Економічна журналістика

Elective discipline
Навчальна дисципліна професійної підготовки
Обсяг освітнього компонента: 
• у кредитах ЄКТС — 4.5.
Кількість аудиторних занять: 
22 аудиторних годин – лекційні заняття; 22 аудиторних годин – практичні заняття.
Індивідуальна робота: 
• очна форма — реферативна робота.
Семестровий контроль: 
Exam.
Освітню компоненту забезпечує: 
Анотація: 

Мета навчальної дисципліни – формування у здобувачів системи теоретичних, методичних знань з економічної журналістики, набуття навичок сприйняття й усвідомлення фактів та подій у сфері економіки, їх висвітлення в засобах масової інформації на основі сучасних уявлень щодо економіки, інформації і комунікації, журналістської діяльності як чинників життєдіяльності суспільства.

Завдання навчальної дисципліни: 

формування цілісного уявлення про економіку і роль в ній журналістів;
ознайомлення з найбільш вживаними жанрами;  
ознайомлення з  головними проблемами економіки;  
вивчення основних понять і моделей економічної журналістики;
отримання комплексу знань про правила оформлення економічного тексту;
розуміння особливостей подання економічної інформації в ЗМІ;
демонстрація вміння збору інформації, формування теоретичного й практичного підґрунтя для ефективної, кваліфікованої діяльності у сфері економічної журналістики.
 
 
Основні результати навчання

Виокремлювати у виробничих ситуаціях факти, події, відомості, процеси, про які бракує знань, і розкривати способи та джерела здобування тих знань.

Планувати свою роботу та роботу колег, спрямовану як на генерування інформаційного контенту, так і створення  медіапродукту, а також його промоцію.

Прогнозувати тенденції розвитку медіаринку, попереджати негативні наслідки, корегувати професійну діяльність.

Планувати свою діяльність та діяльність колективу з урахуванням цілей, обмежень та передбачуваних ризиків.

Практичне значення та використання отриманих знань:
 
Здобувач зможе творчо висвітлювати економічні проблеми в медіа, аналізувати економічну інформацію, вільно орієнтуються в економічному просторі, ефективно комунікувати з аудиторією.
 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; 
ПЗ – практичні заняття; 
СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; 
МКР – модульна контрольна робота; 
К – консультації.
 

2021