Теплові електричні станції

Мета дисципліни:
забезпечити розвиток загальних та спеціальних компетенцій майбутніх бакалаврів, розвинення теоретичних і практичних знань в області теплових електричних станцій. Ознайомлення студентів з видами та загальними принципами роботи теплових електричних станцій, їх технологічними схемами, основними енергетичними показниками та основним та допоміжним обладнанням.  

Завдання дисципліни:
сформувати комплексне уявлення про сучасні технологічні схеми теплових електричних станцій; 
сформувати навички вибору оптимальних параметрів основного обладнання теплових електричних станцій;
ознайомити з сучасними методами вибору, проектування та розрахунку принципових теплових схем теплових електричних станцій на засадах енергозберігаючих технологій; 
сформувати вміння виявляти зовнішні та внутрішні чинники, що впливають на теплову ефективність теплових схем теплових електричних станцій; 
розвинути здатність підвищувати ефективність технологічних систем для генерації енергії на теплових електричних станціях. 

Основні результати навчання
 
Демонструвати знання та розуміння розділів з вищої математики, фізики, хімії при вирішенні практичних завдань професійної сфери.
Вміти застосовувати на практиці знання та компетенції̈ в предметній̆ області.  
Вміти обґрунтовувати актуальність проблем в предметної області.
Вміти використовувати свої внутрішні якості для підвищення ефективності професійної діяльності
Вміти оцінювати впливи зовнішніх і внутрішніх факторів на перебіг процесів в теплоенергетичному устаткуванні.
Вміти застосовувати на практиці базові знання щодо проектування та експлуатації теплоенергетичних систем.
Здатність застосовувати знання в галузі теплоенергетичних процесів, технології опрацювання режимної інформації та експлуатація устаткування.
Вміти здійснювати організацію проектування, розробляти архітектуру, методи проектування.

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; ПЗ – практичні заняття; ЛЗ – лабораторні заняття; СРС – самостійна робота здобувача вищої освіти; КР – курсова робота; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.

Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Вступ. Енергоресурси, типи електричних станцій, стан енергетики України. 
ПЗ1. Показники режимів роботи ТЕС. Ч. 1.
СРС.
КР етап 1.
К.

2 тиждень
 
Л2.  Електричне та теплове споживання.
ЛЗ1. Визначення теплового навантаження та поверхні бойлерної установки у котельні. Ч. 1. 
СРС.
К.
 
3 тиждень
 
Л3. Коефіцієнт корисної дії ТЕС.
ПЗ2. Показники режимів роботи ТЕС. Ч. 2.
СРС.
К.
 
4 тиждень
 
Л4. Енергетичні показники конденсаційної теплової станції. 
ЛЗ2. Визначення теплового навантаження та поверхні бойлерної установки у котельні. Ч. 2. 
СРС.
К. 
 
5 тиждень
 
Л5. Теплова економічність ТЕЦ з турбінами з протитиском. 
ПЗ3. Теплова економічність та енергетичні показники конденсаційного енергоблоку. 
СРС.
К.
 
6 тиждень
 
Л6. Теплова економічність ТЕЦ з турбінами з відбором пари. 
ЛЗ3. Оцінка впливу ККД циклу Ренкіна на ефективність енергоблока. Ч. 1. 
СРС. 
К.
 
7 тиждень
 
Л7. Вплив початкових та кінцевих параметрів на ефективність циклу.
ПЗ4. Теплова економічність та енергетичні показники турбоустановки протитискового типу для ТЕЦ.
СРС. 
К.
КР етап 2.

 
8 тиждень
 
Л8. Вторинний перегрів пари.
ЛЗ4. Оцінка впливу ККД циклу Ренкіна на ефективність енергоблока. Ч. 2. 
СРС. 
К.
МКР1.
 
9 тиждень
 
Л9. Регенеративний підігрів та його енергетична ефективність.
ПЗ5. Теплова економічність та енергетичні показники турбоустановки з відбором пари для промислового споживача та на опалення.
СРС. 
К.
 
10 тиждень

Л10. Засоби підвищення ефективності регенераційного підігріву.
ЛЗ5. Оцінка втрат теплоти від хімічної неповноти згоряння палива
СРС. 
К.
 
11 тиждень
 
Л11. Оптимальні параметри регенераційного підігріву.
ПЗ6. Порівняння показників комбінованого та розподіленого типів виробництва теплової та електричної енергії. 
СРС. 
К.
 
