Економіка Європейського Союзу (ЄС) та відносини ЄС - Україна

Анотація навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни: формування у здобувачів цілісної, логічної, послідовної системи знань про економіку Європейського союзу як економічного та суспільного явища; економічного мислення на міжнародному рівні та розуміння необхідності створення умов економічного партнерства.
Практичне значення та використання отриманих результатів: усвідомлення змісту розробки, обґрунтування та прийняття ефективних рішень в сфері розвитку соціально-економічних систем, а також систем управління різними суб’єктами економічної діяльності. Вміння розробляти та приймати ефективні управлінські рішення, зокрема на міжнародному рівні. Розуміння закономірностей функціонування економіки Європейського союзу.
Вивчення сутності розробки соціально-економічних проектів, визначення основних підходів управління ними; вміння визначати цілі комплексних дій, очікувані соціально-економічні наслідки; розуміння змісту ризиків, законодавчих та ресурсних обмежень для суб’єкту економічної діяльності.

Тематика та види навчальних занять
Для денної форми навчання
Лекційні заняття
Лекція 1. «ЄС – базові питання».
1.1. Основна інформація про Європейський Союз.
1.2. Як працює ЄС.
Лекція 2. «Лісабонський договір».
2.1. Засади та умови функціонування в рамках Лісабонського договору.
2.2. Порушення Договору членами ЄС.
2.3. Політика внесення змін до Лісабонського договору.
Лекція 3. «Європейська економіка».
3.1. Основи Європейської економіки.
3.2. Цифри факти, побудова.
Лекція 4. «Європейська інтеграція».
4.1. Основи європейської інтеграції. Зарубіжний досвід.
4.2. Українська євроінтеграція. Проблеми, перспективи.
Лекція 5. «Основи економічної інтеграції у ЄС».
5.1. Торговельна політика Європейського союзу.
5.2. Фіскальна та банківська співпраця.
5.3. Шенгенська зона. Зона євро.
Лекція 6. «Єдиний європейський ринок».
6.1. Загальні принципи єдиного ринку.
6.2. Економічні переваги та недоліки єдиного ринку
6.3. Шляхи інтеграційного поліпшення.
Лекція 7. «Спільна політика Європейського Союзу».
7.1. Базові засади спільної політики ЄС
7.2. Бельгійські засади спільної політики. Досвід Брюсселя.
7.3. Друга половина 20 сторіччя. Недоліки та перспективи.
Лекція 8. «Політика переміщення ресурсів у ЄС».
8.1. Вільне переміщення товарів в ЄС.
8.2. Вільний рух послуг, капіталу та людей.
8.3. Захист від іноземної конкуренції. Лісабонська стратегія функціонування внутрішнього ринку ЄС.
Лекція 9. «Угода про асоціацію між Україною та ЄС».
9.1. Основні засади угоди Україна-ЄС
9.2. Україна-ЄС. Питання кордонів.
9.3. Основні кроки до інтеграції в ЄС.
Лекція 10. «Виробнича політика Європейського союзу».
10.1. Промислові галузі, політика підприємств, МСП, єдиний ринок, вільний рух, конкурентоспроможність.
10.2. Сільське господарство, розвиток села, безпека харчових продуктів.
10.3. Наскрізна політика Європейського союзу.
Лекція 11. «Криза Європейського Союзу».
11.1. Брекзіт. Проблеми, умови, наявність.
11.2. Південні країни. Донорство. Споживання.
11.3. Стримання ЄС – бенефіціари, споживачі.
Лекція 12. «Люксембурзька угода».
12.1. Загальні принципи Люксембурзької угоди.
12.2. Торгівля. Економічне та галузеве співробітництво.
12.3. Фінансове співробітництво.
Лекція 13. «Східне партнерство, політика сусідства. Членство в СОТ України».
13.1. СОТ. Переваги, недоліки.
13.2. Східні сусіди. Партнерство, торгівля.
Лекція 14. «Фінансова допомога ЄС Україні».
14.1. Роль Міжнародного валютного фонду.
14.2. Функції Міжнародного банку реконструкції та розвитку.
14.3. Умови надання допомоги ЄС.
Лекція 15. «Передумови вступу України до Європейського союзу».
15.1. Асоціація Україна-ЄС.
15.2. Побудова плану дій щодо вступу до ЄС.
15.3. Перспективи вступу до ЄС та післявоєнне відновлення.
Практичні заняття
Практичне заняття № 1. «Лісабонський договір. Порушення Договору членами ЄС. Зміни та доповнення через боргову кризу». Мета заняття. Розробляти, обґрунтовувати і приймати ефективні рішення з питань розвитку соціально-економічних систем та управління суб’єктами економічної діяльності. Розробляти та управляти соціально-економічними проектами та комплексними діями з урахуванням їх цілей,очікуваних соціально-економічних наслідків, ризиків, законодавчих, ресурсних та інших обмежень. Вільно спілкуватися з професійних та наукових питань державною та іноземною мовами усно і письмово.
Практичне заняття № 2. «Розмір та приріст населення. Економічна діяльність та торгівля: ВВП. Економічні стратегії зростання та міжнародна торгівля». Мета заняття. Розробляти, обґрунтовувати і приймати ефективні рішення з питань розвитку соціально-економічних систем та управління суб’єктами економічної діяльності. Розробляти та управляти соціально-економічними проектами та комплексними діями з урахуванням їх цілей, очікуваних соціально-економічних наслідків, ризиків, законодавчих, ресурсних та інших обмежень. Вільно спілкуватися з професійних та наукових питань державною та іноземною мовами усно і письмово.
Практичне заняття № 3. «Етапи економічної інтеграції – від зони вільної торгівлі до зони євро. Створення торгівлі, відвернення торгівлі. Фіскальний союз, банківський союз. Політична інтеграція (Шенгенська зона, візова політика). Майбутнє європейської інтеграції».
Мета заняття. Розробляти, обґрунтовувати і приймати ефективні рішення з питань розвитку соціально-економічних систем та управління суб’єктами економічної діяльності. Розробляти та управляти соціально-економічними проектами та комплексними діями з урахуванням їх цілей, очікуваних соціально-економічних наслідків, ризиків, законодавчих, ресурсних та інших обмежень. Вільно спілкуватися з професійних та наукових питань державною та іноземною мовами усно і письмово.
Практичне заняття № 4. «Вільне переміщення товарів в ЄС. Вільний рух послуг, капіталу та людей. Захист від іноземної конкуренції. Лісабонська стратегія функціонування внутрішнього ринку ЄС».
Мета заняття. Розробляти, обґрунтовувати і приймати ефективні рішення з питань розвитку соціально-економічних систем та управління суб’єктами економічної діяльності. Розробляти та управляти соціально-економічними проектами та комплексними діями з урахуванням їх цілей,очікуваних соціально-економічних наслідків, ризиків, законодавчих, ресурсних та інших обмежень. Вільно спілкуватися з професійних та наукових питань державною та іноземною мовами усно і письмово.
Практичне заняття № 5. «Бізнес. Промислові галузі, політика підприємств, МСП, єдиний ринок, вільний рух, конкурентоспроможність. Сільське господарство, розвиток села, безпека харчових продуктів. Наскрізна політика. Фінансово-економічна криза».
Мета заняття. Розробляти, обґрунтовувати і приймати ефективні рішення з питань розвитку соціально-економічних систем та управління суб’єктами економічної діяльності. Розробляти та управляти соціально-економічними проектами та комплексними діями з урахуванням їх цілей, очікуваних соціально-економічних наслідків, ризиків, законодавчих, ресурсних та інших обмежень. Вільно спілкуватися з професійних та наукових питань державною та іноземною мовами усно і письмово.
Практичне заняття № 6. «Загальні принципи: Торгівля. Економічне та галузеве співробітництво. Фінансове співробітництво. Реалізація Люксембурзької угоди».
Мета заняття. Розробляти, обґрунтовувати і приймати ефективні рішення з питань розвитку соціально-економічних систем та управління суб’єктами економічної діяльності. Розробляти та управляти соціально-економічними проектами та комплексними діями з урахуванням їх цілей, очікуваних соціально-економічних наслідків, ризиків, законодавчих, ресурсних та інших обмежень. Вільно спілкуватися з професійних та наукових питань державною та іноземною мовами усно і письмово.
Практичне заняття № 7. «Фінансова допомога ЄС Україні».
Мета заняття. Розробляти, обґрунтовувати і приймати ефективні рішення з питань розвитку соціально-економічних систем та управління суб’єктами економічної діяльності. Розробляти та управляти соціально-економічними проектами та комплексними діями з урахуванням їх цілей, очікуваних соціально-економічних наслідків, ризиків, законодавчих, ресурсних та інших обмежень. Вільно спілкуватися з професійних та наукових питань державною та іноземною мовами усно і письмово.
Для заочної форми навчання
Лекційні заняття
Лекція 1. «Європейська економіка. Європейська інтеграція».
Лекція 2. «Єдиний європейський ринок. Угода про асоціацію між Україною та ЄС».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Етапи економічної інтеграції – від зони вільної торгівлі до зони євро».
