Польська мова 6

Мета дисципліни – формування  комунікативної,  лінгвістичної,  соціокультурної та професійної компетенції здобувачів вищої освіти шляхом їх залучення до виконання професійно орієнтованих завдань, формування інтерактивних вмінь і навичок усного та писемного мовлення з послідовним удосконаленням кожного окремого виду мовленнєвої діяльності.

Завдання дисципліни: 
- підвищити загальноосвітній рівень здобувачів вищої освіти та їх філологічну підготовку; - організувати процес навчання польської мови з урахуванням діалогу культур, інтегрованого підходу, інтерактивних методів, особистісно-зорієнтованого навчання, з використанням інтерактивних методів навчання, напр. кейс-методу, мозкового штурму, рольових ігор тощо; 
- сформувати у здобувачів вищої освіти краєзнавчі знання про культуру, традиції та звичаї  Польщі  у  порівнянні  з  національними  традиціями  та культурою свого народу; 
- виробити  у  здобувачів вищої освіти вміння сприймати  іноземну мову на слух, читати та спілкуватися за змістом прочитаних текстів різної тематики, висловлювати власні думки у монологічному, діалогічному усному та писемному мовленні, а також розвивати їх мовну здогадку, вміння самоконтролю.*
*
 
Основні результати навчання
*
Здійснювати опис та аналіз міжнародної ситуації, збирати з різних джерел необхідну для цього інформацію про міжнародні та зовнішньополітичні події та процеси. 

Збирати, обробляти та аналізувати великі обсяги інформації про стан міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, регіональних систем, міжнародних комунікацій. 

Володіти навичками професійного усного та письмового перекладу з/на іноземні мови, зокрема, з фахової тематики міжнародного співробітництва, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, регіональних студій, дво- та багатосторонніх міжнародних проектів. 

Вільно спілкуватися державною та іноземними мовами на професійному рівні, необхідному для ведення професійної дискусії, підготовки аналітичних та дослідницьких документів. 

Здійснювати прикладний аналіз міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, міжнародних процесів та міжнародної ситуації відповідно до поставлених цілей, готувати інформаційні та аналітичні матеріали. 

Вести фахову дискусію із проблем міжнародних відносин, міжнародних комунікацій, регіональних студій, зовнішньої політичної діяльності, аргументувати свою позицію, поважати опонентів і їхню точки зору. 

Мати навички самостійного визначення освітніх цілей та навчання, пошуку необхідних для їх досягнення освітніх ресурсів.
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
*
ПЗ – практичні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; Кз – самостійні контрольні завдання; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації.
 
 
Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
ПЗ 1. Аргументація. Робота з текстами.
СРЗ. К
ПЗ 2. Аргументація. Побудова власного висловлювання.
СРЗ. К

2 тиждень
ПЗ 3. Знайомство з давньою столицею Польщі – Краковом. Робота з текстом.
СРЗ. К
ПЗ 4. Фразеологізми зі словами historia, mur. Пасивні дієприкметники.
СРЗ. К

3 тиждень
ПЗ 5. Пасивний стан дієслова. Опис предмету чи місця з використанням пасивного стану.
СРЗ. К
ПЗ 6. Пасивний стан дієслова. Повторення.
СРЗ. К. Кз 1

4 тиждень
ПЗ 7. Відіменникові прикметники.
СРЗ. К
ПЗ 8. Висловлення страху, тривоги, байдужості, замилування. Забобони у польській культурі.
СРЗ. К

5 тиждень
ПЗ 9. Здоров’я та екологія. Шкідливі звички.
СРЗ. К
ПЗ 10. Цикл „Польські легенди”. Слухання, перегляд та читання польських легенд.
СРЗ. К

6 тиждень
ПЗ 11. Фразеологізми з виразом słowo. Узгодження числівників з іменниками, прикметниками та дієсловами. 
СРЗ. К
ПЗ 12. Особливості відмінювання кількісних числівників.
СРЗ. К. Кз 2

7 тиждень
ПЗ 13. Складні слова. Повторення вивченого матеріалу.
СРЗ. К
ПЗ 14. Порівняння. Опис ілюстрації, порівняння предметів та осіб. Ступені порівняння прикметників.
СРЗ. К. МКР 1

8 тиждень
ПЗ 15. Ступені порівняння прикметників.
СРЗ. К
ПЗ 16. Інформація про польську мову серед слов’янських та інших мов. Порівняння польської мови зі своєю рідною мовою. 
СРЗ. К

9 тиждень
ПЗ 17. Фразеологізми з виразом język. Активні дієприслівники у польській мові.
ПЗ 18. Пасивні дієприслівники у польській мові.
СРЗ. К. Кз3. 

