Гігієна

Анотація навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни: сформувати здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі середньої освіти, що передбачає отримання базових знань з гігієнічних вимог і нормативів для створення оптимальних умов праці та забезпечення індивідуального здоров’я.
Практичне значення та використання отриманих знань: опанування курсом наддасте змогу під час навчання та виконання професійних видів робіт використовувати вміння оцінювати стан навколишнього середовища та негативні фактори впливу на здоров'я; вміння планувати профілактичні заходи для попередження негативного впливу соціально-економічних факторів на здоров'я населення та його окремих груп.

Програмні результати навчання.

ПРН5.  Аналізувати систематизовані теоретичні та практичні знання наукових фактів, педагогічних концепцій, теорій, принципів і методів для вирішення професійних завдань спеціальності
ПРН12. Знати біологічні, соціальні, психологічні, духовні чинники, що обумовлюють значущість професії фахівця в галузі фізичного виховання та спорту.
ПРН15. Знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію фізичного виховання представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи діяльності у сфері фізичної культури і спорту.

Тематика та види навчальних занять.
Для денної форми здобуття освіти
Семестр 2
Лекційні заняття
Лекція 1. «Гігієна як навчальна дисципліна» 
Лекція 2. «Гігієна повітряного середовища»
Лекція 3 «Гігієна води та ґрунту»
Лекція 4. «Екогігієна фізичної культури та спорту»
Лекція 5. «Основи гігієни спортивних споруд»
Лекція 6. «Гігієнічні вимоги до критих та закритих спортивних споруд»
Лекція 7. «Основи здорового харчування»
Лекція 8. «Головні компоненти їжі та їхня гігієнічна характеристика»
Лекція 9. «Основні принципи, вимоги до режиму і раціону харчування спортсменів»
Лекція 10. «Особиста гігієна»
Лекція 11. «Гігієна загартовування»
Лекція 12. «Система гігієнічного забезпечення підготовки спортсменів в особливих умовах»
Лекція 13. «Гігієна тренувального і змагального процесів»
Лекція 14. «Сучасні засоби відновлення та їхня гігієнічна характеристика»
Лекція 15. «Гігієнічні особливості фізичного виховання осіб різного віку»

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Гігієна повітряного середовища, води та ґрунту». Мета заняття: аналізувати систематизовані теоретичні та практичні знання наукових фактів щодо гігієни повітряного середовища, води та ґрунту для вирішення професійних завдань спеціальності.

Практичне заняття №2. «Екогігієна фізичної культури та спорту». Мета заняття: аналізувати систематизовані теоретичні та практичні знання з екогігієни фізичної культури та спорту для вирішення професійних завдань спеціальності. 

Практичне заняття №3. «Основи гігієни спортивних споруд». Мета заняття: аналізувати систематизовані теоретичні та практичні знання з гігієни спортивних споруд для вирішення професійних завдань спеціальності. 

Практичне заняття №4. «Основи здорового харчування». Мета заняття: знати санітарно-гігієнічні, медико-біологічні та біохімічні основи і технологію здорового харчування.

Практичне заняття № 5. «Особиста гігієна та гігієна загартування». Мета заняття: знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію особистої гігієни представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи загартування.  

Практичне заняття №6. «Система гігієнічного забезпечення підготовки спортсменів». Мета заняття: знати біологічні, соціальні чинники системи гігієнічного забезпечення підготовки спортсменів, що обумовлюють значущість професії фахівця в галузі фізичного виховання та спорту. 

Практичне заняття №7. «Гігієнічні особливості фізичного виховання осіб різного віку». Мета заняття: знати біологічні, соціальні чинники гігієнічних особливостей фізичного виховання осіб різного віку, що обумовлюють значущість професії фахівця в галузі фізичного виховання та спорту.

Для заочної форми здобуття освіти

Семестр 2
Лекція 1. «Гігієна навколишнього середовища. Екогігієна фізичної культури та спорту. Основи здорового харчування» 
Лекція 2. «Основні принципи, вимоги до режиму і раціону харчування спортсменів. Гігієна тренувального і змагального процесів. Гігієнічні особливості фізичного виховання осіб різного віку»

Практичне заняття №1. «Гігієнічні основи навколишнього середовища. Гігієна фізичної культури і спорту. Гігієна харчування. Особиста гігієна та гігієна загартування. Гігієнічні особливості підготовки спортсменів та фізичного виховання осіб різного віку». Мета заняття: аналізувати систематизовані теоретичні та практичні знання наукових фактів щодо гігієни повітряного середовища, води та ґрунту, з екогігієни фізичної культури та спорту та з гігієни спортивних споруд для вирішення професійних завдань спеціальності; знати санітарно-гігієнічні, медико-біологічні та біохімічні основи і технологію здорового харчування, чинники системи гігієнічного забезпечення підготовки спортсменів, гігієнічних особливостей фізичного виховання осіб різного віку, що обумовлюють значущість професії фахівця в галузі фізичного виховання та спорту.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота.
Для денної форми здобуття освіти
Не передбачено 

Для заочної форми здобуття освіти
Не передбачено 

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання. 

Контрольні заходи здійснюються у формі поточного та підсумкового контролю. 
Форми поточного контролю:

Для денної форми навчання

Письмове опитування на практичних заняттях передбачає виконання 5 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 1 бал.
Модульні контрольні роботи мають 2 теоретичних та 1 практичне запитання кожна: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів.
Презентації та виступи на наукових заходах: актуальність – 3 бали, виклад матеріалу – 4 бали, презентація роботи – 3 бали.
Участь у конференціях та круглих «столах»: доповідь 5 балів; публікація в збірнику – 10 балів.
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60%.
Білет містить 3 запитання: 2 теоретичних – по 30 балів кожне; 1 практичне – 40 балів.
Для заочної форми навчання
Письмове опитування на практичному занятті №1 передбачає виконання 35 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 1 бал.
Контрольна робота має 4 теоретичних та 2 практичних запитання: теоретичні завдання оцінюються по 5 балів кожне, практичне – 10 балів.
Презентації та виступи на наукових заходах: актуальність – 3 бали, виклад матеріалу – 4 бали, презентація роботи – 3 бали.
Участь у конференціях та круглих «столах»: доповідь 5 балів; публікація в збірнику – 10 балів.
Форма підсумкового контролю – екзамен. Екзамен з навчальної дисципліни проводиться після завершення її вивчення з метою встановлення досягнення здобувачем вищої освіти заявлених програмних результатів навчання і оцінювання рівня цих досягнень.
До екзамену допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж на 60 %.
Білет містить 3 запитання: 2 теоретичних – по 30 балів кожне; 1 практичне – 40 балів.