Основи медичних знань

Мета дисципліни: Поглиблення , розширення та закріплення знань, одержаних на лекціях лабораторних заняттях, та під час самостійної роботи. Головною метою є формування у студентів принципів здорового способу життя, профілактики найбільш поширених хвороб, мотивації здорового способу життя та відповідальності за здоров’я себе та оточуючих. Ознайомлення студентів з основними методами оцінки здоров’я людини, принципами надання першої домедичної допомоги. Увага приділяється вмінню розпізнати хворобу, вивченню процесів, що лежать  в основі захворювань, визначення профілактики. Підготовка гармонійно розвинутих висококваліфікованих спеціалістів у галузі біомедичної інженерії. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців з медичної інженерії, цілком залежить від оволодіння основними медичними знаннями. 

Завдання дисципліни:  Формування уміння володіти базовою медичною термінологією, засвоєння теоретичних знань та набуття практичних навичок     щодо надання невідкладної долікарської допомоги. Лекційний курс передбачає отримання студентами необхідних знань про причини, ознаки, перебіг хвороб та невідкладних станів про способи надання допомоги в будь яких умовах, про роль профілактичних заходів у попередженні розвитку патології. Дисципліна формує основи медичного мислення у студентів в межах матеріалу, що вивчається. Систематизує  теоретичні знання з суміжних дисциплін - фізіології, анатомії, фізики, та дозволяє використовувати їх на практиці.  
 
 
Основні результати навчання: У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: основні ознаки патологічних станів, алгоритми техніки надання першої домедичної допомоги, які скеровані на попередження ускладнень та порятунок хворого, роль профілактичних заходів у запобіганні хвороб , основи загальної та особистої гігієни. Мати базові уявлення про основні закономірності та сучасні досягнення медичної допомоги й медичних послуг.
Вміти: застосовувати знання з основ медицини на практиці, володіти порядком дій для перевірки стану хворого або потерпілого та надання долікарської допомоги з метою збереження життя людини. Доглядати за хворими та потерпілими. Проводити санітарно-просвітницьку роботу, за допомогою якої можливо зміцнити здоров”я шляхом використання рухової активності, раціонального харчування та інших чинників здорового способу життя. Володіти навичками дотримання лікувально-охоронного та забезпечення санітарно-гігієнічного режиму медичних закладів.
 

 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань; ЛР – лабораторні роботи – виконанні завдань дослідного характеру; К – консультації викладача.
 
Тематика та види навчальних занять
 
 7 семестр
 
 1 тиждень  

Л1. Анатомо-фізіологічні принципи будови організму людини. Поняття про патологію. Кровотечі та крововтрата. Класифікація. Геморагічний шок. 
СРЗ. К. 
 
2 тиждень
 
ПЗ1. Техніка накладання джгута. Невідкладна допомога при внутрішніх та зовнішніх кровотечах. Зупинка капілярної кровотечі. Зупинка венозної кровотечі. Зупинка артеріальної кровотечі
СРЗ. К.
 
3 тиждень 
 
Л2. Загальні принципи першої допомоги. Поняття про долікарську допомогу. Етапи надання першої долікарської допомоги. Поняття про травму і травматизм.
СРЗ. К.
 
4 тиждень
 
ПЗ2.  Перша долікарська допомога при ушкодженнях і травмах. Підготовка потерпілого до транспортування.
СРЗ. К.
 
5 тиждень
 
Л3. Основні поняття про асептику та антисептику.
СРЗ. К.
 
6 тиждень
 
ПЗ3. Вплив високих та низьких температур на організм людини. Опіки. Відмороження. Перша допомога при сонячному та тепловому ударі.
СРЗ. К.
 
7 тиждень
 
Л4. Десмургія-наука накладання пов’язок
СРЗ. К.
 
8 тиждень
 
ПЗ4. Перша допомога при отруєннях. Отруєння чадним газом.
СРЗ. К.
 
9 тиждень
 
Л5. Гострі алергійні реакції негайного типу. Анафілактичний шок. Кропивниця. Ангіоневротичний набряк.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             СРЗ.К.

10 тиждень 
 
ПЗ5. Перша допомога при ураженні електричним струмом або блискавкою. Етапи першої допомоги при утопленні або удушенні. 
СРЗ.К.

11 тиждень 
 
Л6. Захворювання серцево-судинної системи. Гострі стани, які пов’язані з захворюванням серця або судин. 
СРЗ.К.

12 тиждень
 
ПЗ6. Хвороби органів дихання. Гострі стани, які пов’язані з захворюваннями дихальної системи.
СРЗ.К.
 
13 тиждень 
 
Л7. Хвороби органів травлення. Гострі стани, які пов’язані з захворюваннями травної системи.
СРЗ.К

14 тиждень
 
ПЗ7. Хвороби сечовидільної та репродуктивної системи. Хвороби ендокринної системи. Цукровий діабет. Гипо- та гіперглікемічні стани.
СРЗ.К

15 тиждень 
 
Л8. Гострі кишкові інфекції. Гострі респіраторні захворювання. Правець. Сказ. Гепатити. Дифтерія. Туберкульоз.

Залік

Індивідуальна робота не передбачена
 
 Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 60 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять –30 годин;
2) підготовка до практичних занять та до виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 30 годин.
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних занять, виконують лабораторні роботи, складають залік в 7 семестрі (4 курс) на 15-му тижні . Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. 
Кожен модуль оцінюється в максимально можливі 50 балів:
Семестровий модуль 
1. Оцінка за текучий контрольний опитування на практичних заняттях - 5 балів.
2. Оцінка за виконання лабораторних робіт – 15 балів.
3. Накопичувальна частина – 20 балів.
 
Модульні контрольні роботи виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за їх бездоганне виконання становить 30 балів. 

Накопичувальна частина дисципліни складається з поточного контрольного опитування та з виконання лабораторних завдань. Контрольне опитування проводиться після опанування лекційним матеріалом змістового модулю. Кількість контрольних опитувань у семестрі – 2.Оцінка за виконання завдань для самостійної роботи є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні. Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни - 100 балів.
Мінімальна кількість балів, що зараховується як позитивний результат, дорівнює 60 балів (за 100-бальною шкалою). Підсумковим контролем з дисципліни є залік на 4 курсі (7 семестр).
Студенти, які за результатами семестрового модульного контролю отримали менш ніж 60 балів, вважаються неуспішними та не допускаються до здачі заліку. При кількості набраних балів менше 60 проводиться додаткове усне опитування.
  Залік з дисципліни складається з трьох усних питань. Мінімальна кількість балів, що зараховується як позитивний результат, дорівнює 60 (за 100-бальною шкалою). Максимальна кількість балів за бездоганну відповідь на білет – 100 балів. При цьому відповідь вважається бездоганною, якщо студент повністю розкрив суть питання, послідовно і логічно його доповів, навів приклади, зробив посилання на відповідні літературні джерела. Якщо студент відмовився відповідати, то він отримує незадовільну оцінку. Залік враховується не складеним, якщо студент отримав незадовільну оцінку.
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
Підсумковий контроль з дисципліни проводиться у формі заліку. До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.
Складання/перескладання заліку – за встановленим деканатом розкладом.
 
Політика освітнього процесу
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на заліку або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів з дисципліни.