Медіатехнології

Анотація навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

знати специфіку різних медіатехнологій , розуміти їх вплив на соціум, та вміти їх використовувати у своїй майбутній професійній діяльності.    

Завдання навчальної дисципліни:

• ознайомлення здобувачів із принципами роботи сучасних медійних технологій, зі специфікою вітчизняного медіа-бізнесу;
• розгляд прийомів підвищення рейтингів різних каналів медіа;
• набуття навичок організації рекламних акцій в аудіовізуальних ЗМК; розгляд способів створення власної медіаструктури і стратегій завоювання своєї «ніші» на ринку.

Основні результати навчання

• Уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань (управління інформацією). 
• Знати основні фактори техногенного впливу на навколишнє середовище і основні методи захисту довкілля. 
• Знати методи оцінювання потенційних небезпек на виробництві; розробляти заходи охорони праці та безпеки життєдіяльності. 
• Забезпечення громадськості актуальною, якісною щодо змісту, форми та впливу мас-медійною продукцією. 
• Участь у формуванні ефективних внутрішніх комунікацій, націлених на створення і підтримання сприятливого психологічного клімату в колективі, мотивацію співробітників на активну діяльність і розвиток організації. 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ЛЗ – лабораторні заняття;
• КР– курсова робота;
• К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Вступ до дисципліни. Основні поняття і визначення. 
  • ЛЗ1. Короткий аналіз ситуації на сучасному медіа-ринку України. Варіанти практичного застосування отриманих знань
  • СРЗ, К, КР початок етапу 1.
• 2 тиждень
  • Л2. 2.    Огляд медіатехнологій
  • ЛЗ2. Огляд медіатехнологій
  • СРЗ, К.
• 3 тиждень
  • Л3. Соціальний вплив медіатехнологій
  • ЛЗ3. Соціальний вплив медіатехнологій
  • СРЗ, К, КР початок етапу 2.
• 4 тиждень
  • Л4. Медіаплатформи як інструмент фандрейзингу
  • ЛЗ4. Медіаплатформи як інструмент фандрейзингу 
  • СРЗ, К.
• 5 тиждень
  • Л5. Медіатехнології та бізнес
  • ЛЗ5. Медіатехнології та бізнес
  • СРЗ, К.
• 6 тиждень
  • Л6. Контекстна реклама та методи дослідження медіа
  • ЛЗ6. Контекстна реклама та методи дослідження медіа
  • СРЗ, К.
• 7 тиждень
  • Л7. Контекстна реклама: особливості та призначення.
  • ЛЗ7. Контекстна реклама: особливості та призначення.
  • СРЗ, К.
• 8 тиждень
  • Л8. Створення рекламної кампанії в Аdwords
  • ЛЗ8 Створення рекламної кампанії в Аdwords
  • СРЗ, К, КР початок етапу 3, МКР1.
• 9 тиждень
  • Л9.  Керування оголошеннями в Аdwords
  • ЛЗ9. Керування оголошеннями в Аdwords
  • СРЗ, К.
• 10 тиждень
  • Л10. Створення рекламної кампанії в Instagram
  • ЛЗ10. Створення рекламної кампанії в Instagram
  • СРЗ, К.
• 11 тиждень
  • Л11. Керування оголошеннями в Instagram
  • ЛЗ11. Керування оголошеннями в Instagram
  • СРЗ, К.
• 12 тиждень
  • Л12. Створення рекламної кампанії в Telegram. Керування оголошеннями в Telegram .
  • ЛЗ12. Створення рекламної кампанії в Telegram. Керування оголошеннями в Telegram .
  • СРЗ, К.
• 13 тиждень
  • Л13. Моніторинг та оцінювання ефективності рекламної кампанії
  • ЛЗ13. Моніторинг та оцінювання ефективності рекламної кампанії 
  • СРЗ, К.
• 14 тиждень
  • Л14. Використання новітніх комп’ютерних технологій у системі засобів масової  комунікації
  • ЛЗ14. Керування Youtube каналом
  • СРЗ, К, КР етап 4.
• 15 тиждень
  • Л15. Методи досліджень медіа та їх аудиторій
  • ЛЗ15. Методи досліджень медіа та їх аудиторій 
  • СРЗ, К, МКР 2.

Індивідуальна робота

Мета КР – систематизація,  поглиблення  й  активне  застосування  знань  стосовно можливостей аудіовізуальних технологій щодо формування громадської думки та підвищення рівня аудіовізуальної культури населення певного регіону, закріплення  знань,  отриманих  у лекційному курсі та під час виконання лабораторних робіт, а також набуття практичних навичок організації рекламних акцій в аудіовізуальних ЗМК та розробки концепцій мовлення, створення власної медіаструктури і стратегій завоювання своєї «ніші» на ринку. Виконання курсової роботи складається з 4 етапів: 

• 1-2 тиждень – етап 1 – вибір та затвердження теми, попередній вибір наукових джерел, складання плану дослідження. 
• 3-7 тиждень – етап 2 – обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, написання І розділу курсової роботи. 
• 8-13 тиждень – етап 3 – виконання ІІ розділу курсової роботи, оформлення чорнового варіанта роботи, підготовка до захисту (презентація + доповідь). 
• 14-15 тиждень – етап 4 –  оформлення остаточного варіанта роботи, публічний захист.

Тематика курсових робіт пов'язана з пошуком і аналізом інформації стосовно історичного розвитку та сучасного стану медіатехнологій в Україні та світі, а також дослідженням наявного рівня аудіовізуальної культури населення певного регіону і  розробкою методів підвищення рейтингів конкретних програм і проектів або організацією рекламних акцій в аудіовізуальних ЗМК, або розробкою концепцій мовлення, або створенням власної медіаструктури та формуванням стратегій завоювання своєї «ніші» на ринку.  

Самостійна робота

Самостійна робота складає 120 годин. 

Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 15 годин;
• підготовка до лабораторних занять – разом 45 годин;
• виконання КР – 30 годин;
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестрів готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 завдання). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 10 балів. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. 

Семестровий модуль № 1

• ЛЗ 1. Оцінка за виконання – 2 бали.
• ЛЗ 2. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ЛЗ 3. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• ЛЗ 4. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ЛЗ 5. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ЛЗ 6. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• ЛЗ 7. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• ЛЗ 8. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• (Термін надання виконаних робіт – до 8 тижня)
• МКР1 – 30 балів (8 тиждень, верескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2

• ЛЗ 9. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ЛЗ 10. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ЛЗ 11. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ЛЗ 12. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ЛЗ 13. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ЛЗ 14. Оцінка за виконання – 3 бали. 
• ЛЗ 15. Оцінка за виконання – 2 бали. 
• (Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня)
• МКР2 – 30 балів (15 тиждень).

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.

Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (2 запитання по 30 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.