Адміністративні системи Європейського Союзу та інтеграційні реформи

Мета вивчення дисципліни: полягає у забезпеченні розвитку загальних та спеціальних компетентностей майбутніх бакалаврів, поглиблення, поширення та узагальнення отриманих теоретичних знань з устрою адміністративних систем Європейського Союзу. Особливу увагу приділено порівняльному аналізу моделей публічної адміністрації, адаптації кращих європейських практик до українського контексту та формуванню критичного мислення щодо реформування національної адміністративної системи
Практичне значення та використання отриманих знань:
Розуміння європейських стандартів управління через ознайомлення з моделями державного управління країн ЄС; порівняння системи публічної адміністрації України та ЄС; краще розуміти принципи демократії, підзвітності та прозорості, які є основою ефективної державної служби в Європі. Підготовка до участі в реформах що дозволяє: брати участь у реформуванні адміністративного апарату України; розробляти та впроваджувати проекти гармонізації законодавства з правом ЄС; працювати над впровадженням європейських практик у сфері децентралізації, електронного урядування, антикорупційної політики тощо.
Курс готує фахівців, здатних: працювати в міжнародних організаціях, проектах ЄС (наприклад, Twinning, TAIEX, U-LEAD); займатися аналітикою, проєктним менеджментом, адвокацією реформ; консультувати органи державної влади щодо адаптації європейського досвіду. Здобувачі отримують: розуміння інституційної структури ЄС (Європейська комісія, Рада ЄС, Європарламент); знання про механізми ухвалення рішень в ЄС, систему нормативно-правових актів; навички аналізу процесів європейської інтеграції, асоціації, правових і політичних умов членства. Підвищення рівня громадянської обізнаності щодо європейських цінностей. Проведення просвітницьких заходів про переваги європейської інтеграції. Використання знань при підготовці інформаційних кампаній, проєктів для грантів ЄС.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Процес Європейської інтеграції та його витоки».
Лекція 2. «Європейське врядування як різновид державного управління».
Лекція 3. «Європеїзація у творенні європейського врядування та згуртування Європейського Союзу».
Лекція 4. «Сучасні політико-адміністративні системи».
Лекція 5. «Політико-адміністративне управління і державна служба.»
Лекція 6. «Виконавча і законодавча влада в системі адміністративного управління.»
Лекція 7. «Організація контролю в адміністративних системах».
Лекція 8. «Соціальний контекст політико-адміністративних систем європейських країн»
Лекція 9. «Концепція політичних мереж в контексті адміністративних систем».
Лекція 10.«Боротьба з корупцією: європейський досвід».
Лекція 11. «Інституції Європейського Союзу»
Лекція 12. «Адміністративна система Великобританії і німецьких країн»
Лекція 13. «Адміністративні системи «Наполеонівських» країн»
Лекція 14. «Адміністративні системи країн Північної Європи»
Лекція 15. «Адміністративні системи країн Центральної та Східної Європи».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Дослідження основних етапів створення і розвитку Європейського Союзу».
Мета заняття: Оволодіти знаннями щодо основних етапів створення і розвитку Європейського Союзу
Практичне заняття №2. «Дослідження процесу європеїзації систем публічного адміністрування в країнах Центральної та Східної Європи».
Мета заняття: Оволодіти знаннями щодо особливостей процесу процесу європеїзації систем публічного адміністрування в країнах Центральної та Східної Європи.
Практичне заняття №3. «Дослідження структури, ознак та типології політико-адміністративних систем».
Мета заняття: Оволодіти знаннями щодо структури та типології політико-адміністративної системи.
Практичне заняття №4. «Дослідження процесу взаємодії виконавчої і законодавчої влади».
Мета заняття: Оволодіти знаннями щодо процесу взаємодії виконавчої і законодавчої влади
Практичне заняття №5. «Дослідження основних форм і механізмів взаємодії груп інтересів та держави у сучасному соціумі».
Мета заняття: Оволодіти знаннями щодо основних форм і механізмів взаємодії груп інтересів та держави у сучасному соціумі
Практичне заняття №6. «Дослідження процесів виникнення і форми прояву корупції в бюджетному процесі. Знати механізм протидії корупції».
Мета заняття: Оволодіти знаннями щодо процесів виникнення і форми прояву корупції в бюджетному процесі. Знати механізм протидії корупції
Практичне заняття №7 «Ознайомлення зі структурою адміністративних систем окремих країн Європи».
Мета заняття: Оволодіти знаннями щодо структури адміністративних систем європейських країн.
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Процес європеїзації систем публічного адміністрування в країнах Європи й дослідження структури, ознак та типології політико-адміністративних систем».
Лекція 2. «Особливості функціонування політико-адміністративних систем європейських країн»
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Дослідження стандартів європейського врядування в Європейському адміністративному просторі та основних етапів створення і розвитку Європейського Союзу».
Мета заняття: Оволодіти знаннями щодо основних етапів створення і розвитку Європейського Союзу та стандартів європейського врядування в Європейському адміністративному просторі, а також особливостей процесу процесу європеїзації систем публічного адміністрування в країнах Європи.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Відсутня
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні
1) 7-ми практичних завдань. Практичні завдання виконуються письмово і полягають у розв’язанні типових задач відповідно до мети та завдань практичних занять Бездоганне виконання практичних завдань №1 і №2 максимально оцінюється у 5 балів за завдання.; завдання №3 ‒ №7 максимально оцінюється у 6 балів за завдання.
2) двох змістовних контрольних робіт – бездоганне виконання оцінюється по 5 балів
3) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 25 балів. (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання).
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Виконання контрольної роботи ‒ бездоганне виконання 60 балів.
Додаткове надання особистих висновків у процесі захисту контрольної роботи – 40 балів.