Стилістика англійської мови

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни:вивчення функціональних стилів англійської мови, стилістичного потенціалу мовних засобів різних рівнів та їх ролі у конструюванні змісту тексту.

Практичне значення та використання отриманих знань:
У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач повинен знати: 
лінгвістичні основи стилістики як теоретичної та практичної дисципліни, її зв'язок з іншими науками;
базові поняття стилістики та стилістичного аналізу тексту; 
методи та методику стилістичних досліджень; 
принципи організації та функціонування стилістичних засобів англійської мови як системи та в окремих підсистемах мови (функціональних стилях);
рівні опису стилістичних ресурсів мови: фонетичний, морфологічний, лексичний, синтаксичний та текстовий;
основні концепції сучасного розвитку стилістики у руслі загальної лінгвістики.
вміти:   
аналізувати, розрізняти та правильно користуватися ресурсами мови різної функціонально-стильової належності;
застосовувати навички свідомого та аналітичного підходу до читання та роботи з художнім текстом;
аналізувати особливості мови автора, його стилю, жанрових особливостей твору;
застосовувати теоретичні знання, формально-понятійний апарат під час аналізу різнорівневих одиниць дослідження.

Спрямованість навчальної дисципліни: навчальну дисципліну рекомендовано для вивчення здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітніми програмами: ГЕРМАНСЬКІ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ (ПЕРЕКЛАД ВКЛЮЧНО), ПЕРША – АНГЛІЙСЬКА

2. Результати навчання
ПРН 1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземною(ими) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.
ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію мови (мов) і літератури (літератур), що вивчаються, і вміти застосовувати ці знання в професійній діяльності.
ПРН 9. Характеризувати діалектні та соціальні різновиди мов(и), що вивчаються(ється), описувати соціолінгвальну ситуацію.
ПРН 11. Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та іноземною (іноземними) мовами.
ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють.
ПРН 14. Використовувати мову(и), що вивчається(ються), в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.
ПРН 15. Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів.

 Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Семестр 7
Лекційні заняття
Лекція 1. «Стилістика як наука і навчальна дисципліна.».
Лекція 2. «Стилістична диференціація англійської лексики.».
Лекція 3. «Стилістична морфологія англійської мови».
Лекція 4. «Стилістична фонетика англійської мови».
Лекція 5. «Стилістична лексикологія англійської мови».
Лекція 6. «Стилістичне використання фразеологічних одиниць та зворотів».
Лекція 7. «Повтори.».
Лекція 8. «Фігури заміщення (фігури кількості та якості)».
Лекція 9. «Фігури суміщення (фігури тотожності, фігури протилежності, фігури нерівності).».
Лекція 10. «Синтаксичні стилістичні прийоми».
Лекція 11. «Функціональні стилі англійської мови».
Лекція 12. «Художній стиль».
Лекція 13. «Публіцистичний стиль .Газетний стиль. Аналіз медіа-дискурсу».
Лекція 14. «Науковий стиль».
Лекція 15. «Стилістичний аналіз тексту.».

Практичні заняття

Практичне заняття №1. «Стилістика як наука і навчальна дисципліна. Стилістична диференціація англійської лексики.».
Мета заняття: знати й розуміти основні поняття стилістики як розділу мовознавства, вміти диференціювати англійську лексику.
Практичне заняття №2. «Стилістична морфологія англійської мови.».
Мета заняття: Дослідити стилістичні особливості морфологічних засобів англійської мови, їхню функцію в текстах різних стилів, а також розвинути вміння розпізнавати та аналізувати ці засоби у мовленні; знати й розуміти основні поняття стилістичної морфології.
Практичне заняття №3. «Стилістична лексикологія англійської мови. Стилістичне використання фразеологічних одиниць та зворотів.».
Мета заняття: знати й розуміти основні поняття стилістичної лексикології. Вміти аналізувати стилістичне використання фразеологічних одиниць, розрізняти фразеологізм, ідіому, зворот.
Практичне заняття №4. «Повтори».
Мета заняття: вміти диференціювати різні типи лексичних повторів в англійської мові. Вивчення семантичних груп слів (синоніми, антоніми, омоніми тощо).
Вивчення словотворення (суфікси, префікси, корені). Практика вживання лексики в контексті (речення, діалоги, тексти).Дослідження запозичень та їх впливу на англійську мову.
Практичне заняття № 5. «Лексико-стилістичні засоби.».
Мета заняття: вміти аналізувати лексико-стилістичні засоби, визначати їхню взаємодію та характеризувати  їх.
Практичне заняття № 6. «Синтаксичні стилістичні прийоми».
Мета заняття: вміти визначати синтаксичні стилістичні прийоми. Розглянути синтаксичні стилістичні прийоми в англійській мові, їхні види та роль у створенні стилістичного ефекту, а також розвинути навички їх аналізу та застосування у мовленні.
Практичне заняття № 7. «Функціональні стилі англійської мови».
Мета заняття: вміти використовувати англійську мову у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування.

Для заочної форми здобуття освіти

Семестр 8

Лекційні заняття

Лекція 1. «Стилістика як наука і навчальна дисципліна».
Лекція 2. «Стилістичний аналіз тексту».

Практичні заняття

Практичне заняття № 1. «Стилістика як наука і навчальна дисципліна. Стилістична диференціація англійської лексики».
Мета заняття: знати й розуміти основні поняття стилістики як розділу мовознавства, вміти застосовувати у професійній діяльності.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота
Не передбачена

7. Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні 
7 практичних завдань, які полягають закріпленню матеріалу практичних занять. Успішне виконання практичних завдань оцінюється в 70 балів. Кожне завдання - 10 балів.
двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 15 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.

Для заочної форми здобуття освіти
Виконання практичних завдань оцінюється у 20 балів.
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 30 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів.