 7. (З, У) Вміти пояснити та описати принципи побудови обчислювальних підси-стем і модулів, що використовуються при вирішенні вимірювальних задач.
ПРН 8. (У, ВА) Вміти організовувати та проводити вимірювання, технічний контроль і випробування.
ПРН 9. (З) Розуміти застосовуванні методики та методи аналізу, проектування і до-слідження, а також обмежень їх використання.
ПРН 10. (З, У) Вміти встановлювати раціональну номенклатуру метрологічних харак-теристик засобів вимірювання для отримання результатів вимірювання з заданою точністю.
ПРН 12. (З, У) Знати та розуміти сучасні теоретичні та експериментальні методи до-сліджень з оцінюванням точності отриманих результатів.
ПРН 13. (З, У, ВА) Знати та вміти застосовувати сучасні інформаційні технології для вирішення задач в сфері метрології та інформаційно-вимірювальної техніки.
ПРН 14. (З,У) Вміти організувати процедуру вимірювання, калібрування, випробувань при роботі в групі або окремо.
b562525 ▪ 2025