Кваліфікаційна робота

Анотація навчальної дисципліни

Мета кваліфікаційної роботи:
виробити практичні вміння наукової праці; набути навичок практичного застосування теоретичних знань, отриманих за час навчання, через систематизацію й аналіз цих знань; продемонструвати здатність методичного і практичного вирішення поставлених перед здобувачем конкретних завдань.

Практичне значення та використання отриманих знань:
систематизація, закріплення та розширення теоретичних і практичних знань;
формування навичок розв’язання складних спеціалізованих завдань та практичних проблем у галузі дипломатії та міжнародних відносин;
формулювання узагальнень, висновків, рекомендацій та їх обґрунтування;
розвиток уміння грамотно викладати свої думки на письмі, редагувати створений науковий текст, здійснювати його мовностилістичну та технічну правку;
здатність розуміти та інтерпретувати джерела з міжнародних відносин (писемні, речові, візуальні) з урахуванням різних контекстів (історичного, соціального, антропологічного, політичного, релігійного, екологічного тощо);
надбання досвіду представлення та публічного захисту результатів своєї діяльності;
встановлення відповідності рівня підготовки здобувача вищої освіти вимогам освітньої програми, його готовності та спроможності до успішного виконання професійних обов’язків за обраною спеціальністю.

Основні результати навчання

ПРН01. Знати та розуміти природу міжнародних відносин та регіонального розвитку, еволюцію, стан теоретичних досліджень міжнародних відносин та світової політики, а також природу та джерела політики держав на міжнародній арені і діяльності інших учасників міжнародних відносин. 
ПРН02. Знати та розуміти природу та динаміку міжнародної безпеки, розуміти особливості її забезпечення на глобальному, регіональному та національному рівні, знати природу та підходи до вирішення міжнародних та інтернаціоналізованих конфліктів. ПРН03. Знати природу міжнародного співробітництва, характер взаємодії між міжнародними акторами, співвідношення державних, недержавних акторів у світовій політиці. 
ПРН04. Знати принципи, механізми та процеси забезпечення зовнішньої політики держав, взаємодії між зовнішньою та внутрішньою політикою, визначення та реалізації на міжнародній арені національних інтересів держав, процесу формування та реалізації зовнішньополітичних рішень. 
ПРН05. Знати природу та механізми міжнародних комунікацій. 
ПРН06. Знати природу та характер взаємодій окремих країн та регіонів на глобальному, регіональному та локальному рівнях. 
ПРН07. Здійснювати опис та аналіз міжнародної ситуації, збирати з різних джерел необхідну для цього інформацію про міжнародні та зовнішньополітичні події та процеси. ПРН08. Збирати, обробляти та аналізувати великі обсяги інформації про стан міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, регіональних систем, міжнародних комунікацій. 
ПРН09. Досліджувати проблеми міжнародних відносин, регіонального розвитку, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, із використанням сучасних політичних, економічних і правових теорій та концепцій, наукових методів та міждисциплінарних підходів, презентувати результати досліджень, надавати відповідні рекомендації. 
ПРН10. Вільно спілкуватися державною та іноземними мовами на професійному рівні, необхідному для ведення професійної дискусії, підготовки аналітичних та дослідницьких документів. 
ПРН11. Здійснювати прикладний аналіз міжнародних відносин, зовнішньої політики України та інших держав, міжнародних процесів та міжнародної ситуації відповідно до поставлених цілей, готувати інформаційні та аналітичні матеріали. 
ПРН12. Володіти навичками професійного усного та письмового перекладу з/на іноземні мови, зокрема, з фахової тематики міжнародного співробітництва, зовнішньої політики, міжнародних комунікацій, регіональних студій, дво- та багатосторонніх міжнародних проєктів. 
ПРН13. Вести фахову дискусію із проблем міжнародних відносин, міжнародних комунікацій, регіональних студій, зовнішньої політичної діяльності, аргументувати свою позицію, поважати опонентів і їхню точки зору. 
ПРН14. Використовувати сучасні цифрові технології, спеціалізоване програмне забезпечення, бази даних та інформаційні системи для розв’язання складних спеціалізованих задач у сфері міжнародних відносин, суспільних комунікацій та/або регіональних студій. 
ПРН15. Розуміти та застосовувати для розв’язання складних спеціалізованих задач міжнародних відносин, суспільних комунікацій та регіональних студій чинне законодавство, міжнародні нормативні документи і угоди, довідкові матеріали, чинні стандарти і технічні умови тощо. 
ПРН16. Розуміти та відстоювати національні інтереси України у міжнародній діяльності. ПРН17. Мати навички самостійного визначення освітніх цілей та навчання, пошуку необхідних для їх досягнення освітніх ресурсів. 
ПРН18. Здійснювати діяльність у дипломатичній та інших суміжних до міжнародного співробітництва сферах. 
ПРН19. Знати особливості політичної та кроскультурної комунікації у міжнародних відносинах. 
ПРН20. Знати особливості, основні напрямки, глобальні та регіональні пріоритети зовнішньої політики держав. 
ПРН21. Уміти визначати зовнішньополітичні орієнтири світових та регіональних геополітичних центрів.

