Філософія

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни – формування інтелігентного освіченого фахівця, який здатний не тільки вирішувати сугубо професійні питання, але і свідомо співвідносити свої рішення зі своїм світорозумінням, розуміти їхній світоглядний і методологічний зміст, координувати рішення із соціальною реальністю.

Практичне значення та використання отриманих: надати можливість студенту орієнтуватися у світоглядних питаннях, свідомо будувати власну систему поглядів на світ взагалі і соціальну обстановку в Україні, співвідносити її з тією системою знання, що він одержує в університеті, а також навчити студента раціонально користатися філософськими категоріями і загальнонауковими методами пізнання в дослідницькій роботі, професійній і практичній діяльності.

Вивчення курсу філософії спирається на знання, отримані здобувачем вищої освіти в обсязі загальноосвітньої школи, а також на знання, які отримані на 1 курсі з таких предметів, як «Історія України», «Культурологія», «Правознавство» та інших загальноосвітніх дисциплін.
Знання, одержувані здобувачем вищої освіти з філософії, є фундаментальними при вивченні наступних загальноосвітніх і гуманітарних дисциплін – соціології, політології, психології, економічної теорії. В усіх без винятку предметах тією чи іншою мірою використовується знання світоглядних картин буття, філософські категорії, принципи побудови знання і застосування загальнонаукових методів дослідження і розуміння, а також засоби осмислення місця інженерної діяльності у суспільстві. 

Основні результати навчання
ПРН05. Знати і застосовувати відповідні математичні поняття, методи доменного,  системного і об’єктно-орієнтованого аналізу та математичного моделювання для  розробки програмного забезпечення. 
ПРН7. Знати і застосовувати на практиці фундаментальні концепції, парадигми і основні  принципи функціонування мовних, інструментальних і обчислювальних засобів інженерії  програмного забезпечення.
ПРН26. Здатність ефективно формувати комунікаційну стратегію через точність  аргументації.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень
Лекція 1. Виникнення філософії, її функції і роль у сучасній духовній культурі.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 1. – вибір та затвердження теми, попередній вибір наукових джерел, складання плану дослідження

2 тиждень
Лекція 2. Основні філософські проблеми і способи їхнього вирішення в історії людської думки.
Практичне заняття 1. Предмет філософії.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 1. – вибір та затвердження теми, попередній вибір наукових джерел, складання плану дослідження

3 тиждень
Лекція 3. Сучасні філософські онтології і типи світогляду. Українська національна філософія.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 1. обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту реферативної роботи. Написання аналізу літератури. Опис вибраних методів дослідження. Збір досліджень для доказів 20 джерел, написання тексту основної частини, висновки, перспективи дослідження.

4 тиждень
Лекція 4. Філософське розуміння природи світу.
Практичне заняття 2. Основні філософські проблеми.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 2. обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту реферативної роботи. Написання аналізу літератури. Опис вибраних методів дослідження. Збір досліджень для доказів 20 джерел, написання тексту основної частини, висновки, перспективи дослідження.

5 тиждень
Л5. Філософська категорія. Матерія.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 2. обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту реферативної роботи. Написання аналізу літератури. Опис вибраних методів дослідження. Збір досліджень для доказів 20 джерел, написання тексту основної частини, висновки, перспективи дослідження.

6 тиждень
Лекція 6. Діалектика та її принципи.
Практичне заняття 3. Філософська онтологія.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 2. обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту реферативної роботи. Написання аналізу літератури. Опис вибраних методів дослідження. Збір досліджень для доказів 20 джерел, написання тексту основної частини, висновки, перспективи дослідження.

7 тиждень
Лекція 7. Людська свідомість. Свідомість і мова.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 2. обговорення теми, остаточний відбір наукових джерел, визначення методики та розробка інструментарію дослідження, підготовка чорнового варіанту реферативної роботи. Написання аналізу літератури. Опис вибраних методів дослідження. Збір досліджень для доказів 20 джерел, написання тексту основної частини, висновки, перспективи дослідження.

8 тиждень
Лекція 8 Основні риси людського пізнання. Проблема обґрунтування знання.
Практичне заняття 4. Природа світу Структура світу та його динаміка.
Самостійна робота здобувача.
Модульна контрольна робота 1. 
Розрахункова робота початок етапу 3. Остаточна редакція, отримання відгуку від наукового керівника, редагування та підготовка до захисту (презентація + доповідь).

