Радіопередавальні пристрої

Мета вивчення дисципліни:

Метою вивчення дисципліни є формування комплексу знань і здобуття навичок з проектування на основі фізичних уявлень про процеси проектування та експлуатації при- строїв приймання та обробки сигналів і математичних методів аналізу та розрахунків.
Практичне значення та використання отриманих знань:
Отримані знання можуть використовуватися при виконанні кваліфікаційної роботи бакалавра за вказаною спеціальністю, при проектуванні, розрахунках та експлуатації апара- тури різного призначення, що застосовує радіоприймальні пристрої різного призначення або є складовою існуючої чи розроблювальної системи зв’язку, вибирати рішення, які, у разі оптимального використання радіоприймальних пристроїв, будуть задовольняти зада- ним технічним умовам, проводити інженерні розрахунки основних параметрів і характери- стик вибраних радіоприймальних пристроїв, проводити експериментальні дослідження ос- новних характеристик та параметрів радіоприймальних пристроїв у складі систем зв’язку.
Тематика та види навчальних занять Лекційні заняття
Лекція 1 «Вступ. Класифікація приймачів».
Лекція 2 «Характеристики приймачів. Загальні структури приймачів». Лекція 2 «Супергетеродинний приймач».
Лекція 4 «Проектування приймача за шумами та нелінійних викривлень. Визначення чут- ливості приймача обмежені шумами».
Лекція 5 «Нелінійні викривлення у приймачах».
Лекція 6 «Вхідні пристрої: параметри та технічні рішення».
Лекція 7 «Вхідні пристрої: параметри у разі під’єднання до налаштованої та неналаштова- ної антени, технічні рішення».
Лекція 8 «Підсилювачі радіочастоти: класифікація, параметри та умови налаштування на резонансне навантаження».
Лекція 9 « Підсилювачі радіочастоти: технічні рішення та використання фільтрів проміжної частоти».
Лекція 10 «Перетворювачі частоти: класифікація, параметри, технічні рішення». Лекція 12 «Гетеродини: класифікація, параметри, технічні рішення».
Лекція 12 «Автоматичне регулювання підсилення: класифікація, параметри, технічні рі- шення».
Лекція 13 «Детектори сигналів: класифікація, параметри, технічні рішення». Лекція 14 «SDR приймачі: параметри, технічні рішення».
Лекція 15 «SDR приймачі: алгоритми обробки сигналів».
Лабораторні заняття
Лабораторне заняття 1 «Дослідження вхідного пристрою».
Мета заняття: визначення параметрів вхідного пристрою.
Лабораторне заняття 2 «Моделювання вхідного пристрою».
Мета заняття: визначення характеристик вхідних пристрів.
Лабораторне заняття 3 «Дослідження підсилювача радіочастоти».
Мета заняття: визначення параметрів підсилювача радіочастоти.
Лабораторне заняття 4 «Моделювання підсилювача радіочастоти».
Мета заняття: визначення характеристик підсилювачів радіочастоти. Лабораторне заняття 5 «Дослідження перетворювача частоти».
Мета заняття: визначення параметрів перетворювача частоти.
Лабораторне заняття 6 «Дослідження амплітудного детектора».
Мета заняття: визначення параметрів амплітудного детектора. Лабораторне заняття 7 «Дослідження SDR приймача».
Мета заняття: визначення параметрів SDR приймача.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота

Не передбачена навчальним планом
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Поточний контроль полягає у виконанні
1) 7- ми лабораторних робіт. Протоколи лабораторних робіт оформлюються письмо- во. Бездоганний захист протоколу кожної лабораторної роботи оцінюється у 10 балів;.
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у письмової формі. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 15 балів.

Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.