Фінансова грамотность

Мета навчальної дисципліни полягає у формуванні культури економічного мислення і базових компетенцій в області фінансової грамотності, необхідних для орієнтації та соціальної адаптації до змін в житті сучасного суспільства, а також для власної професійної орієнтації та ефективного управління особистими фінансами; вироблення практичних навичок формування особистого бюджету і грамотного планування своїх витрат, використання кредитних ресурсів, формування заощаджень, використання основних інструментів інвестування і прийняття зважених фінансових і економічних рішень як у сфері управління особистими фінансами, так і в суспільному житті (soft-skills).
Завдання навчальної дисципліни:
формування базових компетенцій в області фінансової грамотності, що дозволяє аналізувати проблеми і зміни, які відбуваються в сфері економіки, виробляти на цій основі аргументовані судження, вміння оцінювати можливі наслідки прийнятих рішень;
вивчення механізмів обліку та управління особистими фінансами;
навчання технологіям аналізу фінансової інформації;
формування загального уявлення про особливості сучасних фінансових ринків;
формування навичок щодо інвестування грошових коштів, використання пенсійних фондів, створення власного бізнесу.
розвиток вмінь щодо використання фінансово-економічних знаннь та інформації в процесі прийняття рішень про збереження і накопичення коштів, при оцінці фінансових ризиківв процесі вибору фінансових послуг.
 
 
Основні результати навчання 
Виявляти, формулювати і  вирішувати  інженерні  завдання ; розуміти важливість нетехнічних (суспільство, здоров'я і безпека, навколишнє середовище, економіка і промисловість) обмежень.
Розуміти нетехнічні (суспільство, здоров'я і безпека, навколишнє середовище, економіка і промисловість) наслідки інженерної практики.
Вміти  керувати  професійною  діяльністю,  участі  у  роботі  над  проектами, відповідальності за прийняття рішень 

 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
Л – лекційні заняття; 
ПЗ – практичні заняття; 
СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; 
К – консультації викладача; 
МКР – модульна контрольна робота.