9 тиждень
Лекція 9. Поняття істини. Істинність и розуміння.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 3. Остаточна редакція, отримання відгуку від наукового керівника, редагування та підготовка до захисту (презентація + доповідь).

10 тиждень
Лекція 10. Форми розвитку знання.
Практичне заняття 5. Філософія як теорія пізнання Форми та методи розвитку знання.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 3. Остаточна редакція, отримання відгуку від наукового керівника, редагування та підготовка до захисту (презентація + доповідь).

11 тиждень
Лекція 11. Основні методи наукового пізнання і розуміння.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 4. Публічний захист роботи.

12 тиждень
Лекція 12. Поняття людського суспільства. Схеми соціально-історичного розвитку. Глобалізм і антиглобалізм.
Практичне заняття 6. Соціальна філософія.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 4. Публічний захист роботи.

13 тиждень
Лекція 13. Форми культурної і соціальної діяльності. Суб’єкти соціально-історичної дії.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 4. Публічний захист роботи.

14 тиждень
Лекція 14. Суспільна свідомість і співвідношення його елементів.
Практичне заняття 7. Філософія людини.
Самостійна робота здобувача.
Розрахункова робота початок етапу 4. Публічний захист роботи.

15 тиждень
Лекція 15. Сутність і існування людини. Сутність та існування людини. Системи людських цінностей.
Самостійна робота здобувача.
Модульна контрольна робота 2. 

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Модуль  1
Практичне заняття № 1-4. Оцінка за вирішення практичних завдань на практичних заняттях – 15 балів.
Виконання етапів 1-2 розрахункової роботи. Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 7 тиждень.
Модульна контрольна робота 1 – бездоганне виконання 30 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання). 
Модуль  2
Практичне заняття № 5-7. Оцінка за вирішення практичних завдань на практичних заняттях – 15 балів.
Виконання етапів 3-4 розрахункової роботи та захист роботи.Оцінка за виконання – 5 балів. Термін надання – 14 тиждень.
Модульна контрольна робота 2– бездоганне виконання 30 балів (в кожному завданні модульної контрольної роботи наведено максимальну кількість балів за виконання кожного завдання). 

Посилання на рекомендовані джерела
1.    Методичні вказівки: навчальна програма дисципліни «Інноваційна дослідницька діяльність» для студентів ГФ, ІЕКСУ, ІМБ, ІКС, другого (магістерського) рівня вищої освіти / Відп. за випуск доц. Рибка Н.М. – Одеса, 2019. – 10 с.
2.    Методичні вказівки: навчальна програма дисципліни «Інноваційна дослідницька діяльність» для студентів ГФ, ІЕКСУ, ІМБ, ІКС, другого (магістерського) рівня вищої освіти / Відп. за випуск доц. Рибка Н.М. – Одеса, 2019. – 10 с.
3.    Конспект лекцій дисципліни  «Інноваційна дослідницька діяльність» для студентів ГФ, ІЕКСУ, ІМБ, ІКС, другого (магістерського) рівня вищої освіти / Відп. за випуск доц. Рибка Н.М. – Одеса, 2019. –  26с.
4.    Методичні вказівки для підготовки до модульних контрольних робіт з курсу «Інноваційна дослідницька діяльність» для студентів всіх спеціальностей ОНПУ / Укл. Н. М. Рибка  Одеса: ОНПУ, 2019. - 10 с.    
5.    Робочий конспект з дисципліни «Філософія» для бакалаврів усіх напрямків підготовки, перевидання, оновлене та доповнене / Укл. В.Ю. Жарких, Н. М. Рибка – Одеса: ОНПУ, 2018. – 184 с.

Умови допуску до підсумкового контролю

Підсумковий контроль з дисципліни – залік. Залік з дисципліни отримують здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили протягом семестру не менш, ніж 60 балів.
Складання/перескладання заліків відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Політика освітнього процесу
Активна участь в практичних заняттях, дотримання графіків здачі контрольних та індивідуальних завдань, самостійна робота здобувача при підготовці до всіх видів аудиторних занять, присутність на консультаціях. Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при виконанні модульних контрольних робіт, поточних контрольних та індивідуальних завдань, складання заліку/екзамену.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час всіх видів аудиторних занять здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних та підсумкового контролів.