Організація фізкультурно-реабілітаційних та оздоровчих послуг.

Анотація навчальної дисципліни

      Мета вивчення дисципліни: підготовка професіоналів, здатних вирішувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, пов’язані з порушеннями функцій органів та систем, зокрема, опорно- рухового апарату, нервової, серцево-судинної,  дихальної систем, а також з відновлення і зміцнення здоров’я, підвищення рівня фізичної підготовленості із застосуванням моделей фізкультурно-реабілітаційного, оздоровчого та спортивного спрямування.  
За результатами вивчення навчальної дисципліни «Організація фізкультурно-реабілітаційних та оздоровчих послуг» здобувачі мають засвоїти знання :
–    досягнення світової та вітчизняної науки і практики з фізичної реабілітації, фізкультурно-спортивної реабілітації;
–    сучасні методики з відновлення і зміцнення здоров’я, підвищення рівня фізичної підготовленості;
–    методики зі здорового способу життя, здоров’язбереження і безпеки життєдіяльності;   
–    методичні прийоми із застосування моделей фізкультурно-реабілітаційного, оздоровчого спрямування;  
–    визначає зміст основних принципів, методів і засобів фізкультурно-реабілітаційних і оздоровчих послуг.  

Практичне значення та використання отриманих знань:
–    за результатами вивчення навчальної дисципліни здобувачі мають вміти організовувати заходи фізкультурно-реабілітаційної та оздоровчої спрямованості;  
–    підбирати та розробляти методики з вирішення складних спеціалізованих задач та практичних проблем, пов’язаних із порушеннями функцій органів та систем, зокрема, опорно-рухового апарату, нервової, серцево-судинної,  дихальної систем;
–     розробляти і застосовувати сучасні методики з відновлення і зміцнення здоров’я, підвищення рівня фізичної підготовленості;
–    застосовувати методики зі здорового способу життя, здоров’язбереження і безпеки життєдіяльності;
–    застосовувати методичні прийоми із застосування моделей фізкультурно-реабілітаційного та оздоровчого спрямування; 
–    застосовувати методи дослідження у науково-дослідній роботі, проводити аналіз теоретико-експериментальних даних та втілювати в практику результати наукових досліджень;
–    аналізувати передовий досвід сучасних науковців, педагогів, реабілітологів. 

 Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. Нормативно-правова та законодавча база з фізичної культури, фізичної реабілітації, фізкультурно-спортивної реабілітації.  
Лекція 2. Досягнення світової та вітчизняної науки і практики з фізичної реабілітації, фізкультурно-спортивної реабілітації.
Лекція 3. Сучасні методики з відновлення і зміцнення здоров’я людини
Лекція 4. Технології з підвищення рівня фізичної підготовленості людини
Лекція 5. Здоровий спосіб життя, здоров’язбереження і безпека життєдіяльності
Лекція 6. Принципи, методи і засоби фізкультурно-реабілітаційних заходів і оздоровчих послуг.
Лекція 7. Індивідуальна програма реабілітації. Міждисциплінарна команда. Види медичного, біологічного і педагогічного контролю.
Лекція 8. Моделі фізкультурно-реабілітаційного та оздоровчого спрямування при порушеннях нервової системи
Лекція 9. Моделі фізкультурно-реабілітаційного та оздоровчого спрямування при ураженнях  центральної нервової системи
Лекція 10. Моделі фізкультурно-реабілітаційного та оздоровчого спрямування при порушеннях опорно-рухового апарату
Лекція 11. Моделі фізкультурно-реабілітаційного та оздоровчого спрямування при відновленні серцево-судинної системи
Лекція 12. Моделі фізкультурно-реабілітаційного та оздоровчого спрямування при відновленні дихальної системи
Лекція 13. Поняття про реабілітаційні маршрути. Критерії життєдіяьності. Інвалідність.  
Лекція 14.   Фізична і фізкультурно-спортивна  реабілітація осіб з інвалідністю
Лекція 15.  Оздоровлення і підвищення рівня фізичного, психічного і соціального здоров’я осіб з інвалідністю

 
Практичні заняття
Практичне заняття 1.  Мета заняття: Нормативно-правова та законодавча база з фізичної культури, фізичної реабілітації, фізкультурно-спортивної реабілітації.  Досягнення світової та вітчизняної науки і практики з фізичної реабілітації, фізкультурно-спортивної реабілітації.
Практичне заняття 2. Мета заняття:  Сучасні методики з відновлення і зміцнення здоров’я людини. Технології з підвищення рівня фізичної підготовленості людини.
Практичне заняття 3. Мета заняття: Здоровий спосіб життя, здоров’язбереження і безпека життєдіяльності. 
Практичне заняття 4. Мета заняття : Принципи, методи і засоби фізкультурно-реабілітаційних заходів і оздоровчих послуг.
Практичне заняття 5. Мета заняття : Індивідуальна програма реабілітації. Міждисциплінарна команда. Види медичного, біологічного і педагогічного контролю.
Практичне заняття 6. Мета заняття : Моделі фізкультурно-реабілітаційного та оздоровчого спрямування при порушеннях і ураженнях нервової системи, порушеннях опорно-рухового апарату
Практичне заняття 7. Мета заняття : Поняття про реабілітаційні маршрути. Критерії життєдіяьності. Інвалідність.  Фізична і фізкультурно-спортивна  реабілітація осіб з інвалідністю. Оздоровлення і підвищення рівня фізичного, психічного і соціального здоров’я осіб з інвалідністю

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. Нормативно-правова та законодавча база з фізичної культури, фізичної реабілітації, фізкультурно-спортивної реабілітації.
Лекція 2. Технології з підвищення рівня фізичної підготовленості. Здоровий спосіб життя, здоров’язбереження і безпека життєдіяльності. Принципи, методи і засоби фізкультурно-реабілітаційних заходів і оздоровчих послуг.

Практичні заняття

Практичне заняття №1. 
Мета заняття: Визначення  нормативно-правої бази з  фізкультурно-спортивної реабілітації; ознайомлення з технологіями з підвищення рівня фізичної підготовленості; визначення понять про здоровий спосіб життя, здоров’язбереження і безпеку життєдіяльності. 

Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти – не передбачена
Для заочної форми здобуття освіти 

Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій сесії.
Робота містить 2 теоретичних питання та 1 практичне завдання. 
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше 2 сторінок машинописного тексту. Текст відповіді має бути виконаний самостійно.   
Наприклад тема :  «Розробити індивідуальну фізкультурно-реабілітаційну програму для осіб із порушеннями опорно-рухового апарату»
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії. 

 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
       Форми контрольних заходів та критерії оцінювання кожного навчального елемента визначені у програмі навчальної дисципліни і доводяться до відома здобувачів на першому в семестрі занятті відповідно до положення про програму навчальної дисципліни.

 Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
Політика освітнього процесу базується на принципах академічної доброчесності, своєчасного впровадження інновацій та корегування змісту навчальної дисципліни відповідно до змін законодавчої та програмно-нормативної бази сфери фізичної культури і спорту.
Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при навчанні.
Оприлюднення змісту навчальної дисципліни та критеріїв оцінювання здійснюється через силабуси дисциплін, які розміщені на офіційному вебсайті університету.
Залік отримують здобувачі які за період навчання набрали не менш 60 балів. До залікового заняття допускаються здобувачі, які набрали не менш ніж 60 балів де за бажання мають можливість отримати до 40 балів виконавши контрольне завдання.