Проектування, монтаж та експлуатація ТМОУ

Мета дисципліни:

дати майбутнім фахівцям необхідний обсяг знань, щодо вивчення нормативно-законодавчих актів  України з тепломасообмінного обладнання,своєння методів розрахунків сучасних конструкції, теплотехнічних схем, процесіс та апаратів, вивчення правил монтажу та експлуатації ТМОУ та методів підвищення ефективності тепловикористання

Завдання дисципліни:
 
вивчати сучасний види та типи тепломасобмінних апаратів
 
оволодіти методиками розрахунку при проектуванні тепломасообмінних апаратів різного призначення

сформувати базові знання для монтажу тепломасообмінних апаратів для використання в промисловому та господарському секторі.

вивчити особливості експлуатації ТМОУ, знати методи підвищення іх ефективності.
 
 Основні результати навчання
 
Застосовувати передові досягнення електричної інженерії та суміжних галузей при проектуванні об’єктів і процесів теплоенергетики.
Розуміти  ключові  аспекти  та  концепції  теплоенергетики,  технології виробництва, передачі, розподілу і використання енергії. 
Розуміти  основні  методики  проектування  і  дослідження  в  теплоенергетиці,  а також їх обмеження.
Вміти оцінювати результати розрахунків теплоенергетичного обладнання щодо ефективності його роботи.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; РГР – розрахунково-графічна робота; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
 
ЛК 1. Теплообмінні установки систем теплопостачання
ПЗ 1. Особливості розрахунку кожухотрубних теплообмінних установок
СРЗ. К.

2 тиждень
 
ЛК 2.Особливості розрахунку теплообмінників
ПЗ 2 . Особливості розрахунку пластинчастих теплообмінників
СРЗ. К.
 
3 тиждень
 
ЛК 3. Теплообмінні прибори систем водяного опалення
ПЗ 3. Підбір нагривальних приладів
СРЗ. К.
 
4 тиждень
 
ЛК 4. Теплообмінні установки систем повітряного опалення
ПЗ 4. Різні схеми повітряного опалення, використоване обладнання.
СРЗ. К.
 
5 тиждень
 
ЛК 5. Експлуатації теплообмінних приладів систем опалення
ПЗ 5. Методи монтажа та наладки систем опалення
СРЗ. К.
 
6 тиждень
 
ЛК 6. Загальні положення використання теплових насосів 
ПЗ 6. Основи розрахунку теплонасосних установок
СРЗ. К.
 
7 тиждень
 
ЛК 7. Принцип дії теплонасосних установок 
ПЗ 7. Проектування теплонасосних установок
СРЗ. К.
 
8 тиждень
ЛК 8. Повітряно-теплові завіси
ПЗ 8. Проектування та експлуатаційні умови повітряно-теплових завіс
СРЗ. К.
МКР1.
 
9 тиждень
 
ЛК 8. Повітронагрівачі для систем вентиляції
П3 8. Розрахунок повітронагрівачів, особливості монтажу
СРЗ. К.
 
10 тиждень
 
ЛК 10. Рекупераційні установки
ПЗ 11. Схеми рекупераційних установок 
СРЗ. К.
 
11 тиждень
 
ЛК 11. Особливості підбора рекуператорів
ПЗ 11. Проектування рекупераційної установки
СРЗ. К.
 
12 тиждень
 
ЛК 12. Утилізація тепла за допомогою регенеративних теплообмінників
ПЗ 12. Методики підбору рекуператорів сучасних провідних світових фирм даної галузі
СРЗ. К.

13 тиждень
 
ЛК 13.Економічна оцінка ефективності утилізації тепла. 
ПЗ 13. Розрахунок економічної ефективності теплообмінної установки 
СРЗ. К.

14 тиждень
 
ЛК 14. Теплообмінні установки систем кондиціювання (початок)
ПЗ 14. Підбір  теплообмінних установок систем кондиціювання
СРЗ. К.
 
15 тиждень

ЛК 15. Теплообмінні установки систем кондиціювання (початок)
ПЗ 15. Особливості використання теплообмінних апаратів систем кондиціювання
СРЗ. К.
МКР2.
 
Індивідуальна робота
 
Виконується РГР. 
 
Мета РГР:
 
Мета розрахуноко-графічної роботи – набуття загальних та спеціальних компетентностій здобувачів, формування необхідних знань в процесі прийняття рішень при використанні тепломассобмінного обладнання, отриманих здобувачами під час теоретичних та практичних занять. Під час виконання розрахунково-графічної роботи здобувач повинен показати уміння самостійної робити, які пов`язані з визначенням головних факторів конструкторських розрахунків
. 
 
1–3 тижні
 
Отримання завдання. Дати оцінку та характеристику загального використання теплообмінних установок у теплових пунктів. 
 
4–9 тижні

Провести тепловий розрахунок  кожухотрубного теплообмінника.
Провести тепловий розрахунок  пластинчастого теплообмінника.

10–15 тижні

Провести порівняльний аналіз з використання кожухотрубного та пластинчастого теплообмінника; охарактеризувати привабливості та недоліку установок.
 
15 тиждень
Захист роботи
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 75 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 30 годин;
2) підготовка до практичних занять – 30 годин;
3) виконання РГР – 15 годин.
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи.
Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 10 балами (2 питання = 20 балів). Правильне розв’язання задачі оцінюється в 10 балів.
 
Модульна контрольна робота оцінюється у максимально можливі 30 балів.
 
Накопичувана частина дисципліни  складається з виконання практичних завдань на практичних заняттях.  Кількість виконаних завдань у семестрі –15. 
 
Семестровий модуль № 1
 
ПЗ 1 – 1 тиждень –1 бал
ПЗ 2 – 2 тиждень – 2 бала
ПЗ 3 – 3 тиждень – 2 бала
ПЗ 4 – 4 тиждень – 2 бала
ПЗ 5 – 5 тиждень – 2 бала
ПЗ 6 – 6 тиждень – 2 бала
ПЗ 7 – 7 тиждень –2 бала
ПЗ 8 – 8 тиждень – 2 бала
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень).
 
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
 
 
ПЗ 9 – 9 тиждень – 3 бала
ПЗ 10 – 10 тиждень – 2 бала
ПЗ 11 – 11 тиждень –  2 бала
ПЗ 12 – 12 тиждень – 2 бала
ПЗ 13 – 13 тиждень – 2 бала
ПЗ 14 – 14 тиждень – 2 бала
ПЗ 15 – 15 тиждень – 2 бала
 
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів. (15 тиждень).
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є залік, який виставляється як сумарна оцінка за виконання елементів навчальної дисципліна не менш ніж 60%
 
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

 
Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання модульних контрольних робіт – за встановленим деканатом графіком.
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.