Історико-теоретичні засади публічного управління

Мета вивчення дисципліни: є оволодіння базовими знаннями щодо теоретичних та практичних аспектів здійснення державної влади та держави формування на цій основі відповідних вмінь та навичок у сфері публічного управління
Практичне значення та використання отриманих знань: у процесі вивчення дисциплвіни здобувачі навчаться визначити сутність держави на сучасному етапі і тенденції її розвитку як суб’єкта управління, розглянути поняття та зміст публічного управління; аналізувати принципи сучасного публічного управління; розкривати методи публічного управління та механізми їх застосування в сучасних умовах; досліджувати історію становлення та процесом еволюції публічного управління в Україні; аналізувати зміст державно-управлінської діяльності, її форми, методи, засоби; визначати чинники, що значною мірою обумовлюють сучасний стан публічного управління в Україні.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1 «Меркантелізм як перша економічна школ. Класична школа політекономії».
Лекція 2 «Економічна теорія марксизму».
Лекція 3 «Маржиналізм. Інституціалізм».
Лекція 4 «Кейнсіанська система. Макроекономічна теорія після Кейнса».
Лекція 5 «Неолібералізм. Монетаризм. Теорії економічних циклів».
Лекція 6 «Еволюція розвитку системи державного управління в Україні до початку ХХст».
Лекція 7 «Формування системи державного та публічного управління в Україні у ХХ — на початку ХХІ ст. Теоретико-методологічні засади формування сучасної моделі урядування в Україні».
Лекція 8 «Особливості розвитку системи публічного управління в зарубіжних країнах».
Лекція 9 «Публічне управління як основний різновид соціального управління, галузь наукового знання і галузь освіти.Теоретичні аспекти публічного управління» .
Лекція 10 «Концепція «нової» моделі публічного управління».
Лекція 11 «Концепції нової інституційної теорії і нового державного менеджменту. Принципи державного управління, механізми їх прояву і особливості».
Лекція 12 «Держава як суб’єкт управління суспільним розвитком».
Лекція 13 «Загальна характеристика системи публічного управління та її основні структурні елементи. Цілі, функції та організаційно-функціональна структура публічного управління».
Лекція 14 «Публічне управління та форми державного устрою. Стилі державного управління».
Лекція 15 «Державно-управлінські рішення: розробка, прийняття й організація виконання».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Вступ. Предмет курсу “Історико – теоретичні засади публічного управління.».
Мета заняття: використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних та економічних засад розвитку суспільства при засвоєнні особливостей предмету курсу, його завдання та методів державно – управлінської діяльності.
Практичне заняття №2. «Класична школа політекономії. Економічна теорія марксизму»
Мета заняття: використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних та економічних засад розвитку суспільства при засвоєнні особливостей класичної школи політекономії
Практичне заняття №3. «Історична школа.»
Мета заняття: Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних та економічних засад розвитку суспільства при засвоєнні особливостей історичних школ..
Практичне заняття №4. «Маржиналізм. Інституціалізм».
Мета заняття: Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних та економічних засад розвитку суспільства при засвоєнні особливостей маржиналізму
Практичне заняття №5. «Кейнсіанська система. Макроекономічна теорія після Кейнса.».
Мета заняття: Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних,економічних засад розвитку суспільства..
Практичне заняття №6. «Неолібералізм. Монетаризм.».
Мета заняття: використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних,економічних засад розвитку суспільства
Практичне заняття №7. «Теорії економічних циклів.».
Мета заняття: використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних, економічних засад розвитку суспільства.
Практичне заняття №8. «Теоретичні аспекти публічного управління».
Мета заняття: Знати основні нормативно-правові акти та положення законодавства у сфері публічного управління та адміністрування.
Практичне заняття №9. «. Формування системи державного та публічного управління в Україні у ХХ — на початку ХХІ ст.
Мета заняття: Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних, економічних засад розвитку суспільства.».
Практичне заняття № 10. «Теоретико-методологічні засади формування сучасної моделі урядування в Україн»
Мета заняття: знати основні нормативно-правові акти та положення законодавства у сфері публічного управління при формуванні сучасної моделі урядування в Україні; уміти здійснювати пошук та узагальнення інформації, робити висновки і формулювати рекомендації в межах своєї компетенції.
Практичне заняття № 11. Концепція «нової» моделі публічного управління
Мета заняття: знати стандарти, принципи та норми діяльності у сфері публічного управління та адміністрування; вміти здійснювати пошук та узагальнення інформації, робити висновки і формулювати рекомендації в межах своєї компетенції.
Практичне заняття № 12. Концепції нової інституційної теорії і нового державного менеджменту
Мета заняття: Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних та економічних засад розвитку суспільства при засвоєнні і оволодінні концепціями нової інституційної теорії і нового державного менеджменту
Практичне заняття№ 13. Цілі, функції та організаційно-функціональна структура публічного управління.
Мета заняття : Знати основні нормативно-правові акти та положення законодавства у сфері публічного управління та адміністрування. Уміти здійснювати пошук та узагальнення інформації, робити висновки і формулювати рекомендації в межах своєї компетенції.
Практичне заняття № 14. «Публічне управління та форми державного устрою. Стилі державного управління».
Мета заняття: Знати стандарти, принципи та норми діяльності у сфері публічного управління та адміністрування.
Практичне заняття 15. Державно-управлінські рішення: розробка, прийняття й організація виконання
Мета заняття: Уміти здійснювати пошук та узагальнення інформації, робити висновки і формулювати рекомендації в межах своєї компетенції.
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1 «Меркантелізм як перша економічна школ. Класична школа політекономії».
Лекція 2 «Публічне управління як основний різновид соціального управління, галузь наукового знання і галузь освіти.Теоретичні аспекти публічного управління» .
Практичні заняття
Практичне заняття № 11. Концепція «нової» моделі публічного управління
Мета заняття: знати стандарти, принципи та норми діяльності у сфері публічного управління та адміністрування; вміти здійснювати пошук та узагальнення інформації, робити висновки і формулювати рекомендації в межах своєї компетенції.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
Не передбачено
Для заочної форми здобуття освіти
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. Робота містить 5 теоретичних питань та 2 практичних завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника.
Практичне завдання №1. «Концепція «нової» моделі публічного управління». Практичне завдання №1.« Досдідити концепцію електронної держави в рамках нової моделі публічного управління».
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесіїї
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні:
1) Контрольного завдання 1, Контрольного завдання 2, Контрольного завдання 3,
Контрольного завдання 4 – по 5 балів кожне, активної роботи на практичному занятті – максимально по 1 балу за заняття 1 – 4, 8 - 13 практичне заняття 5 – 7, 14 – 15 по 2 бали
2) Двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з
теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 30 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 50 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.