Долікарська медична допомога у невідкладних станах

   Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни
Здатність використовувати під час навчання та виконання професійних видів робіт основ медичних знань, надавати долікарську допомогу особам під час виникнення у них невідкладних станів та патологічних процесів в організмі.
Засвоєння студентами принципів здорового способу життя, профілактики найбільш поширених хвороб, мотивації здорового способу життя та відповідальності за здоров’я себе та оточуючих. Набуття сучасних навичок дослідження  основних методів оцінки здоров’я людини, принципів надання першої до медичної допомоги, вміння розпізнати хворобу та вивчення процесів, що лежать  в основі захворювань. Здатність формувати в учнів предметні компетентності медико-біологічних, санітарно-гігієнічних основ діяльності у сфері фізичної культури.
Практичне значення та використання отриманих знань
Вивчення базової медичної термінології, засвоєння теоретичних знань та набуття практичних навичок     щодо надання невідкладної долікарської допомоги. Розуміння необхідних знань про причини, ознаки, перебіг хвороб та невідкладних станів про способи надання допомоги в будь яких умовах, про роль профілактичних заходів у попередженні розвитку патології.  Вміння аналізувати  в межах матеріалу, що вивчається. Розуміння основних ознак патологічних станів, алгоритмів техніки надання першої допомоги, які скеровані на попередження ускладнень та порятунок хворого. Сформувати базові уявлення про основні закономірності та сучасні досягнення медичної допомоги й медичних послуг. Вміння застосовувати знання з основ медицини на практиці, володіння порядком дій для перевірки стану хворого або потерпілого та надання долікарської допомоги з метою збереження життя людини. Вміння проводити санітарно-просвітницьку роботу, за допомогою якої можливо зміцнити здоров”я шляхом використання рухової активності, раціонального харчування та інших чинників здорового способу життя. 

    Результати навчання
ПРН14.  Знати правила профілактики травматизму та надання першої медичної допомоги.
ПРН15. Знати медико-біологічні та біохімічні основи і технологію фізичного виховання представників різних вікових груп, санітарно-гігієнічні основи діяльності у сфері фізичної культури і спорту.

   Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття: 
Лекція 1 «Загальні положення про надання першої до медичної допомоги.
 Питання деонтології і етики. Асептика та антисептика. Основні прийоми і маніпуляції при реанімації»
Лекція 2. «Догляд за хворим та лікувальні процедури. Загальне поняття про хворобу. Основні клінічні показники функціонального    стану    здоров'я    людини. Невідкладні стани при хірургічних захворюваннях»
Лекція 3. « Рана. Види поранень. Транспортування хворого. Основні принципи надання першої до медичної допомоги»
Лекція 4. « Основні захворювання серцево-судинної системи: невідкладні стани та перша  допомога. Техніка штучної вентиляції легень, непрямого масажу серця»
Лекція 5. «Перша допомога при сонячному та тепловому ударі. Термічні травми. Опіки та відмороження. Перша допомога»
Лекція 6. «Поняття про забиття, розтягнення і розриви зв'язок. Вивихи та їх симптоми. Синдром тривалого здавлювання (травматичний токсикоз). Переломи кісток: види, ознаки, надання першої допомоги. Основні принципи надання першої до медичної допомоги»
Лекція 7. «Поняття травма та травматизм. Черепно-мозкова травма. Види і класифікація. Пошкодження  грудної клітини. Способи та правила підготовки потерпілого до транспортування»
Лекція 8. «Кровотеча та крововтрата.  Види кровотеч. Їх причини та способи усунення»

