Переддипломна практика

Метою проходження переддипломної практики є:
оволодіння здобувачами вищої освіти сучасними методами, формами організації праці в галузі їхньої майбутньої професії, формування на базі одержаних у закладі вищої освіти знань, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних умовах, виховання потреби систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати у практичній діяльності, сприяти здобувачеві у виборі напряму майбутньої професійної діяльності. Переддипломна практика є завершальним етапом професійної підготовки і проводиться з метою узагальнення та вдосконалення знань, практичних умінь і навичок, оволодіння професійним досвідом та готовності майбутнього фахівця до самостійної трудової діяльності. Виконання переддипломної практики має на меті посилити підготовку здобувачів до виконання випускної кваліфікаційної роботи і розвинути навички виконання досліджень. 

Завдання переддипломної практики:
закріпити теоретичні знання і набути вміння їхнього практичного застосування;
виробити навички вирішення практичних завдань;
освоїти засади професійної етики та стилю поведінки;
сприяти адаптації майбутніх працівників до роботи у трудовому колективі;
спонукати молодих фахівців до професійного самовдосконалення;
оволодіти сучасними методами, формами організації праці в галузі їх майбутньої професії;
 сформувати професійні уміння і навички для прийняття самостійних рішень під час роботи у сфері міжнародних відносин, суспільних комунікацій та регіональних студій;
 виховати потребу самостійно систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності;
розвинути здібності досліджувати міжнародні та регіональні процеси, суспільні комунікації  у їхньому конкретному прояві.

Основні результати навчання

Здійснювати опис та аналіз міжнародної ситуації, збирати з різних джерел необхідну для цього інформацію про міжнародні та зовнішньополітичні події та процеси. 

Збирати, обробляти та аналізувати великі обсяги інформації про стан міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, регіональних систем, міжнародних комунікацій. 

Досліджувати проблеми міжнародних відносин, регіонального розвитку, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, із використанням сучасних політичних, економічних і правових теорій та концепцій, наукових методів та міждисциплінарних підходів, презентувати результати досліджень, надавати відповідні рекомендації. 

Вільно спілкуватися державною та іноземними мовами на професійному рівні, необхідному для ведення професійної дискусії, підготовки аналітичних та дослідницьких документів. 

Здійснювати прикладний аналіз міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, міжнародних процесів та міжнародної ситуації відповідно до поставлених цілей, готувати інформаційні та аналітичні матеріали. 

Володіти навичками професійного усного та письмового перекладу з/на іноземні мови, зокрема, з фахової тематики міжнародного співробітництва, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, регіональних студій, дво- та багатосторонніх міжнародних проектів. 

Вести фахову дискусію із проблем міжнародних відносин, міжнародних комунікацій, регіональних студій, зовнішньої політичної діяльності, аргументувати свою позицію, поважати опонентів і їхню точки зору. 

Використовувати сучасні цифрові технології, спеціалізовані програмне забезпечення, бази даних та інформаційні системи для розв’язання складних спеціалізованих задач у сфері міжнародних відносин, суспільних комунікацій та/або регіональних студій. 

Розуміти та застосовувати для розв’язання складних спеціалізованих задач міжнародних відносин, суспільних комунікацій та регіональних студій чинне законодавство, міжнародні нормативні документи і угоди, довідкові матеріали, чинні стандарти і технічні умови тощо. 

Знати та розуміти сутність понятійно-категоріального апарату теорії міжнародних відносин, процесу еволюції міжнародних відносин, історії дипломатії.

Вміти визначати особливості та основні напрями співробітництва держав в рамках окремого регіону.

Володіти навичками здійснення суспільних комунікацій різного рівня при розв’язанні спеціалізованих задач у сфері міжнародних відносин. 

Форми організації освітнього процесу та види навчальних занять
СРЗ – самостійна робота здобувача вищої освіти; ЩП – щоденник практики; ЗП – звіт про проходження виробничої практики, К – консультації керівника практики (викладача).
 
Тематика та види практичних завдань переддипломної практики

На підставі програми практики і умов роботи на конкретній базі практики, безпосередній керівник виробничої практики разом із здобувачем складає календарний план проходження практики, який затверджується керівником бази практики.
1 тиждень
Прибуття здобувача на практику, проведення інструктажу з техніки безпеки та охорони праці тощо. Ознайомлення із обсягом практики, знань, умінь та навичок за період практики, зі змістом і технологією проходження практики, з вимогами до звіту про виконання виробничої практики. Розробка щоденника практики. Виконання програми практики і індивідуального завдання (з щотижневою перевіркою виконання календарного плану за щоденником). Оформлення щоденника за 1 тиждень.
СРЗ. ЩП. К.

2 тиждень
Виконання програми практики і індивідуального завдання (з щотижневою перевіркою виконання календарного плану за щоденником). Оформлення щоденника за 2 тиждень
СРЗ. ЩП. К.

3 тиждень
Виконання програми практики і індивідуального завдання (з щотижневою перевіркою виконання календарного плану за щоденником). Оформлення щоденника за 3 тиждень
Підготовка презентації до захисту практики.
Захист здобувачем виробничої практики перед предметною або цикловою комісією, призначеною завідувачем кафедри.
СРЗ, ЩП, ЗВ
 
Індивідуальні завдання

Під час практики здобувач виконує індивідуальні завдання на практику згідно з календарним графіком її проходження, який затверджується керівником практики від кафедри. 

Самостійна робота 

Самостійна робота складає 90 годин. 

Розподіл самостійної роботи за етапами проходження виробничої практики:
Ознайомлювальний етап (бакалаврів ознайомлюють зі структурою бази практики, номенклатурою, основними показниками діяльності) – 30 годин.
Основний етап (практика на робочих місцях під керівництвом кваліфікованих фахівців, де здобувачі опановують навички роботи зі спеціальності) – 30 годин разом.
Заключний етап (оформлення звіту з практики, складання заліку) – 30 годин.
 

Процедура оцінювання

Система оцінювання рівня практичних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. 
Загальний відсотковий рейтинговий показник за проходження практики становить 80 одиниць, тобто 80 балів. Відповідь здобувача на захисті практики дозволяє додати до загальної рейтингової суми 20 балів, що у сумарній кількості складає 100 балів.
Загальна оцінка за виробничу практику містить три складові:
оцінка за практичну роботу на базі практики та оформленні щоденника практики,
 оцінка за звіт про проходження практики,
 оцінка за прилюдний захист результатів практики.
Оцінюються якість, повнота та оформлення звіту і щоденника.
Керівником від бази практики виставляються бали за ретельність та грамотність виконання поставлених завдань, сумлінність та дисциплінованість, та, на другому етапі, оцінюється повнота звіту про проходження практики, своєчасність його подання для захисту на кафедрі і, власне, захист здобувачами вищої освіти звіту про проходження практики (уміння стисло, послідовно й чітко викласти сутність і результати практики; здатність аргументовано захищати свої пропозиції, думки, погляди; загальний рівень підготовки здобувача вищої освіти).

Підсумковим контролем з практики є диференційований залік. 
 
Умови допуску до підсумкового контролю 
До захисту виробничої практики допускаються здобувачі вищої освіти першого рівня, які пройшли практику у встановлений термін та вчасно подали правильно оформлений звіт про проходження практики.
 

Політика освітнього процесу
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх не зрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. 
Дотримуватись принципів академічної доброчесності.