Консолідована інформація

Кількість аудиторних занять: 30 годин лекційних занять, 16 годин практичних занять.

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

вивчення теоретичних основ і аналіз практики консолідації інформації та інтелектуальних ресурсів; створення знань і компетентностей, потрібних для професіоналів-практиків, залучених у виробництво, аналіз і розповсюдження консолідованої інформації. Основну увагу надано ролі консолідації баз даних, знань та аналітичних структур в умовах зростаючої глобалізації та інформатизації сучасного ділового середовища, що прагне бути конкурентоздатним, креативним, інноваційним та гнучким за допомогою IТ-систем, що здатні обробляти та аналізувати значні обсяги інформації. Рішення питань інтеграції інформації є необхідною передумовою для роботи інформаційного менеджера.

Завдання дисципліни:

формування уявлень про консолідацію та її види; формування у студентів усвідомлення консолідації інформації як важливого підходу для задоволення певних інформаційних потреб; з'ясування особливостей консолідації інформації (великих даних) інтелектуальних ресурсів у процесі прийняття управлінських рішень; узагальнення та конкретизація знань про функції і методи консолідації даних та знань; формування умінь створення продуктів консолідованої інформації та забезпечення відповідних сервісів; вчити застосовувати методи для оцінки інформації, її аналізу, синтезу і переформатування, які спрямовані на розширення використання інформації певними групами користувачів; сприяти оволодінню студентами основ методології й технології впровадження, супроводу й експлуатації програмних засобів роботи з консолідованою інформацією й інструментальних засобів підтримки їх життєвого циклу, включаючи експертні системи, системи керування базами знань, засоби забезпечення придбання знань; розвиток навичок застосування інформаційних систем з консолідованою інформацією й технологій інформаційного аналізу відповідно до сучасних концепцій інженерії даних і знань; вироблення навичок інформаційного моделювання для забезпечення ефективного функціонування організаційних структур, використання комп'ютерних засобів і методів обробки консолідованої інформації та створення консолідованої звітності; надання уявлень про управління підрозділами консолідації інформації.

Основні результати навчання

Створювати та реалізовувати затребувані споживачами інформаційні продукти та послуги.

Вміти консолідувати різноаспектні дані в спеціалізовані документні ресурси та проблемно-орієнтовані бази даних і вилучати з них необхідні знання

Вміти опрацьовувати великі обсяги інформації із застосуванням традиційних інтелектуальних та новітніх технологій.

Здійснювати комплексний аналіз інтелектуального капіталу установи з метою оптимізації її діяльності.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• ПЗ – практичні заняття;
• СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень 
  • Л1. Вступ до курсу «Консолідована інформація».
  • ПЗ1. Портрет аналітика консолідованої інформації. Підрозділи консолідації інформації.
  • СРС.
  • К.
• 2 тиждень
  • Л2. Характеристика консолідації інформації.
  • СРС.
  • К.
• 3 тиждень
  • Л3. Принципи та методи консолідації інформації та документації.
  • ПЗ2. Принципи та методи консолідації інформації та документації.
  • СРС.
  • К.
• 4 тиждень
  • Л4. Інтелектуальні ресурси як об’єкти консолідації.
  • СРС.
  • К.
• 5 тиждень
  • Л5. Консолідація інформації в контексті менеджменту знань компанії.
  • ПЗ3. Консолідація інформації в контексті менеджменту знань компанії.
  • СРС.
  • К.
• 6 тиждень
  • Л6. Методи консолідації явних та неявних знань компанії. 
  • СРС. К.
• 7 тиждень
  • Л7. Інструменти консолідації знань: карти знань, управління талантами, емоційний інтелект (EQ) та експертні системи як напрями консолідованої інформації.
  • ПЗ4. Інструменти консолідації знань.
  • СРС.
  • К.
• 8 тиждень
  • Л8. Консолідована інформація як основа для креативних рішень.
  • СРС. К. МКP№1.
• 9 тиждень 
  • Л9. Програмне забезпечення аналізу й створення консолідованої інформації та ресурсів.
  • ПЗ5. Програмне забезпечення аналізу й створення консолідованої інформації та ресурсів.
  • СРС.
  • К.
• 10 тиждень
  • Л10. Технології OLAP та Data Mining як основа аналітичної обробки та консолідації даних для підтримки прийняття управлінських рішень.
  • СРС.
  • К.
• 11 тиждень
  • Л11. Консолідація інформації засобами бізнес-аналітики.
  • ПЗ6. Консолідація інформації засобами бізнес-аналітики.
  • СРС.
  • К.
• 12 тиждень
  • Л12. Інформаційні технології консолідації ресурсів підприємств. ERP-системи. 
  • СРС.
  • К.
• 13 тиждень
  • Л13. Системи управління контентом. Консолідація контента. 
  • ПЗ7.Програми консолідації контента.
  • СРС.
  • К.
• 14 тиждень
  • Л14. Консолідована інформація як основа управління проектами.
  • СРС.
  • К.
• 15 тиждень
  • Л15. Консолідація в інформаційному забезпеченні інноваційного розвитку освіти та науки.
  • ПЗ8. Програми для консолідації ресурсів науки та освіти.
  • СРС.
  • К.
  • МКP№2.

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 89 годин.

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 45 годин;
• підготовка до практичних занять – 44 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 завдання). Відповідь на кожне теоретичне запитання оцінюється максимум 10 балами. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 10 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:

• Семестровий модуль № 1
  • ПЗ1. Оцінка за виконання – 5 балів (1 тиждень).
  • ПЗ2. Оцінка за виконання – 5 балів (3 тиждень).
  • ПЗ3. Оцінка за виконання – 5 балів (5 тиждень).
  • ПЗ4. Оцінка за виконання – 5 балів (7 тиждень).
  • МКР1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–14 тижнів за розкладом консультацій.
• Семестровий модуль № 2
  • ПЗ5. Оцінка за виконання – 5 балів (9 тиждень).
  • ПЗ6. Оцінка за виконання – 5 балів (11 тиждень).
  • ПЗ7. Оцінка за виконання – 5 балів (13 тиждень).
  • ПЗ8. Оцінка за виконання – 5 балів (15 тиждень).
  • МКР2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Виконаний не свій варіант завдання здобувача не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання іспиту – за встановленим деканатом розкладом.

Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.

Підчас модульних тестувань та іспиту забороняється користуватись будь-якими літературними джерелами.