Філософія

Мета дисципліни – формування інтелігентного освіченого фахівця, який здатний не тільки вирішувати сугубо професійні питання, але і свідомо співвідносити свої рішення зі своїм світорозумінням, розуміти їхній світоглядний і методологічний зміст, координувати рішення із соціальною реальністю.
Завдання дисципліни: надати можливість студенту орієнтуватися у світоглядних питаннях, свідомо будувати власну систему поглядів на світ взагалі і соціальну обстановку в Україні, співвідносити її з тією системою знання, що він одержує в університеті, а також навчити студента раціонально користатися філософськими категоріями і загальнонауковими методами пізнання в дослідницькій роботі, професійній і практичній діяльності.

Основні результати навчання

Навички спілкування, включаючи усну та письмову комунікацію українською мовою та хоча б однією із поширених європейських мов.*
Уміти організовувати діяльність роботи команди та ефективно управляти часом.
Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах.
Вміти визнавати різноманітність культур, проводити їх аналіз; сприймати особливості взаємодії в системі орієнтації іншої культури.
Виявляти навички самостійної та колективної роботи, лідерські якості, організовувати роботу за умов обмеженого часу з наголосом на професійну сумлінність.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен вміти:
розрізняти типи філософських шкіл і напрямків;
свідомо будувати власну систему світорозуміння;
користатися філософськими категоріями при осмисленні учбових предметів;
застосовувати філософські і загальнонаукові розумові процедури і методи дослідження;
аналізувати проблеми людського буття;
застосовувати філософські принципи і категорії для аналізу професійних проблем і соціальної реальності в Україні.
*
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
*
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
**
Тематика та види навчальних занять
*
1 тиждень
Л1. Виникнення філософії, її функції і роль у сучасній духовній культурі
СРС. К.

2 тиждень
Л2. Основні філософські проблеми і способи їхнього вирішення в історії людської думки.
ПЗ1. Предмет філософії
СРС. К. 

3 тиждень
Л3. Сучасні філософські онтології і типи світогляду. Українська національна філософія.
СРС. К. 

4тиждень
Л4. Філософське розуміння природи світу ПЗ2. Методи очищення води. Аналіз складу води, визначення групи присутніх домішок за класифікацію Кульського та вибір методів очищення води
ПЗ2. Основні філософські проблеми
СРС. К.

5 тиждень
Л5. Філософська категорія Матерія.
СРС. К.

6 тиждень
Л6. Діалектика та її принципи.
ПЗ3. Філософська онтологія.
СРС. К. 

7 тиждень
Л7. Людська свідомість. Свідомість і мова
СРС. К. 

8 тиждень
Л8 Основні риси людського пізнання. Проблема обґрунтування знання.
ПЗ4. Природа світу Структура світу та його динаміка.
СРС. К. 
МКР 1.

9 тиждень
Л9. Поняття істини. Істинність и розуміння.
СРС. К. 

10 тиждень
Л10. Форми розвитку знання.
ПЗ5. Філософія як теорія пізнання Форми та методи розвитку знання.
СРС. К. 

11 тиждень
Л11. Основні методи наукового пізнання і розуміння.
СРС. К. 

12 тиждень
Л12. Поняття людського суспільства. Схеми соціально-історичного розвитку. Глобалізм і антиглобалізм.
ПЗ6. Соціальна філософія.
СРС. К. 

13 тиждень
Л13. Форми культурної і соціальної діяльності. Суб’єкти соціально-історичної дії
СРС. К. 

14 тиждень
Л14. Суспільна свідомість і співвідношення його елементів.
ПЗ7. Філософія людини.
СРС. К. 

15 тиждень
Л15. Сутність і існування людини. Сутність та існування людини. Системи людських цінностей.
СРС. К. 
МКР 2.
МКР 2**
Індивідуальна робота - Реферативна робота.

Реферат є самостійною письмовою філософсько-методологічною роботою, що виконується студентом. Це – обов’язкова форма підготовки до складання іспитів з філософії. Він слугує показником здатності автора не тільки розбиратися у філософських проблемах, а й творчо використовувати філософські ідеї та принципи для методологічного аналізу наукових здобутків зі сфери наукових інтересів здобувача. Зміст реферату свідчить про опрацювання автором програми з філософії, першоджерел, уміння застосовувати знання змісту та форм виявлення сучасних тенденцій світового розвитку на користь Вітчизні.
*
Самостійна робота
*
Самостійна робота складає 46 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) Самостійне опрацювання теоретичного матеріалу    4 години;
2) Підготовка до практичних занять            4 години;
3) Виконання індивідуального завдання (РР)        8 годин;
4) Підготовка до екзамену                    30 годин.
4)**

Процедура оцінювання
*
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, практичних та лабораторних занять, виконують РГР та 2 модульні контрольні роботи.
Модульні контрольні роботи №1, №2 виконуються у формі письмової роботи з використанням контрольних  запитань.  Максимальна оцінка за її бездоганне виконання становить 25 балів. Кількість контрольних запитань – 3, кожна правильна відповідь оцінюється в 8-9 балів. 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
**

Умови допуску до підсумкового контролю
*
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни за перший модуль та всі види навчальних елементів навчальної дисципліни накопичувальної частини за другий модуль на не менш, ніж на 60 балів.
Складання/перескладання екзамену організується за встановленим деканатом ІІБРТ  розкладом.
**

Політика освітнього процесу
*
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 
*
Відсутність здобувача на контрольній роботі або на екзамені відповідає оцінці «0».
*
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.*