Мета заняття. Розробляти, обґрунтовувати і приймати ефективні рішення з питань розвитку соціально-економічних систем та управління суб’єктами економічної діяльності. Розробляти та управляти соціально-економічними проектами та комплексними діями з урахуванням їх цілей, очікуваних соціально-економічних наслідків, ризиків, законодавчих, ресурсних та інших обмежень. Вільно спілкуватися з професійних та наукових питань державною та іноземною мовами усно і письмово.
Практичне заняття № 2. «Єдиний ринок, вільний рух, конкурентоспроможність, завершення. Сільське господарство, розвиток села, безпека харчових продуктів. Наскрізна політика».
Мета заняття. Розробляти, обґрунтовувати і приймати ефективні рішення з питань розвитку соціально-економічних систем та управління суб’єктами економічної діяльності. Розробляти та управляти соціально-економічними проектами та комплексними діями з урахуванням їх цілей, очікуваних соціально-економічних наслідків, ризиків, законодавчих, ресурсних та інших обмежень. Вільно спілкуватися з професійних та наукових питань державною та іноземною мовами усно і письмово.
 Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
Не передбачено
Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота
 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання.
Для денної форми здобуття освіти
Кредити європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС), які виділені на вивчення дисципліни, вказуються в навчальному плані. Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти мають бути чіткими, зрозумілими, давати можливість встановити досягнення здобувачем вищої освіти результатів навчання для певної освітньої компоненти.
Вони розподіляються між модульними контрольними роботами, практичними роботами, та поточними контрольними роботами.
На вивчення дисципліни за навчальним планом виділено 4,5 кредитів.
Оцінювання знань, вмінь та навичок здобувачів передбачає виставлення оцінок за формами проведення занять, які згідно з програмою навчальної дисципліни «Економіка європейського союзу (ЄС) та відносини ЄС-Україна (1)» передбачають лекційні та практичні заняття, а також самостійну роботу. Контрольні заходи включають поточний і підсумковий контроль. Підсумковим контролем з дисципліни є залік.
Оцінювання знань, вмінь та навичок здобувачів передбачає отримання оцінок здобувачами за результатами контрольних заходів (модульних контрольних робіт), які згідно з програмою навчальної дисципліни «Економіка європейського союзу (ЄС) та відносини ЄС-Україна (1)» передбачають перевірку усіх результатів навчання.
Для заочної форми здобуття освіти
Кредити європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС), які виділені на вивчення дисципліни, вказуються в навчальному плані. Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти мають бути чіткими, зрозумілими, давати можливість встановити досягнення здобувачем вищої освіти результатів навчання для певної освітньої компоненти.
Вони розподіляються між модульними контрольними роботами, практичними роботами, та поточними контрольними роботами.
На вивчення дисципліни за навчальним планом виділено 4,5 кредитів.
Оцінювання знань, вмінь та навичок здобувачів передбачає виставлення оцінок за формами проведення занять, які згідно з програмою навчальної дисципліни «Економіка європейського союзу (ЄС) та відносини ЄС-Україна (1)» передбачають лекційні та практичні заняття, а також самостійну роботу. Контрольні заходи включають поточний і підсумковий контроль. Підсумковим контролем з дисципліни є залік.
Оцінювання виконання контрольної роботи, її захист, залік.
Бездоганне виконання контрольної роботи відповідно графіку, надання викладачу у встановлені терміни – 50 балів.
Залік - 60 - 100 балів. Набрані бали впродовж семестру не ураховуються, а забезпечують допуск до заліку.
Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю. Оцінка визначається накопиченням балів 1-го та 2-го модульного контролю. Здобувачі, які за результатами семестрового модульного контролю отримали менш ніж 60 балів, вважаються неуспішними та повторно виконують відповідні модульні роботи, враховуючи зміну варіанта роботи. Кредити європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС), які виділені на вивчення дисципліни, вказуються в навчальному плані. Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень здобувачів вищої освіти мають бути чітким, зрозумілими, давати можливість встановити досягнення здобувачем вищої освіти результатів навчання для певної освітньої компоненти.
Вони розподіляються між модульними контрольними роботами, практичними роботами, та поточними контрольними роботами.
Оцінювання знань, вмінь та навичок здобувачів передбачає виставлення оцінок за формами проведення занять, які згідно з програмою навчальної дисципліни передбачають лекційні та практичні заняття, а також самостійну роботу. Контрольні заходи включають поточний і підсумковий контроль. Підсумковим контролем з дисципліни є залік.