Регіональна і галузева журналістика

Мета дисципліни:
набуття здобувачами вищої освіти теоретичних знань щодо особливостей функціонування регіональних та галузевих ЗМІ, закономірностей становлення і перспектив їх розвитку.

Завдання дисципліни:
сформувати уявлення про регіональну журналістику та її інституції;
з’ясувати закономірності становлення галузевої журналістики;
виявити перспективи розвитку регіональної і галузевої журналістики;
вивчити специфіку аудиторії локальних медіа.

 
Основні результати навчання
 
Виконувати пошук, оброблення та аналіз інформації з різних джерел.

Координувати виконання особистого завдання із завданнями колег.

Виокремлювати у виробничих ситуаціях факти, події, відомості, процеси, про які бракує знань, і розкривати способи та джерела здобування тих знань.

Передбачати реакцію аудиторії на інформаційний продукт або на інформаційні акції, зважаючи на положення й методи соціально-комунікаційних наук. 

Планувати свою роботу та роботу колег, спрямовану як на генерування інформаційного контенту, так і створення  медіапродукту, а також його промоцію.

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; КР – курсова робота; К – консультації; МКР – модульна контрольна робота.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Галузеві медіа як складова медіагалузі.
ПЗ1. Функції і значення галузевих медіа.
К. СРЗ. КР початок етапу 1
 
2 тиждень
Л2. Історія української галузевої преси від часів Австро-Угорської та Російських імперій.
ПЗ2. Правові засади діяльності галузевих медіа. 
К. СРЗ. КР початок етапу 2
 
3 тиждень
Л3. Соціальна журналістика.
ПЗ3. Підходи у висвітленні соціальної реальності.
К. СРЗ.
 
4 тиждень
Л4. Аграрні ЗМІ як сегмент нішевої журналістики.
ПЗ4. Сільськогосподарська періодика в Україні.
К. СРЗ.

5 тиждень
Л5. Політична журналістика.
ПЗ5. Основні завдання політичного журналіста.
К. СРЗ.

6 тиждень
Л6. Ділова журналістика.
ПЗ6. Ділові періодичні видання в Україні.
К. СРЗ.

7 тиждень
Л7. Військова журналістика.
ПЗ7. Особливості висвітлення військової проблематики у ЗМІ.
К. СРЗ.
 
8 тиждень
Л8. Спортивна журналістика.
ПЗ8. Визначальні риси української спортивної періодики
К. СРЗ.МКР1
 
9 тиждень
Л9. Регіональні медіа як складова медіагалузі.
ПЗ9. Функції та завдання місцевої преси.
К. СРЗ.
 
10 тиждень
Л10. Проблеми місцевої журналістики. 
ПЗ10. Особливості роздержавлення місцевих ЗМІ. 
К. СРЗ. КР початок етапу 3
 
11 тиждень
Л11. Правові засади діяльності регіональних медіа. 
ПЗ11. Реалізація в регіональній пресі ЗУ «Про порядок висвітлення діяльності органів державної влади та органів місцевого самоврядування в Україні засобами масової інформації».  
К. СРЗ.
 
12 тиждень
Л12. Жанрові особливості сучасної регіональної преси.
ПЗ12. Висвітлення візитів перших осіб держави одеськими ЗМІ. 
К. СРЗ.
 
13 тиждень
Л13. Історія розвитку аудіовізуальних регіональних ЗМІ України. 
ПЗ13. Основні одеські радіостанції і телеканали.
К. СРЗ.

14 тиждень
Л14. Інтернет-версії регіональних ЗМІ.
ПЗ14. Онлайн-ресурси Одеси: рубрикація, особливості подачі новин.
К. СРЗ. КР початок етапу 4

15 тиждень
Л15. Перспективи розвитку регіональних і галузевих медіа.
ПЗ15. Мультимедійні інструменти на сайтах регіональних медіа.
К. СРЗ. МКР2
 
 
Індивідуальна робота 
 
Виконується курсова робота.
 
Мета курсової роботи:
набуття здобувачами вищої освіти теоретичних знань щодо тенденцій розвитку і функціонування регіональних та галузевих медіа.
 
Завдання курсової роботи: 
закріплення, поглиблення, узагальнення знань, одержаних здобувачами вищої освіти під час вивчення дисципліни специфіки функціонування регіональних та галузевих медіа, визначення тенденцій проблемності діяльності регіональних медіа, систематизація видів галузевих та регіональних медіа, виявлення основних проблемних і конфліктних питань у роботі регіональних видань.

 
Тематика КР:
Тематика курсових робіт пов'язана з пошуком і аналізом інформації стосовно специфіки функціонування регіональних та галузевих медіа в Україні та світі, а також виявлення основних проблемних і конфліктних питань у роботі регіональних видань.
 
Кожна тема формується здобувачем із загальної специфіки функціонування регіональних та галузевих медіа, вказуючи конкретну сферу журналістської діяльності певного регіону, та обов’язково узгоджується з викладачем.  
 
