Загальна та неорганічна хімія 2

Мета вивчення дисципліни: забезпечити розвиток компетентностей майбутніх бакалаврів, поглиблення, поширення та узагальнення отриманих теоретичних знань основ загальної та неорганічної хімії, придбання навичок творчого використання отриманих знань для прийняття практичних рішень, що забезпечують хімічну промисловість; розвиток інженерно-технологічного мислення під час аналізу загальних закономірностей хімічних перетворень як фундаментальної основи для вивчення хіміко-технологічних систем і дослідження хімічного виробництва як системи взаємозалежних потоків елементів і процесів.
Практичне значення та використання отриманих знань: вміння визначати хімічні властивості речовин у різних умовах, характеризувати хімічні процеси, на яких ґрунтуються сучасні хімічні технології, визначати їх напрямок; вміння аналізувати механізми хімічних реакцій для кращого розуміння перебігу технологічних процесів; розвивати навички розрахунків основних величин, якими користуються для опису хімічних перетворень; розуміння перспективності нової технологічної ідеології, яка ґрунтується на системному підході, що розглядає в єдності фізико-хімічний, фізико-математичний, інженерно-технічний, економічний, екологічний та соціальний аспекти організації хімічного виробництва.
Тематика та види навчальних занять
Лекційні заняття
Лекція 1. «VІІ група, головна підгрупа таблиці Д.І.Менделєєва».
Лекція 2. «Побічна підгрупа VІІ групи».
Лекція 3. «Головна підгрупа VІ групи. Кисень».
Лекція 4. «Сполуки сірки у валентних станах (ІІ) і (ІV)».
Лекція 5. «Побічна підгрупа VІ групи».
Лекція 6. «Елементи VІІІ групи, побічної підгрупи».
Лекція 7. «Елементи ІІІ групи головної підгрупи».
Лекція 8. «Головна підгрупа V групи. Азот».
Лекція 9. «Головна підгрупа V групи. Фосфор».
Лекція 10. «Побічна підгрупа V групи».
Лекція 11. «Головна підгрупа ІV групи. Вуглець».
Лекція 12. «Головна підгрупа ІV групи. Кремній».
Лекція 13. «Головна підгрупа ІV групи. Германій, олово, свинець».
Лекція 14. «Елементи 1 та ІІ груп, головних підгруп».
Лекція 15. «Елементи І групи побічної підгрупи».

Лабораторні заняття
Лабораторне заняття 1. «Правила роботи в хімічній лабораторії. Елементи VІІ групи періодичної системи. Манган».
Мета заняття: : проведення інструктажу з техніки безпеки; підготовлення до роботи в хімічній лабораторії; засвоєння правил безпечного проведення експериментів; коротке знайомство з обладнанням в лабораторії. Надбати навички експериментального визначення властивостей сполук мангану.
Лабораторне заняття 2. «Елементи VІІ групи періодичної системи. Галогени. Отримання хлору, брому, йоду в лабораторних умовах, їх властивості».
Мета заняття: надбати навички експериментального визначення хімічних властивостей галогеноводнів та солей галогеноводневих кислот. Вивчити способи отримання кисневмісних сполук галогенів та їхні хімічні властивості.
Лабораторне заняття 3. «Водень. Властивості водню та його сполук. Кисень. Властивості кисню, пероксиду водню»
Мета заняття: надбати навички експериментального визначення властивостей водню та його сполук. надбати навички експериментального визначення властивостей кисню та пероксиду водню.
Лабораторне заняття 4. «Елементи VІ групи періодичної системи. Сірка, її сполуки. Кисневі сполуки елементів VІ групи періодичної системи».
Мета заняття: надбати навички експериментального визначення властивостей елементарної сірки та її сполук з металами та воднем. Вивчити властивості кисневих сполук елементів групи VІ.
Лабораторне заняття 5. «Елементи VІІІ групи побічної підгрупи періодичної системи елементів»
Мета заняття: надбати навички експериментального визначення властивостей гідроксидів і солей заліза, кобальту та нікелю.
Лабораторне заняття 6. «Елементи V групи періодичної системи та їхні сполуки».
Мета заняття: надбати навички експериментального визначення властивостей водневих та кисневих сполук елементів V групи періодичної системи.
Лабораторне заняття 7. «Вуглець, кремній».
Мета заняття: надбати навички експериментального дослідження сполук вуглецю, кремнію.
Лабораторне заняття 8. «Елементи І та ІІ групи періодичної системи».
Мета заняття: надбати навички експериментального дослідження властивостей лужних металів і їх сполук, властивостей сполук міді та срібла, властивостей сполук цинку, кадмію та ртуті.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота

Індивідуальну роботу не передбачено

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Поточний контроль полягає у виконанні:
1) 7 лабораторних робіт. Оцінка за лабораторну роботу включає дві складові: допуск до роботи (оцінювання теоретичної і практичної підготовленості до виконання лабораторної роботи) і захист роботи (оцінювання набутих умінь і навичок, які отримав здобувач в результаті виконання лабораторної роботи). Допуск до лабораторної роботи проводиться в усній формі у вигляді відповідей на контрольні запитання, які наведено у методичних вказівках і оцінюється в 3 бали. Захист роботи проводиться в усній формі за умови представлення звіту (протоколу лабораторної роботи). Захист роботи максимально оцінюється в 3 бали. Бездоганне виконання кожної лабораторної роботи становить 6 бали.
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та виконуються у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 29 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє здобувачу отримати доступ до екзамену становить 60 балів.