Безпека життєдіяльності та основи охорони праці

Мета вивчення дисципліни: Мета вивчення дисципліни полягає у формуванні у майбутніх фахівців умінь та навичок щодо прийняття ефективних рішень в умовах виникнення та розвитку надзвичайних ситуацій природнього, техногенного, соціально-політичного характеру для забезпечення власної та колективної безпеки, створення безпечних, комфортних та здорових умов праці на робочих місцях, з урахуванням факторів професійного ризику та міжнародного досвіду кращих галузевих підприємств, установ та організацій, забезпечення сприятливого психоемоційного середовища в рамках трудового колективу, а також формування у здобувачів вищої освіти відповідальності за особисту та колективну безпеку.
Практичне значення та використання отриманих знань: за результатами вивчення дисципліни здобувач вищої освіти володіє практичними уміннями та навичками щодо здійснення ефективних та швидких дій в умовах раптового виникнення надзвичайних ситуацій природного, техногенного та соціально-політичного характеру в системах «людина – машина – середовище»; ідентифікації небезпечних і шкідливих виробничих факторів трудового процесу фахівця галузі, розробки ефективних заходів з мінімізації професійних ризиків обумовлених негативним впливом таких факторів на працівника, зокрема, внутрішньозмінних раціональних режимів праці та відпочинку, заходів з організації та ергономічного планування здорового, комфортного та безпечного робочого місця у повній відповідності до санітарно-гігієнічних вимог з охорони праці, забезпечення електро- та пожежобезпеки на робочому місці, організації евакуаційних заходів.

4    Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Теоретичні основи  безпеки життєдіяльності».
Лекція 2. «Фізіологічні,  психологічні  та  соціальні особливості   життєдіяльності   людини».
Лекція 3. «Природне середовище і його небезпечні і шкідливі чинники».
Лекція 4. «Техногенне середовище і його шкідливі фактори».
Лекція 5. «Управління силами та засобами підприємства під час надзвичайної ситуації».
Лекція 6. «Правові та організаційні основи охорони праці».
Лекція 7. «Мікроклімат робочої зони. Оздоровлення повітряного середовища виробничих приміщень».
Лекція 8. «Освітлення виробничих приміщень».
Лекція 9. «Безпечні умови праці на робочих місцях, обладнаних комп’ютерною технікою».
Лекція 10. «Електробезпека».
Лекція 11. «Основи пожежної профілактики та протипожежного захисту».

Лабораторні заняття
Лабораторне заняття №1. «Домедична допомога при нещасних випадках».
Мета заняття: Навчити здобувачів прийомам домедичної самодопомоги та взаємодопомозі в надзвичайних ситуаціях.

Лабораторне заняття №2. «Домедична допомога при нещасних випадках».
Мета заняття: Навчити здобувачів прийомам домедичної самодопомоги та взаємодопомозі в надзвичайних ситуаціях.

Лабораторне заняття №3. «Загальні методи оцінки ризику в різних життєвих ситуаціях людини».
Мета заняття: Засвоїти  методику проведення попереднього аналізу ризику виникнення небезпек за допомогою універсального кількісного способу визначення шкоди ‒ вартісного.

Лабораторне заняття №4. «Дослідження показників повітря робочої зони». 
Мета заняття: Набути теоретичні знання за темою «Дослідження показників повітря робочої зони».

Лабораторне заняття №5. «Освітлення виробничих приміщень».
Мета заняття: Засвоїти  методику проведення розрахунків виробничого освітлення.

Лабораторне заняття №6. «Забезпечення пожежної безпеки».
Мета заняття: Закріпити теоретичні знання з пожежної безпеки, навчитися користуватися вогнегасниками.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Теоретичні основи  безпеки життєдіяльності».
Лекція 2. «Правові та організаційні основи охорони праці».

Лабораторні заняття
Лабораторне заняття №1. «Домедична допомога при нещасних випадках».
Мета заняття: Навчити здобувачів прийомам домедичної самодопомоги та взаємодопомозі в надзвичайних ситуаціях.

Лабораторне заняття №2. «Домедична допомога при нещасних випадках».
Мета заняття: Навчити здобувачів прийомам домедичної самодопомоги та взаємодопомозі в надзвичайних ситуаціях.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

6    Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти
Не передбачено.

Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота передбачає виконанні розрахункової роботи. Кожний здобувач самостійно виконує розрахунки для розв’язання шістьох задач прикладного спрямування.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти 
Поточний контроль полягає у виконанні
1)    5-ти  лабораторних  завдань.  Бездоганне виконання лабораторних завдань №1 - №5 оцінюється у 8 балів кожне, загалом – 40 балів; 
2)    модульної контрольної роботи. Модульна контрольна робота складається з теоретичної і практичної частин. Бездоганне виконання модульної контрольної роботи оцінюється у 60 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Максимальна оцінка, яку може  отримати здобувач – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні
1) лабораторного завдання. Бездоганне виконання лабораторного завдання №1 оцінюється у 8 балів.
2) контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті здобувач може отримати до 42 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Максимальна оцінка, яку може  отримати здобувач – 100 балів.