Етапи виконання курсової роботи:
1-2 тиждень. Вибір теми та наукових джерел, сладання плану дослідження, визначення методики та розробка інструментарію дослідження.
3–6 тижні. Написання першого теоретичного розділу КР (вступ, аналіз історіографії, законодавчої бази тощо).
10–13 тижні. Написання другого (аналітичного, практичного) розділу КР. Редагування тексту та підготовка до захисту (презентація+доповідь).
14  тиждень. Захист роботи.
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 120 годин (денна форма навчання), 
174 години (заочна форма навчання).
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 20 годин;
2) підготовка до практичних занять – разом 40 годин;
3) курсова робота – 30 годин;
4) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. Максимальна сума накопичувальних балів у кожному модульному контролі 20 балів, вона складається із оцінювання активної роботи на практичних заняттях. Максимальна оцінка за кожну модульну контрольну роботу складає – 30 балів.

Семестровий модуль 1
ПЗ 1. Оцінка за виконання – 2 бали. 
ПЗ 2. Оцінка за виконання – 3 бали. 
ПЗ 3. Оцінка за виконання – 2 бали. 
ПЗ 4. Оцінка за виконання – 3 бали. 
ПЗ 5. Оцінка за виконання – 2 бали. 
ПЗ 6. Оцінка за виконання – 3 бали. 
ПЗ 7. Оцінка за виконання – 2 бали. 
ПЗ 8. Оцінка за виконання – 3 бали. 
(Термін надання виконаних робіт – до 8 тижня)
КР(етап 1). Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 2 тиждень.
КР(етап 2). Оцінка за виконання – 20 балів. Термін надання – 9 тиждень.
МКР1. Оцінка за виконання – 30 балів (8 тиждень, перескладання можливе протягом 9–11 тижнівза розкладом консультацій).

Семестровий модуль 2
ПЗ 9. Оцінка за виконання –  2 бали. 
ПЗ 10. Оцінка за виконання – 3бали. 
ПЗ 11. Оцінка за виконання – 3бали.
ПЗ 12. Оцінка за виконання – 3бали. 
ПЗ 13. Оцінка за виконання – 3бали.
ПЗ 14. Оцінка за виконання – 3бали. 
ПЗ 15. Оцінка за виконання – 3бали.
(Термін надання виконаних робіт – до 15 тижня)
КР(етап 3). Оцінка за виконання – 50 балів. Термін надання та захист – 13 тиждень. 
КР(етап 4). Оцінка за виконання – 20 балів. Термін надання та захист – 14 тиждень.
МКР2. Оцінка за виконання –30 балів (15 тиждень).
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Курсові роботи оцінюються за інтервальною шкалою оцінювання, що встановлює взаємозв'язки між рейтинговим показником із захисту, національною шкалою оцінювання і шкалою оцінок ECTS. У цілому якісно виконана і захищена курсова робота оцінюється максимально 100 балами. Бали знімаються за порушення наступних вимог. Несвоєчасне надання курсової роботи до захисту – 5 балів. Невідповідне оформлення: зменшення або перевищення обсягу текстової частини роботи – більш як на 5 сторінок – 5 балів; шрифт та інтервали не відповідають встановленим нормам – 5 балів; відсутня або неправильна нумерація сторінок – 5 балів; неправильне оформлення графічного матеріалу, таблиць – 5 балів. Вступ не відповідає вимогам – 5 балів. Відсутня логічна послідовність і науковий стиль викладення, не дотримані вимоги щодо орфографічних, пунктуаційних і стилістичних норм літературної мови – 10 балів. В роботі не достатньо розкриті питання зазначені в змісті, відсутня глибина всебічність, повнота викладення, відсутність визначених під час виконання курсової роботи, проблем, шляхів їх вирішення, відсутність самостійних підходів, ідей, міркувань, висновків, власної точки зору та аргументації – 5-10 балів. Відсутність посилань на джерела інформації – 5 балів. Не дотримані вимоги щодо розмірів структурних елементів курсової роботи їх пропорційність – 5 балів. Відсутність табличного та ілюстративного матеріалу, його аналізу та прив'язки до змісту тексту – 10 балів. Невідповідність висновків та рекомендацій вимогам (відсутність зв’язку з результатами дослідження, підсумків з розглядуваних питань) – 5 балів. Відмова від прилюдного захисту курсової роботи – 20 балів. Неправильно оформлений список використаних джерел, додатки – 5 балів. Попередня кількість балів за виконання курсової роботи визначається науковим керівником у процесі перевірки. Під час захисту здобувачем вищої освіти курсової роботи кількість балів може бути змінено в залежності від якості захисту.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання – 20 балів кожне) та практичної частини (1 завдання – 40 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на усі питання екзаменаційного білету становить 100 балів. 
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60%. 

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань. Такій підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Виконаний не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета здобувача не оцінюється.

Індивідуальна робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів вважається «не зарахованою» та оцінюється, відповідно, на оцінку «0».
 
Відсутність здобувача на МКР відповідає оцінці «0». 
 
Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом. 
 
Під час Л, МКР, Е користуватися телефоном заборонено.

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та екзамену з дисципліни.