Психологічна реабілітація різних категорій осіб

Мета дисципліни: формування у здобувачів освіти знань про реабілітаційну психологію як галузь знань та розкриття загальних засад організації психологічної реабілітації як практичної роботи, засвоєння принципів впровадження окремих форм і методів психологічної реабілітації різних груп клієнтів.
Практичне значення та використання отриманих знань. Сформувати у здобувачів освіти знання про сутність реабілітаційної психології як галузі знань та цілісне уявлення про психологічну реабілітацію як вид психологічної допомоги, її мету і завдання, принципи та етапи, напрями та форми; розкрити зміст проблем, типологію клієнтів, специфіку психотравмуючих ситуацій, які є предметом вивчення саме реабілітаційної психології; ознайомити здобувачів освіти з особливостями організації психологічної допомоги в руслі психологічної реабілітації, специфікою постановки реабілітаційного діагнозу, формування реабілітаційного прогнозу, а також складання індивідуальної програми психологічної реабілітації; сприяти формуванню у здобувачів освіти навичок надання психологічної реабілітаційної допомоги; доцільного використання методів і прийомів у процесі вирішення практичних завдань психологічної реабілітаційної роботи; розвивати психологічну компетентність в області практичної психології.

Основні результати навчання

ПР2. Вміти організовувати та проводити психологічне дослідження із застосуванням валідних та надійних методів. 
ПР5. Розробляти програми психологічних інтервенцій (тренінг, психотерапія, консультування тощо), провадити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість. 
ПР6. Розробляти просвітницькі матеріали та освітні програми, впроваджувати їх, отримувати зворотній зв’язок, оцінювати якість.
ПР9. Вирішувати етичні дилеми з опорою на норми закону, етичні принципи та загальнолюдські цінності.
ПР11. Здійснювати адаптацію та модифікацію існуючих наукових підходів і методів до конкретних ситуацій професійної діяльності.
ПР12. Розробляти засоби психологічної реабілітації осіб, постраждалих внаслідок військового конфлікту, терористичних дій, надзвичайних та кризових ситуацій, пов’язаних з горем, втратою та іншими психотравмуючими впливами.
ПР13. Вміти використовувати отриманні теоретичні знання та практичні навички для надання психологічної допомоги різним категоріям населення під час воєнного і післявоєнного стану.

Тематика та види навчальних занять

1 тиждень 
Лекція 1 «Реабілітаційна психологія: мета, завдання, зв’язок з іншими дисциплінами».

2 тиждень
Лекція 2 «Психотравмівні і кризові ситуації»
Практичне заняття 1 «Реабілітаційна психологія в умовах екстремальних ситуацій».

3 тиждень
Лекція 3 «Діагностичний інструментарій у реабілітаційному процесі».

4 тиждень
Лекція 4 «Світовий досвід психологічної допомоги населенню, що постраждало внаслідок психотравмівних ситуацій».
Практичне заняття 2 «Короткі характеристики психодіагностичних методик».

5 тиждень
Лекція 5 «Основні принципи надання психологічної допомоги постраждалим внаслідок психотравмівних ситуацій». 

6 тиждень
Лекція 6 «Подолання наслідків психотравми: невідкладна психологічна допомога».
Практичне заняття 3 «Принципи та алгоритм надання невідкладної психологічної допомоги».

7 тиждень
Лекція 7 «Психологічна допомога під час горювання».
Модульна контрольна робота 1.

8 тиждень
Лекція 8 «Принципи ненасильницького спілкування та вирішення конфлікті».
Практичне заняття 4 «Практичне застосування методів ненасильницького спілкування».

9 тиждень
Лекція 9 «Метод «рівний-рівному» у взаємодії учасників груп підтримки та груп взаємодопомог». 

10 тиждень
Лекція 10 «Психологічна допомога внутрішньо переміщеним особам».
Практичне заняття 5 «Методи та техніки психологічної допомоги у роботі з внутрішньо
переміщеними особами».

11 тиждень
Лекція 11 «Психологічна допомога ветеранам війни».

12 тиждень
Лекція 12 «Соціально-психологічна допомога особам, що пережили полон та тортури».
Практичне заняття 6 «Психотерапія хронічного болю».

13 тиждень
Лекція 13 «Психологічна допомога родинам ветеранів».

14 тиждень
Лекція 14 «Психологічна допомога дітям із травмівним досвідом».
Практичне заняття 7 «Методи психологічної допомоги дітям із травмівним досвідом».
Модульна контрольна робота 2.

15 тиждень
Лекція 15 «Профілактика та подолання професійного вигорання психологів, соціальних працівників, волонтерів та капеланів».

Оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Модуль 1
Активна робота на практичних заняттях – максимально 20 балів.
Модульна контрольна робота 1 – бездоганне виконання 30 балів. 
Модуль 2
Активна робота на практичних заняттях – максимально 20 балів.
Модульна контрольна робота 2 – бездоганне виконання 30 балів.

Посилання на рекомендовані джерела
1. Джудіт Герман. Психологічна травма та шлях до видужання: наслідки насильства – від знущань у сім'ї до політичного терору. Львів, 2015. 416 с.
2. Основи реабілітаційної психології: подолання наслідків кризи. Навчальний посібник. Том 1. Київ, 2018. 208 с.
3. Основи реабілітаційної психології: подолання наслідків кризи. Навчальний посібник. Том 2. Київ, 2018. 240 с. 
4. Основи реабілітаційної психології: подолання наслідків кризи. Навчальний посібник. Том 3. Київ, 2018. 236 с.
5. Тохтамиш О.М. Реабілітаційна психологія : навчально-методичний посібник. Вінниця : Віндрук, 2014. 100 с.
6. Шевцов А.Г. Освітні основи реабілітології : монографія. Київ : МП Леся, 2009. 483 с.