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Догляд за хворим. Елементи надання першої допомоги. Базова підтримка життя. Штучне дихання. Способи виконання. »
Мета заняття: Закріплення теоретичного матеріалу, розуміння основних ознак патологічних станів, алгоритмів техніки надання першої допомоги, які скеровані на попередження ускладнень та порятунок хворого.
Практичне заняття №2. «Кровотечі. Симптоми. Перша допомога. Зупинка венозної, артеріальної та капілярної кровотечі. Геморагічний шок. Симптоми. Перша допомога. Техніка накладання джгута. Зупинка капілярної кровотечі. Зупинка венозної кровотечі. Зупинка артеріальної кровотечі.»
Мета заняття: Вміння застосовувати теоретичні знання на практиці, володіння порядком дій для перевірки стану хворого або потерпілого та надання долікарської допомоги з метою збереження життя людини.
Практичне заняття №3. «Критерії оцінювання функціонального стану серцево-судинної системи – пульсу та артеріального тиску. Основні ознаки захворювань серцево-судинної системи. Перша медична допомога при болю в ділянці серця.»
Мета заняття: Закріплення теоретичного матеріалу. Оволодіння порядком дій для перевірки стану хворого або потерпілого та надання долікарської допомоги з метою збереження життя або здоров’я людини.
Практичне заняття №4. «Отруєння. Перша допомога при отруєннях: отруєнні чадним газом, лікарськими препаратами, хімічними речовинами, солями важких металів.»
Мета заняття: Вміння оцінювати стан хворого та володіння порядком дій для перевірки стану хворого або потерпілого та надання долікарської допомоги з метою збереження життя людини.
Практичне заняття №5. «Отруєння. Класифікація видів отруєння. Харчові отруєння. Отруєння алкоголем. Перша допомога при отруєннях.»
Мета заняття: Вміння оцінювати стан хворого та володіння порядком дій для перевірки стану хворого або потерпілого та надання долікарської допомоги з метою збереження життя людини.
Практичне заняття №6. « Гострі алергійні реакції негайного типу. Анафілактичний шок. Кропивниця. Ангіоневротичний набряк. Невідкладні стани. Принципи першої допомоги.»
Мета заняття: Вміння оцінювати стан хворого та володіння порядком дій для перевірки стану хворого або потерпілого та надання долікарської допомоги з метою збереження життя людини.
Практичне заняття №7. «Десмургія: види пов'язок і способи їх накладання.»
Мета заняття: Вивчення базової медичної термінології, засвоєння теоретичних знань та набуття практичних навичок     щодо надання невідкладної долікарської допомоги

Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Загальні положення про надання першої до медичної допомоги. Питання деонтології і етики. Асептика та антисептика. Основні прийоми і маніпуляції при реанімації»
Лекція 2. «Рана. Види поранень. Поняття про забиття, розтягнення і розриви зв'язок. Вивихи та їх симптоми. Синдром тривалого здавлювання (травматичний токсикоз). Переломи кісток: види, ознаки, надання першої допомоги. Основні принципи надання першої до медичної допомоги»

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Принципи надання першої долікарської допомоги. Види травматизму при нещасних випадках. Перша допомога при непритомності, шоку, струсу мозку, пораненні.  Невідкладна допомога при ураженні електричним струмом.»
  Мета заняття:  Вміння оцінювати стан хворого та володіння порядком дій для перевірки  стану хворого або потерпілого та надання долікарської допомоги з метою збереження життя  людини.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

  Індивідуальна робота
Для заочної форми здобуття : 
Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. Робота містить 5 теоретичних питань та 2 практичних завдання. Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника. Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
 
 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти 
Поточний контроль полягає у виконанні індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання виконуються в письмовому вигляді або у вигляді презентації полягають в демонстрації відповідно до мети та завдань практичних занять. Бездоганне виконання індивідуального поточного завдання №1 оцінюється у 9 балів; індивідуальних поточних завдань №2 і №3 – 8 балів; індивідуальних поточних завдань №4 – 5 балів, №5 і №6 – 10 балів;
Двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у письмові формі. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 25 балів.
Підсумковий контроль – залік. Залік усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. До складання екзамену допускаються здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили протягом семестру не менш, ніж 60 балів. Складання/перескладання  відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 50 балів.
Підсумковий контроль – залік. Залік  усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. До складання екзамену допускаються здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили протягом семестру не менш, ніж 60 балів. Складання/перескладання  відбувається за встановленим деканатом розкладом.

  Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю

Активна участь в практичних заняттях, дотримання графіків здачі контрольних та індивідуальних завдань, самостійна робота здобувача при підготовці до всіх видів аудиторних занять, присутність на консультаціях. Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при виконанні модульних контрольних робіт, поточних контрольних та індивідуальних завдань, складання заліку/екзамену.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час всіх видів аудиторних занять здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних та підсумкового контролів.