Схемотехнічне проектування медичних комплексів

Мета викладання дисципліни: забезпечити розвиток загальних та спеціальних компетентносте з основ схемотехніки, електрозабезпечення, електроніки та мікропроцесорної техніки, засвоєння основних понять та законів, пов’язаних з практичним використанням електричних та магнітних явищ, умовних графічних та літерних позначень елементів в електронних схемах, вивчення будови та принципу, електровимірювальних та електронних медичних приладів, оволодіння методами аналізу електронних схем, основами розрахунку медичних електронних приладів.

Практичне значення та використання отриманих знань: міждисциплінарна професійна роль, включаючи концепції, методи та інструменти, які зазвичай належать до промислової інженерії, залучаючи вирішення проблем і прийняття рішень, пов’язаних із вдосконаленням та оптимізацією процесів і операцій, необхідних для виробництво продукції та послуг; професійна роль для біомедичних інженерів передбачатиме інтеграцію професійної діяльності, пов’язаної з медичним обладнанням і технологіями, з діяльністю, пов’язаною з ефективним і своєчасним потоком пацієнтів і інформацією, наданням безпечних і високоякісних послуг, а також зменшенням або усуненням неефективності та відходи в операційній діяльності.

 Програмні результати навчання

РН1. Проектувати, конструювати вдосконалювати та застосовувати медикотехнічні та біоінженерні вироби, прилади, апарати і системи з дотриманням технічних вимог, а також супроводжувати їх експлуатацію. 
РН8. Виконувати схемотехнічне проектування медичних систем різного призначення з дотриманням технічних вимог, проводити розрахунки їх вузлів.

Індивідуальна робота

Для денної та заочної форми здобуття освіти

Курсова робота

Мета курсової роботи – практичне закріплення знань здобувачів вищої освіти під час вивчення дисципліни та опанування методиками дослідження та обґрунтування застосування медичної апаратури спеціального призначення. Ознайомитися з класифікацією, основними видами, складом, властивостями та сферою застосування медичної апаратури спеціального призначення. 
Здобувач отримує завдання першому в семестрі практичному занятті.
Пояснювальна записка містить 20-25 сторінок Кількість розділів – 3. Графічна частина – два аркуша креслень формату А1.
Змістовна послідовність виконання роботи.
1. Виконання роботи має на меті набуття навичок вирішення конкретних практичних навчальних задач з використанням відомого.
2. Виконання  самостійного опрацювання вивченого теоретичного матеріалу в галузі розроблення медичної електронної апаратури.
3. Виконання роботи дозволить студентам освоїти практичне застосування відомих методів обробки біосигналів.
4. Виконання  самостійного проектування фільтрів розроблення медичної електронної апаратури в середовищі Multisim.
5. Виконання роботи дозволить студентам більш глибоко вивчити сучасні методи обробки сигналів для їх використання в електронних фізичних та біомедичних інтелектуальних системах діагностики, моніторингу, терапії та життєзабезпечення.
Захист курсової роботи – протягом останнього навчального тижня семестру.

Для заочної форми здобуття освіти
1. Контрольна робота. Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. Робота містить 40 теоретичних питань у вигляді тесту бездоганне виконання якого оцінюється у 40 балів. 
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
2. Курсова робота (КР). Завдання для виконання КР здобувач отримує на установчій лекції. Робота містить 30 ситуаційних завдань бездоганне виконання яких оцінюється у 60 балів. Термін виконання КР – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні 
15-ти індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання виконуються письмово і полягають в розв'язуванні типових задач відповідно до мети та завдань практичних занять. За виконання кожної з 15 практичних робіт здобувач вищої освіти отримує по 2 балу – 30 балів;
курсової роботи. Бездоганне виконання оцінюється у 60 балів. Захист роботи – 40 балів. Разом – 100 балів;
двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 35 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти

Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 30 балів. При її захисті студент може отримати до 10 балів. Разом – 40 балів.
Захист курсової роботи. Бездоганне виконання курсової роботи оцінюється у 40 балів. Захист роботи – 20 балів. Разом – 60 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.