10 тиждень
ПЗ 19. Дієприслівники у польській мові. Повторення.
СРЗ. К
ПЗ 20. Збірні числівники.
СРЗ. К

11 тиждень
ПЗ 21. Абстрактні іменники. Характеристика та опис людини.
СРЗ. К
ПЗ 22. Висловлення власної думки (повторення). 
СРЗ. К.

12 тиждень
ПЗ 23. Спорт у житті людини. Екстремальні види спорту.
СРЗ. К
ПЗ 24. Знайомство з основними туристичними об’єктами Польщі. Фразеологізми з виразом góra. 
СРЗ. К.

13 тиждень
ПЗ 25. Безособові форми дієслова.
СРЗ. К
ПЗ 26. Зворотній стан дієслова.
СРЗ. К

14 тиждень
ПЗ 27. Фемінітиви у польській мові.
СРЗ. К
ПЗ 28. Повторення вивченого матеріалу.
СРЗ. К. Кз4.

15 тиждень
ПЗ 29. Написання коротких форм текстів (побажання, запрошення, оголошення). 
СРЗ. К
ПЗ 30. Написання офіційних та неофіційних листів.
СРЗ. К. МКР 2
 
 
Індивідуальна робота: 
 
Не передбачена
*
 
Самостійна робота
*
Самостійна робота з дисципліни передбачає  підготовку до всіх форм аудиторних занять, виконання домашніх завдань, самостійне опанування теоретичного матеріалу, написання есе, рефератів, підготовку  усних переказів, повідомлень, доповідей  та презентацій по темах, заявлених на заняттях модуля, роботу в бібліотеках, з комп'ютером. 
 
Самостійна робота складає 30 годин. 
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт:
Підготовка до практичних занять та до виконання контрольних завдань – разом 30 годин.
*
 
Процедура оцінювання
*
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. 
 
Для забезпечення оперативного контролю за успішністю та якістю рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти дисципліна поділяється на два семестрові модулі. 
 
Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 4 контрольних завдання та 2 модульні контрольні роботи.
 
Модульні контрольні роботи №1, №2 виконуються у письмовій формі. Максимальна оцінка за їх бездоганне виконання становить 30 балів (у формі практичних завдань). 
 
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
Семестровий модуль № 1
Кз1. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 4 тиждень.
Кз2. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 5 тиждень.
МКР1. Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень). 
Перескладання можливе протягом 9–11 тижнів за розкладом консультацій.

Семестровий модуль № 2
Кз3. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 11 тиждень.
Кз4. Оцінка за виконання – 10 балів. Термін надання – 13 тиждень.
МКР2. Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
 
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік. 
 
 
Умови допуску до підсумкового контролю:
 
До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %. Залік є результатом роботи за двома модулями (сума балів). Залік відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. Здобувач вищої освіти вважається успішним, якщо йому зараховано обидва семестрових модулі, а підсумкова оцінка складає 60 (та більше) балів. 
 
За бажанням здобувач може підвищити заліковий бал. 
 
Складання / перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.
 

Політика освітнього процесу:

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання, відвідувати консультації викладача з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної роботи питань. Такий підхід сприяє формуванню академічної культури та академічної доброчесності, здобуттю навичок самостійної роботи і формування відповідних компетентностей, як для успішного навчання на відповідному освітньому рівні, так і для майбутньої професійної діяльності.

Викладач на першому аудиторному занятті надає повну інформацію щодо усіх складових дисципліни, роз’яснює кількісне та якісне наповнення змістовних модулів, рекомендує відповідну фахову літературу, інформує щодо критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень здобувача з усіх видів та форм навчання та термінів контрольних заходів. 
 
Викладач здійснює консультації відповідно до затвердженого завідувачем кафедри графіка консультацій.

Робота, яку виконано після встановлених викладачем термінів, вважається «не зарахованою» та отримує, відповідно, оцінку «0».

Виконаний не свій варіант завдання МКР здобувачеві не оцінюється.

Відсутність здобувача під час складання заліку або на МКР відповідає оцінці «0».

Складання / перескладання  МКР  відбувається  за  встановленим  деканатом розкладом.  

Під час Л, ПЗ, написання МКР та складання заліку користуватися телефонами заборонено. 

Заборонено використання будь-яких літературних джерел, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних контролів та заліку з дисципліни.