Іміджологія

Мета – ознайомлення здобувачів вищої освіти із науковим підґрунтям теорії іміджу, а також формування цілісного уявлення про призначення, форми, методи та технології іміджмейкінгу як соціокультурної практики. 
 
Завдання: отримання систематизованих знань про наукове підґрунтя теорії іміджелогії; ознайомлення із механізмами формування іміджу різних рівнів (індивідуального, предметного, корпоративного тощо); формування уявлень про функції іміджу в різних аспектах, які реалізуються в соціокультурних практиках.  
 
 
Основні результати навчання
 
Генерувати інноваційні ідеї, формулювати іміджеву мету та впроваджувати її згідно із соціальними, психологічними та іншими характеристиками аудиторії.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
 
Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ − практичні заняття; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Вступ до іміджелогії.
СРЗ, К
 
2 тиждень
ПЗ1. Моделювання комунікативних ситуацій.
СРЗ, К
 
3 тиждень
Л2. Психологічні характеристики та соціальні функції іміджу.
СРЗ, К
 
4 тиждень
ПЗ2. Імідж в українських народних прислів’ях в контексті соціальної комунікації.
СРЗ, К
 
5 тиждень
Л3. Імідж як форма театралізації повсякдення і соціальних комунікацій.
СРЗ, К
 
6 тиждень
ПЗ3. Імідж в субкультурах.
СРЗ, К
 
7 тиждень
Л4. Імідж і особистість.
СРЗ, К
 
8 тиждень
ПЗ4. Я-концепція і самопрезентація.
СРЗ, К, МКР1
 
9 тиждень
Л5. Індивідуальний імідж (частина 1).
СРЗ, К.
 
10 тиждень
ПЗ5. Роль аксесуарів та прикрас у створенні іміджу.
СРЗ, К
 
11 тиждень
Л6. Індивідуальний імідж (частина 2).
СРЗ, К
 
12 тиждень
ПЗ6. Професійний імідж.
СРЗ, К
 
13 тиждень
Л7. Професійний імідж.
СРЗ, К
 
14 тиждень
ПЗ7. Архітектурний об’єкт як складова іміджу території (або організації).
СРЗ, К
 
15 тиждень
Л8. Імідж, бренд, репутація в контексті розвитку територій.
СРЗ, К, МКР2
 
 
Індивідуальна робота
 
Не запланована. 
 
 
Самостійна робота
 
Самостійна робота здобувачів полягає у підготовці до лекційних занять, практичних занять, модульних контрольних робіт. 
 
Підготовка до лекцій передбачає повторення матеріалу, який було викладено на попередній лекції, опрацювання питань для самоперевірки, які наведені до кожної лекції в конспекті, опрацювання літературних джерел, які наведено у списку основної та додаткової літератури.
 
Підготовка до ПЗ полягає у повторенні визначень понять і термінів, які були викладені на попередніх лекціях з відповідної тематики і знадобляться для виконання практичних завдань. 
 
Для підготовки до МКР здобувач має опрацювати весь теоретичний матеріал, який було викладено на лекціях у 1 та 2 семестрових модулях, щоб відповідати на питання модульних білетів. 
 
Самостійна робота складає 15 годин.
 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
1) підготовка до лекційних занять – 4 годин;
2) підготовка до практичних занять – 11 годин. 
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують дві модульні контрольні роботи. 
 
Модульні контрольні роботи № 1 та № 2 виконуються у письмовій формі. 
Максимальна оцінка, яку здобувач може отримати за виконання МКР − 30 балів. 
Кожен білет до МКР містить по 5 питань: питання 1 та 2 відносяться до першого ступеня складності, оцінюються по 2 бали кожне (разом − 4 бали). Питання 3 та 4 відносяться до другого ступеня складності, оцінюються по 3 бали кожне  (разом − 6 балів). Питання 5 потребує розгорнутої відповіді, оцінюється у 20 балів.
Робота здобувача на практичному занятті оцінюється за такими критеріями: 
вільне володіння термінами та поняттями в контексті тематики заняття − 1 бал; 
правильне виконання завдання − 2,7 бали; 
активність при обговоренні основних питань заняття − 2 бали. 
Разом − 5,7 балів.  
 
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.
 
Максимальна сума накопичувальних балів в кожному модульному контролі – по 20 балів. 
 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів, а саме: 
Семестровий модуль № 1
ПЗ № 1-4. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 1. Модульна контрольна робота – 30 балів (8 тиждень). 
 
Семестровий модуль № 2
ПЗ № 5-7. Оцінка за вирішення практичних завдань на ПЗ – 20 балів.
МКР № 2. Модульна контрольна робота – 30 балів (14 тиждень). 
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни –   100 балів. Підсумковою формою контролю з дисципліни є залік.
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 
 
За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 
 
Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 
 
Політика освітнього процесу
 
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.
 
Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 
 
Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.
 
Виконаний не свій варіант завдання здобувача не оцінюється.
 
Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та оцінюється, відповідно, на оцінку «0».
 
Відсутність здобувача під час складання заліку або на МКР відповідає оцінці «0».
 
Складання / перескладання заліку, МКР відбувається за встановленим деканатом розкладом.  
 
Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання заліку користуватися телефонами заборонено. 
 
Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та заліку з дисципліни.