Управління науковою діяльністю

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

• виробити у майбутніх докторів філософії (PhD) цілісне уявлення про використання проектного підходу до управління науковою діяльністю та розвиток умінь і навичок практичного застосування отриманих знань в практиці наукової та інноваційної діяльності, в тому числі для оцінки результативності наукової роботи.

Завдання дисципліни:

• сформувати комплексне уявлення про наукову діяльність як про складну організаційно-технічну систему;
• ознайомити з термінологією та ключовими поняттями проектного управління у галузі наукової діяльності та наукознавства;
• усвідомити специфіку наукових проектів ЗВО;
• сформувати базові знання у галузі управління науковими проектами, статистики науки, наукометрії та бібліометрії;
• отримати уявлення про особливості наукової творчості, проблеми інтенсифікації наукової діяльності, підвищення ефективності праці науковців та наукових колективів;
• вивчити методологію наукометричних оцінок результативності наукової діяльності та вміти виконувати аналіз кількісних закономірностей розвитку наукових проектів;
• оволодіти методами наукового дослідження, навичками збору, обробки та інтерпретації інформації для коригування програми управління науковою діяльністю та систематизованими знаннями про сучасні проблеми управління наукою і освітою.

Основні результати навчання

• Володіти іноземною мовою, включаючи спеціальну термінологію, для проведення літературного пошуку. Вміти представляти та обговорювати наукові результати іноземною та українською мовами.

• Вміти планувати та проводити експерименти, що мають відношення до проблем з галузі знань, використовуючи належне програмне забезпечення та знати як аналізувати і відображати результати досліджень.

• Вміти визначати, аналізувати та поєднувати інформацію з різних джерел, виявити аналітико-синтетичний зміст та підготовити нову форму вторинної інформації.

• Знати основні концепції та розуміти теоретичні та практичні проблеми в сучасному науковому напрямку досліджень.

• Вміти працювати з фахівцями з різних галузей в рамках наукових проектів. Знати про стимули та бар’єри в ефективній командній роботі.

• Вміти працювати в інтернаціональній групі, ставитися з повагою до національних та культурних традицій, способів роботи інших членів групи.

• Мати професійну етичну поведінку при виконанні професійних досліджень.

• Вміти ініціювати та виконувати оригінальні дослідження в напрямку діяльності та досягати наукових результатів, які створюють нові знання.

• Вміти вести спеціалізовані наукові семінари, організовувати та проводити навчальні заняття. Володіти способами організації навчально-пізнавальної та практичної діяльності.

• Вміти управляти науковими проектами або писати пропозиції на фінансування наукових досліджень.

• Володіти загальнонауковими філософськими знаннями, необхідними для формулювання наукового світогляду, професійної етики, та культурного кругозору.

• Розуміти теоретичні та практичні проблеми, історію розвитку та сучасний стан наукових знань.

Кількість аудиторних занять 

30 год лекційних занять, 14 год практичних занять.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; Е – есе, К – консультації.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень

Л1. Проблеми управління науковими проектами у ВНЗ.
СРЗ. К.

2–3 тиждень

Л2, Л3  Моделі та методи управління науковими проектами у ВНЗ.
ПЗ1. Загальні характеристики наукових робіт.
СРЗ. Е. К.

4–7 тиждень

Л4–7. Кількісні закономірності розвитку науки.
ПЗ2 – ПЗ3. Поняття : актуальність; зв'язок роботи з науковими програмами, планами, темами; мета дослідження; об’єкт дослідження, предмет дослідження.
СРЗ. Е1. К.

8–9 тиждень

Л8–9. Оцінка ефективності наукових проектів (наукової роботи).
ПЗ4. Поняття : методи дослідження; очікувана новизна роботи; практичне значення результатів; публікації.
СРЗ. Е1 (презентація, захист). К.
МКР1. Семестровий модуль № 1. Управління науковими проектами у ВНЗ та оцінка їх результатів.

10–13 тиждень

Л10–13. Інтелектуальна власність та захист авторських прав у галузі наукових розробок та корисних моделей.
ПЗ5–ПЗ6. Аналіз наукометричних показників науковця.
СРЗ. Е2, К.

14–15 тиждень

Л14–15. Комерціалізація результатів науково-дослідної діяльності (НДД).
ПЗ7. Аналіз наукометричних показників група науковців.
СРЗ. К. Е2 (презентація, захист).
МКР2. Семестровий модуль № 2. Оцінка результатів наукових проектів.

Самостійна робота

Самостійна робота, яка є основним засобом засвоєння навчального матеріалу в час, вільний від аудиторних навчальних занять, складає 76 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 1) підготовка до лекційних занять  – 15 годин; 2) підготовка до практичних занять – 14 годин; 3) написання есе 1 – 10 год; есе 2 – 7 год; 4) підготовка до екзамену – 30 годин.

Тематика першого есе : представлення загальної характеристики роботи як частини автореферату з акцентами на формулюванні мети, об’єкту та предмету досліджень.

Тематика другого есе пов’язана з поняттями наукометричних показників для оцінки діяльності наукових організацій, наукових колективів або окремих науковців.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи та презентують два есе. Тестування відбувається в системі MOODLE за теоретичним матеріалом навчальної дисципліни.

Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

• Семестровий модуль № 1
  • Е1. Оцінка за написання есе – max 15 балів.
  • ПЗ3 - ПЗ4. Оцінка за презентацію однієї із складових вступної частини автореферату – max 10 балів.
  • МКР1. Модульна контрольна робота – max 25 балів.

• Семестровий модуль № 2
  • Е2. Оцінка за написання есе – max 15 балів.
  • ПЗ5 – ПЗ6. Оцінка за проведення наукомеричних пошуків –  max 10 балів.
  • МК2. Модульна контрольна робота – max 25 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Складання/перескладання екзаменів – за встановленим відділом аспірантури розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзаменів – за встановленим відділом аспірантури розкладом.