Тематика та види навчальних занять:

Тематика КР оновлюється щорічно та відображає найсучасніші тенденції розвитку суспільства. 

Тему КР здобувач може обрати самостійно із запропонованих випусковою кафедрою напрямків та тематики наукових досліджень; особливостей бази практики або місця постійної роботи, на матеріалах яких виконується кваліфікаційна робота або ж, орієнтуючись на власні наукові інтереси  і напрями науково-дослідної роботи випускової кафедри, запропонувати власне формулювання теми (в межах предметної області спеціальності), попередньо обґрунтувавши необхідність її розробки. 

Напрями дослідження повинні ураховувати вимоги галузевих стандартів вищої освіти та освітньо-професійних програм, потреби науки та практики. 
 

Індивідуальна робота

Виконання КР здійснюється в 4 етапи:
перший – підготовчий – вибір здобувачем напряму (тематики) дослідження, призначення завідувачем випускової кафедри спільно з керівником проектної групи (гарантом) відповідної освітньо-професійної програми наукових керівників, остаточне (кінцеве) формулювання теми кваліфікаційної роботи, складання і затвердження індивідуальних завдань (вересень); 
другий – творчий – безпосереднє виконання здобувачем вищої освіти затвердженого індивідуального завдання відповідно до встановленого рішенням випускової кафедри регламенту, перевірка розділів (частин) кваліфікаційної роботи науковим керівником; виконується за алгоритмом:
(жовтень) – планування загальної структури дослідження, пошук літератури.
(листопад – грудень) – збір матеріалів, робота з першоджерелами.
(січень) – написання I розділу КР.
(лютий) – удосконалення й оформлення I розділу КР, формування списку інформаційних джерел.
(березень – квітень) – переддипломна практика: збір емпіричного матеріалу; написання II розділу КР.
(квітень) – підготовка матеріалів та написання III розділу КР.
(травень) – написання вступу та висновків; оформлення чистового варіанта КР.
третій – прикінцевий – попередній розгляд (передзахист) результатів роботи комісією; рецензування (червень);
 четвертий – заключний – підготовка доповіді та ілюстративних матеріалів (презентації) до захисту кваліфікаційної роботи перед екзаменаційною (кваліфікаційною) комісією, підготовка відповідей на запитання рецензентів тощо; безпосередній захист, оголошення результатів захисту (оцінки) одним з членів екзаменаційної (кваліфікаційної) комісії (червень).

Оцінювання результатів навчання

Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Підсумковою формою контролю КР є захист. 

КР оцінюється максимально в 100 балів і включає складові: 
Логіко-структурний рівень: витриманість логічного ланцюга тема-об’єкт-предмет-мета-завдання-висновки, обґрунтованість актуальності теми, відповідність побудови роботи її назві, взаємозв’язок назв розділів та підрозділів. 

Рівень пошукової глибини: якість бібліографічного аналізу. 

Науково-теоретичний рівень: аналіз понятійного апарату досліджуваної предметної галузі, здатність здобувача до критичних зіставлень та узагальнень різних точок зору щодо постановки та вирішення досліджуваної проблеми; наявність теоретично обґрунтованої авторської позиції щодо способу розв’язання проблеми. 

Аналітико-методичний рівень: глибина проведеної діагностики проблеми, відповідність використаного методичного інструментарію меті й завданням дослідження, коректність інтерпретації результатів застосування інструментів, здатність здобувача до комбінування та рекомбінування вихідної інформації (перетворення неупорядкованого масиву в аналітичні таблиці тощо). 

Конструктивний рівень: експериментальне підтвердження пропозицій (сутність, культурологічне обґрунтування доцільності реалізації запропонованого проекту, обґрунтування очікуваного). Рівень наукової етики: розвиненість мови, оригінальність авторського стилю викладання матеріалу, дотримання в тексті правил оформлення рукопису та посилань на використані джерела, норм етики цитування. 

Організаційний рівень: ритмічність виконання дослідження, дотримання регламенту, своєчасне виправлення недоліків, урахування зауважень наукового керівника та членів експертної комісії, ступінь готовності роботи на етапі попереднього захисту. Доповідь (логіка побудови доповіді): уміння чітко, з дотриманням регламенту, ясно та стисло викласти результати дослідження: його мету, основні положення, сформулювати робочу гіпотезу та зробити висновки щодо її підтвердження. Відповіді на запитання: повнота, глибина, обґрунтованість відповідей на питання, уміння аргументовано захищати свої пропозиції. 

Організація презентації: використання та якість підготовки ілюстративних матеріалів, володіння культурою презентації.

Посилання на рекомендовані джерела

Методичні рекомендації щодо виконання, оформлення та захисту кваліфікаційних робіт здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії» спеціальності 291 «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії»; уклад.: І.Б. Кривдіна, В. П. Кубко, Г.В. Озернюк,   І.М. Чістякова. Одеса : ДУ «Одеська політехніка», 2021. 44 с.