Електронні та квантові пристрої НВЧ

Мета дисципліни: Метою викладання даної дисципліни є придбання навичок проектування електронних та квантових пристроїв НВЧ, а також вивчення можливостей використання НВЧ в радіотехнічних системах. 
Задачі дисципліни: вивчення класифікації та базових характеристик НВЧ пристроїв; засвоєння методів математичного аналізу пристроїв НВЧ; придбання навичок щодо   побудови композиційних НВЧ пристроїв; вивчення квантових пристроїв НВЧ.
 
Основні результати навчання
 
Уміти застосувати теорію та практичні навички при проектуванні радіолокаційних чи радіонавігаційних систем різного призначення в умовах впливу різноманітних завад природного та штучного походження. Знати методи статистичної обробки сигналів при формуванні складних сигналів та при їх проходженні через радіоприймачі, а також методи ідентифікації та виділення таких сигналів в умовах складних завад. Уміти  застосовувати сучасні досягнення у галузі мікрохвильової техніки та антен для розрахунків та проектування пристроїв надвисокої частоти з використанням сучасних методів комп’ютерного проектування.
Уміти проводити розрахунки елементів телекомунікаційних систем, інфокомунікаційних та телекомунікаційних мереж, радіотехнічних систем та систем телевізійного й радіомовлення, згідно технічного завдання у відповідності до міжнародних стандартів, з використанням засобів автоматизації проектування, в т.ч. створених самостійно. Здатність брати участь у можливості розробляти модулі, блоки та вузли телекомунікаційних пристроїв та систем, інфокомунікаційних, телекомунікаційних мереж, радіотехнічних, телевізійних та систем радіомовлення тощо.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; ЛЗ – лабораторні заняття; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Л 1. Предмет та структура курсу. Загальні положення.
ЛЗ 1. Дослідження клістрону1
СРС. К.

2 тиждень
Л 2. Класифікація електронних пристроїв НВЧ
ЛЗ 2. Дослідження клістрону2
СРС. К.

3 тиждень
Л 3. Галузі використання НВЧ пристроїв
ЛЗ 3. Дослідження клістрону3
СРС. К.

4 тиждень
Л 4. Класифікація квантових пристроїв. 
ЛЗ 4. Дослідження клістрону. Захист лабораторної. 
СРС. К.

5 тиждень
Л 5. Параметри ЕКП НВЧ
ЛЗ 5. Дослідження магнетрону1
СРС. К.

6 тиждень
Л 6. Клістрони
ЛЗ 6. Дослідження магнетрону2
СРС. К.

7 тиждень
Л 7. Магнетрони
ЛЗ 7. Дослідження магнетрону3
СРС. К.

8 тиждень
Л 8. Лампи рухомої хвилі
ЛЗ 8. Дослідження магнетрону. Захист лабораторної. 
СРС. К.
МКР 1.

9 тиждень
Л 9. Лампи зворотної хвилі 
ЛЗ 9. Дослідження ЛРВО1
СРС. К.

10 тиждень
Л 10. Напівпровідникові пристрої НВЧ
ЛЗ 10. Дослідження ЛРВО2
СРС. К.

11 тиждень
Л 11. Основні властивості квантових систем
ЛЗ 11. Дослідження ЛРВО3
СРС. К.

12 тиждень
Л 12. Мазери
ЛЗ 12.  Дослідження ЛРВО. Захист лабораторної.
СРС. К.

13 тиждень
Л 13. Лазери
ЛЗ 13.Дослідження лазерів1
СРС. К.

14 тиждень
Л 14. Сучасні наукові розробки у використанні квантових пристроїв
ЛЗ 14.Дослідження лазерів2
СРС. К.

15 тиждень
Л 15.  Вплив НВЧ коливань на організм людини, методи захисту.
ЛЗ 15.Дослідження лазерів. Захист лабораторної.
СРС. К.
МКР 2.
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 75 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 30 годин;
2) підготовка до лабораторних занять – 30 годин;
3) підготовка до екзамену – 15 годин
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом сьомого семестру готуються до лекційних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. 
Модульні контрольні роботи №1, №2 виконуються у формі письмової роботи (або використанням систем тестування на комп'ютері) з використанням контрольних або тестових запитань. Максимальна оцінка за її бездоганне виконання становить 30 балів. Кількість контрольних запитань – 6, кожна правильна відповідь оцінюється в 5 балів. 
Кожний модуль оцінюється у 50 балів. 
Семестровий модуль № 1
Лабораторні завдання ЛЗ 1 – ЛЗ 8. Оцінка за виконання – 20 балів (по 10 бали за кожну лабораторну роботу). 
МК1. Модульна контрольна робота – 30 балів, (8 тиждень). Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
Семестровий модуль № 2
Лабораторні завдання ЛЗ 9 – ЛЗ 10. Оцінка за виконання – 20 балів (по 10 бали за кожну лабораторну роботу). 
МК2. Модульна контрольна робота – 30 балів, (15 тиждень).
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Підсумковим контролем з дисципліни є езкамен. 
Екзамен виконуються у формі письмової роботи з використанням контрольних або тестових запитань.  Максимальна оцінка за бездоганне виконання становить 100 балів. Кількість запитань – 5, кожна правильна відповідь оцінюється в 20 балів. 

 
Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни за перший модуль та всі види навчальних елементів навчальної дисципліни накопичувальної частини за другий модуль на не менш, ніж на 60 балів.
Складання/перескладання екзамену організується за встановленим деканатом ІІБРТ  розкладом 
 
 
Політика освітнього процесу
 
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на контрольній роботі або на екзамені відповідає оцінці «0».
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.