Журналістське розслідування

Мета: дати уявлення про журналістське розслідування як специфічний вид журналістської діяльності, ознайомити з українським та світовим досвідом у розсліду вальній журналістиці, дослідити етико-правові засади журналістського розслідування; сприяти засвоєнню методів та прийомів написання текстів, роботою з інформацією, базами даних, системами збору інформації, стратегією журналістського розслідування.
 
Завдання навчальної дисципліни: знати сутність, призначення та історичний досвід журналістських розслідувань; усвідомлювати правові наслідки журналістської розслідувальної діяльності; вміти працювати в ситуаціях конфлікту, володіти технічними засобами журналістської діяльності, використовувати мультимедійні інструменти та сервіси для проведення журналістського розслідування та знати прийоми створення коректного журналістського тексту.
 
 
Основні результати навчання
 
Встановлювати комунікацію із суб’єктами інформаційних послуг, користувачами, партнерами, органами влади та управління на засадах професійної етики і доброчесності.
 
Створювати мультимедійний продукт з використанням положень й методів соціологічно-психологічних та інформаційно-технологічних наук з метою ефективного впливу на масову аудиторію.
 
Знати основні теоретичні концепції та практичні проблеми різних сфер соціальних комунікацій.

Добирати затребувані суспільством теми для журналістських матеріалів та розслідувань із урахуванням морально-етичних принципів фахової діяльності.
 
 
Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять

Л – лекційні заняття; СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ПЗ – практичні заняття – практична підготовка до заняття й активна участь в обговоренні питань і виконанні завдань безпосередньо на занятті; МКР – модульна контрольна робота; К – консультації викладача.
 
 
Тематика та види навчальних занять
 
1 тиждень
Л1. Журналістське розслідування в системі жанрів сучасних мас-медіа.  
ПЗ1. Основні відмінності журналістського розслідування від інших жанрів.
СРЗ. К. 
 
2 тиждень
Л2. Традиції журналістського розслідування в світовій практиці.
ПЗ2. Історія жанру: Вотергейтський скандал. Зарубіжний досвід розслідування.
СРЗ. К
 
3 тиждень
Л3. Розслідувальна журналістика в Україні.
ПЗ3. Основні тенденції розсліду вальної журналістики в Україні.
СРЗ. К. 

4 тиждень
Л4. Особливості проведення розслідувань в різних сферах суспільного життя.
ПЗ4. Сфери тематичного пошуку для журналістських розслідувань. Види журналістських розслідувань.
СРЗ. К
 
5 тиждень
Л5. Методика проведення журналістських розслідувань.
ПЗ5. Характеристика основних методів журналістського розслідування.
СРЗ.  К
 
6 тиждень
Л6. Алгоритм проведення журналістського розслідування.
ПЗ6. Основна схема проведення журналістського розслідування. Основні етапи розслідування. Складання плану розслідування.
СРС. К
 
7 тиждень
Л7. Текст журналістського розслідування.
ПЗ7. Розробка концепції і структура тексту розслідування. Жанрове оформлення розслідування.
СРЗ. К.  

8 тиждень
Л8. Фактчекінг мас-медіа.  
ПЗ8. Специфіка роботи з різними типами джерел інформації.
СРС. К 
 
9 тиждень
Л9. Мультимедійні інструменти для підготовки журналістського розслідування.
ПЗ9. Створення відео сюжетів, аудіопідкастів, інфоргафіки для розслідування. Фото як частина журналістського розслідування.
СРЗ.  К
 
10 тиждень
Л10. Правові та етичні обмеження під час проведення журналістського розслідування.
ПЗ10. Специфіка висвітлення тем, які відносяться до конфліктно-чутливої тематики.
СРЗ. К. 
 
11 тиждень
Л11.Юридична та фізична безпека журналістського розслідування.
ПЗ11. Журналістські розслідування та судові суперечки. Правила безпеки роботи журналіста у «гарячих» точках та принципи безпеки у мирний час.
СРЗ. К. МКР
 
 
Індивідуальна робота

Не передбачена

Самостійна робота

Самостійна робота складає 136 годин.  
Розподіл самостійної роботи за видами навчальних робіт: 
1) підготовка до лекційних занять – 26 годин; 
2) підготовка до практичних занять та виконання індивідуальних контрольних завдань – разом 80 годин; 
3) підготовка до екзамену – 30 годин.
 
 
Процедура оцінювання
 
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі освіти впродовж семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують одну модульну контрольну роботу.. 
 
Семестровий модуль 
ПЗ1. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ2. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ3. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ4. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ5. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ6. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ7. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ8. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ9. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ10. Оцінка за виконання практичних завдань 7 балів.
ПЗ11. Оцінка за виконання практичних завдань 6 балів.
(Термін надання виконаних робіт – до 11 тижня)
МКР1 – 40 балів (11 тиждень)

Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів. 
 
Підсумковим контролем з дисципліни є усний екзамен, білет до якого складається з теоретичної частини (3 запитання по 20 балів) та практичної частини (1 завдання 40 балів). Максимальна оцінка за правильні відповіді на всі питання екзаменаційного білету становить 100 балів.

Умови допуску до підсумкового контролю

До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 60 %. 
Екзамен відбувається за всіма тематичними (змістовними) модулями дисципліни. 

Політика освітнього процесу

Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватися принципів академічної культури та академічної доброчесності.

Виконаний здобувачем не свій варіант завдання МКР, екзаменаційного білета не оцінюється.

Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.

Відсутність здобувача на модульній контрольній роботі відповідає оцінці «0».

Складання/перескладання екзамену здійснюється у встановлений деканатом термін.

Під час лекції здійснювати і приймати телефонні дзвінки заборонено.

Під час проходження модульного контролю і складання екзамену заборонено використовувати будь-які підручники, посібники, конспекти лекцій, шпаргалки, мобільні телефони.