12 тиждень
 
Л12. Зміст та розробка принципової теплової схеми.
ЛЗ6. Оцінка економічності допоміжного обладнання на прикладі випробування димососу. Ч. 1. 
СРС.
КР етап 3.
К.
 
13 тиждень
 
Л13. Розрахунок принципової теплової схеми.
ПЗ7. Розрахунок принципової теплової схеми ТЕС. Ч. 1. 
СРС. 
К.
 
14 тиждень
 
Л14. Енергетичні характеристики енергообладнання ТЕС.
ЛЗ7. Оцінка економічності допоміжного обладнання на прикладі випробування димососу. Ч. 2. 
СРС.
КР етап 4.
К. 
 
15 тиждень
Л15. Газотурбінні та парогазові електростанції, класифікації та схеми. 
ПЗ8. Розрахунок принципової теплової схеми ТЕС. Ч. 2.
МКР2.
СРС. 
К.
 
 
Індивідуальна робота
 
Виконується КР. 
 
Мета КР:
 
Закріплення знань в галузі теплоенергетики, отриманих здобувачами під час теоретичних та практичних занять. Набуття загальних та спеціальних компетенцій майбутніх бакалаврів, поглиблення теоретичних знань з дисципліни для придбання практичних навичок складання та розрахунку принципових теплових схем, вибору основного обладнання та визначення показників теплової економічності теплової електричної станції. 
 
1–2 тижні
Отримання індивідуального завдання, розробка плану роботи. Опис об'єкта дослідження.
 
3–7 тижні
Виконання першої розрахункової частини курсової роботи.
 
8–12 тижні
Виконання аналітичної частини та графічної частини курсової роботи.
 
14 тиждень
Графічна частина
Захист роботи
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 90 годин. Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
1) підготовка до лекційних занять – 15 годин;
2) підготовка до практичних занять – 8 годин;
3) підготовка до лабораторних занять – 7 годин;
4) виконання КР – 30 годин;
5) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, практичних та лабораторних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи та курсову роботу. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
 
Модульні контрольні роботи № 1 і № 2 виконуються в письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (4 відкритих запитань) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне відкрите запитання оцінюються максимум в 6 бали – всього 24 бали. Правильне виконання практичного завдання оцінюється в 10 балів.
 
Кожен модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів:
 
Семестровий модуль № 1
 
ПЗ1. Оцінка за виконання – 2 бали (1 тиждень)
ЛЗ1. Оцінка за виконання – 2 бали (2 тиждень)
ПЗ2. Оцінка за виконання – 2 бали (3 тиждень)
ЛЗ2. Оцінка за виконання – 2 бали (4 тиждень)
ПЗ3. Оцінка за виконання – 2 бали (5 тиждень)
ЛЗ3. Оцінка за виконання – 2 бали (6 тиждень)
ПЗ4. Оцінка за виконання – 2 бали (7 тиждень)
ЛЗ4. Оцінка за виконання – 2 бали (8 тиждень)
МК1. Модульна контрольна робота – 34 бали (8 тиждень).
КР (ч. 1). Оцінка за виконання – 50 балів. Термін надання – 8 тиждень.
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
 
ПЗ5. Оцінка за виконання – 2 бали (9 тиждень)
ЛЗ5. Оцінка за виконання – 2 бали (10 тиждень)
ПЗ6. Оцінка за виконання – 2 бали (11 тиждень)
ЛЗ6. Оцінка за виконання – 2 бали (12 тиждень)
ПЗ7. Оцінка за виконання – 4 бали (13 тиждень)
ЛЗ7. Оцінка за виконання – 2 бали (14тиждень)
ПЗ8. Оцінка за виконання – 2 бали (15 тиждень)
МК2. Модульна контрольна робота – 34 бали. (15 тиждень).
КР (ч. 2). Оцінка за виконання – 50 балів. Термін надання та захист – 14 тиждень. 
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
 
Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (2 завдання). Максимальна оцінка за правильні відповіді на запитання теоретичної частини становить 60 балів, за правильне виконання завдань практичної частини – 40 балів, загалом 100 балів.  
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.

Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни.

Складання/перескладання екзаменів організується за встановленим деканатом IЕКСУ  розкладом.
 
Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності. 
Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом IЕКСУ розкладом.
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.