Фізика 3

Мета дисципліни:
– повідомлення студентам певної суми знань, що є фундаментальними і сприяють засвоєнню курсів загально-технічних та спеціальних дисциплін, дозволяють орієнтуватися в потоці наукової і науково-технічної інформації, характерному для сучасної епохи;
– формування у студентів наукового світогляду;
– ознайомлення студентів з основними типами сучасної апаратури,  вироблення у них початкових навичок проведення експериментальних наукових досліджень при вивченні різноманітних фізичних явищ та оцінки похибок вимірювань.

Завдання дисципліни:
– виробити у студентів специфічне "фізичне мислення", що дозволило б у сукупності деталей, чинників, явищ, дослідних даних, які характеризують будь-яке явище природи, знайти загальне, основне, та підійти до нього з кількісною мірою;
– засвоїти основи фундаментальної дисципліни "Фізика", що необхідно для вирішення виробничо-технічних, проектних, конструкторських та  дослідних задач;
– визначення низки основних понять, що мають водночас і філософський зміст (матерія, рух, простір, час, маса, поле, сила, енергія, імпульс і т. ін.), необхідних для формування матеріалістичного світогляду;
– засвоїти основні фундаментальні закони механіки, термодинаміки, електромагнетизму, теорії коливальних та хвильових процесів, оптики, атомної фізики з елементами квантової механіки, основні положення ядерної фізики, а також межі придатності цих законів;
– засвоїти розмірності фізичних величин, одиниці їх вимірювання.
 
 
Основні результати навчання
 
Навички вербального та письмового репрезентування практичних розробок.
 
Уміти використовувати знання методів обробки інформації та комунікаційних технологій при вирішенні професійних завдань (управління інформацією).
 
Знати основні методи системного аналізу, закономірності побудови, функціонування та розвитку систем для розв’язання задач аналізу та синтезу.
 
Уміти використовувати результати проведеного аналізу для синтезування отриманої інформації.
 
Мати навички взаємодії із іншими людьми, уміння роботи в групах.
Уміти враховувати знання процесів соціально‐політичної історії України, правових засад та етичних норм у соціальній діяльності.
 
Здатність до самонавчання та продовження професійного розвитку.
 
Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), уміння складати реферати, анотації, аналітичні огляди тощо.
 
Демонструвати знання та розуміння розділів з вищої математики, фізики, хімії при вирішенні практичних завдань професійної сфери.
 
Вміти застосовувати на практиці знання та компетенції в предметній області
 
Вміти оцінювання та синтезувати інформацію.
 
Вміти застосовувати на практиці базові знання щодо проектування та експлуатації теплоенергетичних систем.
 
Здатність застосовувати знання в галузі теплоенергетичних процесів, технології опрацювання режимної інформації та експлуатація устаткування.
 
Вміти застосовувати раціональні технології функціонування теплоенергетичних систем традиційних та інноваційних на базі енергозберігаючих технологій.
 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття, ЛР – лабораторні заняття, СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти, МКР – модульна контрольна робота, К – консультації
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Оптика. Геометрична оптика. (Л, К, СРЗ )
2 тиждень
Оптика. Хвильова оптика. Інтерференція і дифракція.(Л, ЛР, К, СРЗ )
3 тиждень
Хвильова оптика. Поляризація світла.(Л, К, СРЗ) 
4 тиждень
Квантова оптика. Теплове випромінювання.(Л, ЛР, К, СРЗ )
5 тиждень
Спеціальна теорія відносності.(Л, К, СРЗ )
6 тиждень
Спектри випромінювання розжарених газів. Будова атома.(Л, ЛР, К, СРЗ)
7 тиждень
Дуалізм властивостей фотона. Квантова теорія (теплове випромінювання та фотоефект)(Л, К, СРЗ)
8 тиждень
Хвильова механіка. Хвилі деБройля. (Л, ЛР, К, СРЗ , МКР)
9 тиждень
Квантовомеханічні задачі. Енергетичні бар’єри. (Л, К, СРЗ)
10 тиждень
Атом водню в квантовій механіці. Квантові числа.(Л, ЛР, К, СРЗ)
11 тиждень
Теорія періодичної системи елементів. (Л, К, СРЗ)
12 тиждень
Статистична фізика. Класичні і квантові статистики. (Л, ЛР, К, СРЗ )
13 тиждень
Фізика твердого тіла. Зонна теорія, метали і діелектрики. Напівпровідники. (Л, К,  СРЗ)
14 тиждень
Ядро атома. Явище радіоактивності. Закони радіоактивного розпаду. (Л, ЛР, К, СРЗ )
15 тиждень
Елементарні частки. Лептони, адрони, кварки. (Л, К, СРЗ ,  МКР)
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота складає 46 годин. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
підготовка до лекційних занять – 8 годин, 
підготовка до лабораторних  занять – 8 годин, 
підготовка до екзамену – 30 години
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних, практичних та лабораторних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 
Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Кожний модуль оцінюється у 50 балів.  Модульні контрольні роботи №№ 1,2 виконуються у тестовій формі на платформі Moodle порталу el.opu.ua. Кожна МКР складається з 30 запитань, відповіді на них оцінюються від 1 до 3 балів (в залежності від складності).
Модульна контрольна робота оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Екзаменаційний білет складається з 2 теоретичних запитань (максимально по 35 балів кожне) і 1 задачі (максимально 30 балів).
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %.
 
 
Політика освітнього процесу
 
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
 
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
 
Відсутність здобувача на екзамені або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
 
Складання/перескладання екзаменів – за встановленим деканатом розкладом.
 
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.