Фактчекінг

Анотація навчальної дисципліни.

Мета дисципліни:

дати уявлення про особливості роботи журналіста-фактчекера, сформувати навички користування законодавством для захисту журналістів-фактчекерів, набуття навичок відокремлення фактів від думок і оціночних суджень, сформувати критичне мислення, яке дозволяє розуміти основні маніпулятивні тенденції в сучасному інформаційному полі, дати знання про особливості проведення фактчекінгу і роботи з відкритими базами даних; навчити систематично перевіряти факти.

Завдання дисципліни:

• забезпечити розуміння понять «факт», «оцінка», «судження», виробити уміння правильно й ефективно застосовувати їх на практиці;
• надати знання про передумови і причини виникнення фактчекінгу;
• прищепити навички проведення журналістських розслідувань за відкритими базами даних, виробити навички перевірки фактів, розрізнення фактів і оціночних суджень;
• сформувати розуміння особливостей сучасного інформаційного простору;
• створити умови для оволодінням механізмом пошуку джерел інформації;
• налаштувати не стільки на повідомлення новин, як на їх аналіз, дослідження, витлумачення подій, процесів, ситуацій, що відбуваються;
• оволодіння навичками верифікації інформації та роботи з відкритими базами даних.

Основні результати навчання

Виконувати пошук, оброблення та аналіз інформації з різних джерел.

Використовувати необхідні знання й технології для виходу з кризових комунікаційних ситуацій на засадах толерантності, діалогу й співробітництва.

Забезпечувати громадськість якісною щодо змісту,  форми та впливу масмедійною продукцією.

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• ПЗ – практичні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• РР – реферативна робота;
• К – консультації;
• МКР – модульна контрольна робота.

 
Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Феномен, зміст та генезис фейк-новин.
  • ПЗ1. Вітчизняний та міжнародний досвід практик фактчек.
  • К. СРЗ. РР початок етапу 1 
• 2 тиждень
  • Л2. Класифікації фейкових новин. 
  • К. СРЗ. 
• 3 тиждень
  • Л3. Роль та домінуючі тенденції фейкових повідомлень в світі та Україні.
  • ПЗ2. Канали поширення неправдивої інформації, засоби маніпуляцій.
  • К. СРЗ. РР початок етапу 2
• 4 тиждень
  • Л4. Протидія неправдивій інформації та маніпуляціям в медіа.
  • К. СРЗ.
• 5 тиждень
  • Л5. Методи фактчекінгу.
  • ПЗ3. Системи верифікації інформації.
  • К. СРЗ. 
• 6 тиждень
  • Л6. Концепція формату фактчек.
  • К. СРЗ. МКР1
• 7 тиждень
  • Л7. Об’єкт досідження фактчеку. 
  • ПЗ4. Об’єкт досідження фактчеку.
  • К. СРЗ.
• 8 тиждень
  • Л8. Доказова база.
  • К. СРЗ. РР початок етапу 3
•  9 тиждень
  • Л9. Програмні інструменти для перевірки фотографій.
  • ПЗ5. Програмні інструменти для перевірки фотографій.
  • К. СРЗ. 
• 10 тиждень
  • Л10. Програмні інструменти для перевірки контенту.
  • К. СРЗ. К. РР початок етапу 4
• 11 тиждень
  • Л15. Інформаційні продукти фактчек.
  • ПЗ6. Інформаційні продукти фактчек.
  • К. СРЗ. МКР2

Індивідуальна робота

Виконується реферативна робота.
 
Мета РР: набуття загальних та спеціальних компетентностей майбутніх бакалаврів, поглиблення теоретичних знань з окремих тем дисципліни «Фактчекінг», набуття практичних навичок журналістського розслідування для веріфікації інформаційних повідомлень.
 
Етапи виконання РР: 

• 1-2 тиждень – етап 1 – вибір теми, вибір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, складання плану дослідження;
• 3-7 тиждень – етап 2 – підготовка чорнового варіанту РР;
• 8-9 тиждень – етап 3 – редагування та підготовка до захисту (презентація + доповідь);
• 10-11 тиждень – етап 4 – захист РР.

Тематика РР:

• Феномен, зміст та генезис фейк-новин.
• Вітчизняний та міжнародний досвід практик фактчек.
• Класифікації фейкових новин. 
• Роль та домінуючі тенденції фейкових повідомлень в світі та Україні.
• Канали поширення неправдивої інформації, засоби маніпуляцій.
• Протидія неправдивій інформації та маніпуляціям в медіа.
• Методи фактчекінгу.
• Системи верифікації інформації.
• Концепція формату фактчек.
• Об’єкт досідження фактчеку.
• Доказова база фактчеку.
• Програмні інструменти для перевірки фотографій.
• Програмні інструменти для перевірки контенту.
• Інформаційні продукти фактчек.
• Конспіративні теорії у ЗМІ.
• Маніпуляції інформацією.

Самостійна робота

Самостійна робота складає 56 годину. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 8 годин;
2) підготовка до практичних занять – разом 10 годин;
3) виконання РР – 8 годин;
4) підготовка до екзамену – 30 годин.

 
Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Максимальна сума балів за виконання практичних завдань у кожному модульному контролі 20 балів. Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 25 балів.
 
Індивідуальне завдання. Бездоганне та своєчасне виконання та захист РР оцінюється у 10 балів (5 балів в семестровому 1-му модулі та 5 балів в 2-му семестровому модулі), які складаються зі змістовного розкриття теми, наочного аналізу наукової думки з тематики РР та захисту роботи. Робота має бути оформлена згідно зі стандартами та методичним забезпеченням дисципліни. Етапи 1-2 РР оцінюється максимум у 5 балів, етап 3 та 4 – 5 балів за представлення результатів роботи через доповідь та відповідь на додаткові запитання під час захисту.

Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання – 20 балів кожне) та практичної частини (1 завдання – 40 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів. 
 
 

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. 

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 
 

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.