Правові основи регіонального управління

Анотація навчальної дисципліни

Мета навчальної дисципліни

є формування у здобувачів вищої освіти цілісного, системного розуміння загальнотеоретичних засад правового регулювання регіонального управління, ознайомлення з принципами та формами взаємовідносин органів державної влади, правовими засадами їх функціонування.

Завдання дисципліни:

• формування у здобувачів вищої освіти нових знань щодо правового регулювання регіонального управління вдосконалення навичок їх практичного застосування, що передбачає залучення здобувачів вищої освіти до практичної роботи.

Основні результати навчання

Знати особливості правових засад державного та міжнародного регіонального управління. Розуміти та застосовувати чинні правові норми у сфері державного та міжнародного регіонального управління при вирішенні практичних задач.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

• Л – лекційні заняття;
• СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти;
• ПЗ – лабораторні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті;
• МКР – модульна контрольна робота;
• К – консультації викладача.

Тематика та види навчальних занять

• 1 тиждень
  • Л1. Державне управління, як наукова категорія. Право громадян на участь в державному управлінні.
  • ЛЗ 1. Поняття державного управління та право громадян на участь в ньому. 
  • СРЗ, К
• 2 тиждень
  • Л2. Форми та методи управлінської діяльності.
  • ЛЗ 2. Управлінська діяльність, її форми та методи.
  • СРЗ, К
• 3 тиждень
  • Л3. Правова експертиза проектів нормативно-правових актів органу державної влади.
  • ЛЗ 3. Проекти нормативно-правових актів органів державної влади та їх правова експертиза.
  • СРЗ, К
• 4 тиждень
  • Л4. Юридична природа службових відносин.
  • ЛЗ 4. Службові відносини та їх юридична природа.
  • СРЗ, К 
• 5 тиждень
  • Л5. Правовий статус суб’єктів державного управління.
  • ЛЗ 5. Суб’єкти державного управління та їх правовий статус.
  • СРЗ,  К
• 6 тиждень
  • Л6. Правові засади побудови структур державного управління. Система органів державної влади.
  • ЛЗ 6. Система органів державної влади та правові засади побудови структур державного управління. 
  • СРЗ, К
• 7 тиждень
  • Л7. Центральні органи виконавчої влади в Україні.
  • ЛЗ 7. Правовий статус центральних органів виконавчої влади в Україні.
  • СРЗ, К
• 8 тиждень
  • Л8. Правовий статус регіональних органів виконавчої влади в Україні.
  • ЛЗ 8. Регіональні органи виконавчої влади в Україні. 
  • СРЗ, К, МКР1
• 9 тиждень
  • Л9. Правовий статус місцевих державних адміністрацій в системі державного управління.
  • ЛЗ 9. Місцеві державні адміністрації в системі державного управління: правові засади.
  • СРЗ, К
• 10 тиждень
  • Л10. Судова влада в системі державного управління.
  • ЛЗ 10. Місце судової влади в системі державного управління. 
  • СРЗ, К 
• 11 тиждень
  • Л11. Нормативно-правове регулювання відносин органів державної влади в системі управління.
  • ЛЗ 11. Правові засади регулювання відносин органів державної влади в системі управління.
  • СРЗ, К 
• 12 тиждень
  • Л12. Парламентський контроль за діяльністю органів державної влади.
  • ЛЗ 12. Правові засади парламентського контролю за діяльністю органів державної влади.
  • СРЗ, К
• 13 тиждень
  • Л13. Забезпечення законності та дисципліна у сфері державного управління.
  • ЛЗ 13. Законність та дисципліна у сфері державного управління. 
  • СРЗ, К 
• 14 тиждень
  • Л14. Правове регулювання запобігання та протидія корупційним проявам; етика у системі державної служби.
  • ЛЗ 14. Правові засади регулювання запобігання та протидії корупційним проявам; етика у системі державної служби.
  • СРЗ, К, МКР2
• 15 тиждень 
  • Л15. Адаптація законодавства України до законодавства ЄС.
  • ЛЗ 15. Особливості процесу адаптації законодавства України до законодавства ЄС. 
  • СРЗ, К 

Індивідуальна робота

Не передбачена

Самостійна робота

Самостійна робота складає 75 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:

• підготовка до лекційних занять – 25 годин;
• підготовка до лабораторних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 20 годин;
• підготовка до екзамену – 30 годин.

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі.  Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій. Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів. Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів, а саме: 

Семестровий модуль № 1

• ЛЗ № 1-7. Оцінка за вирішення практичних завдань на ЛЗ – 20 балів.
• ЛЗ № 8. МКР № 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). 

Семестровий модуль № 2

• ЛЗ № 9-14. Оцінка за вирішення практичних завдань на ЛЗ – 20 балів.
• ЛЗ № 15. МКР № 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень). 

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання по 20 балів максимум) та практичної частини (1 завдання - 40 балів максимум). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів. 

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Дотримуватися академічної культури та академічної доброчесності.

 а першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 

Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0». 

Складання/перескладання заліку та екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом. 

Під час Л, ЛЗ, МКР, Е користуватися телефоном заборонено.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів, заліку та екзамену з дисципліни.