Методи експертного оцінювання

Мета дисципліни: дисципліна «Методи експертного оцінювання» є складовою частиною дисциплін циклу професійної підготовки обов’язкової частини навчального плану. Мета викладання дисципліни «Методи експертного оцінювання» - отримання теоретичних знань та практичних навичок методів експертного оцінювання при комплексній комп’ютеризації.
Завдання дисципліни : опанування з засобами організації та проведення експертного оцінювання; оволодіння з методами оцінки компетентності експертів, методами оцінки об’єктів оцінювання; провести тестове експертне оцінювання, обробку інформації та оцінку точності.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. Математизація складноформалізуємих об’єктів та процесів. Експертне оцінювання, як засіб присвоювання кількісних характеристик якісним об’єктам та явищам. Визначення цілей експертного оцінювання, підбір шкал вимірювання і засобів проведення оцінок. Підготовка завдань, організація і засоби організації експертного оцінювання.
Лекція 2. Питання формування груп експертів. Характеристики експертів. Склад груп експертів. Підготовка матеріалу до опитування експертів.
Лекція 3. Оцінка компетентності експертів. Методи оцінки компетентності експертів. Оцінка рівня кваліфікації експертів в певній галузі знань. Оцінка точності рівня компетентності експертів.
Лекція 4. Методи числової оцінки об’єктів. Методи парного оцінювання. Ранжування об’єктів.
Лекція 5. Групова оцінка об’єктів та визначення їх вагових коефіцієнтів. Узагальнення оцінок при різних методах оцінювання. Визначення вагових коефіцієнтів об’єктів при їх групової оцінки.
Лекція 6. Обробка результатів отриманих експертами. Обробка результатів при парному порівнянні об'єктів. Обробка результатів ранжуваннь.
Лекція 7. Оцінка узгодженості думок експертів. Відповідність між результатами опитування. Залежність ран жировок.
Лекція 8. Дисперсійний коефіцієнт конкордації. Дисперсійний коефіцієнт конкордації. Ентропійний коефіцієнт конкордації. Надійність результатів обробки.

Практичні заняття

Практичні заняття 1. Ознайомлення з методами експертних оцінок.
Мета заняття: Вміти підібрати критерії оцінок в слабоструктуризованих проблемах
Практичні заняття 2. Шкали вимірювань. Їх підбор при оцінюванні.
Мета заняття: Вміти єдиним образом сопоставити емпіричну систему з числовою
Практичні заняття 3. Оцінка компетентності експертів.
Мета заняття: Вміти формувати групу експертів та оцінювати їх на компетентність
Практичні заняття 4. Вдосконалення метода групового прийняття рішень
Мета заняття: Проведення числової оцінки об’єктів на основі інформації отриманої різними способами.
Практичні заняття 5. Цільове формування та оцінювання.
Мета заняття: Вміння підібрати експертів та формувати цілі експертизи в конкретних умовах
Практичні заняття 6. Оцінка діяльності підприємства за групою показників
Мета заняття: Вміння провести повне експертне оцінювання на конкретному прикладі
Практичні заняття 7. Оцінка точності отриманих результатів
Мета заняття: Вміння кількісно оцінити узгодженість думок експертів.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота

Курсова робота
Мета курсової роботи – набуття здобувачем практичних навичок у дослідженні і вирішенні задач методами прийняття рішень.
Виконання КР повинно включати пояснювальну записку, друкований і електронний варіант виконаної роботи. У пояснювальній записці здобувач описує постановку задачі, обосновує вибір методу розв’язання, описує алгоритм і результати виконання завдання. В електронному вигляді представляє реалізовану на обраній мові програмування КР.
Оцінювання роботи здійснюється з розрахунку 100 балів. За навчальним планом на виконання роботи відводиться 1 кредит.
Необхідна література приведена в методичних вказівках до виконання курсової роботи.-
Захист роботи здійснюється відповідно до графіка навчального процесу.
Змістовна послідовність виконання роботи
1.Введення
2. Завдання (ціль та задачі його досягнення)
3. Опис комп'ютерних і програмних засобів для виконання роботи.
4. Математична модель даної задачі і сфери її використання
5. Огляд методів реалізації даної моделі і їх класифікація.
6. Опис методу і його алгоритмізація.
7. Підготовка інтерфейсів введення-виводу і генерація задач для дослідження
8. Дослідна частина.
9. Обробка результатів.
10. Висновок і виводи.
Захист курсової роботи – протягом останнього навчального тижня семестру.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні
1) 7-ми індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання виконуються письмово і полягають в розв’язуванні типових задач відповідно до мети та завдань практичних занять. Бездоганне виконання індивідуального поточного завдання №1 оцінюється у 4 бали; індивідуального поточного завдання №2 – 5 балів; індивідуальних поточних завдань № 3, 4, 5, 6 - 6 балів, № 7 – 7 балів;
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі тестування.
Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 30 балів.
Підсумковий контроль – залік. Залік виставляється за результатами роботи студента в семестрі.