Управлінське консультування

Анотація навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни: Набуття знань та системного мислення консультування з управління та організаційного розвитку; оволодіння методами діагностики проблем організації і способами залучення людей до змін, методології прийняття управлінських рішень та технології консультаційного процесу.
Практичне значення та використання отриманих знань: Вивчення організаційно-економічного механізму функціонування консультаційних фірм. Вміння застосовувати основні підходи до оцінки результативності консультування, виявляти та вирішувати проблеми, генерувати нові ідеї. Розуміння можливостей використання сучасних методів та способів управлінського консультування у спілкуванні з представниками різних професійних груп(з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності).

Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1 «Сутність управлінського консультування і його принципи».
Лекція 2 «Види управлінського консультування».
Лекція 3 «Процедура традиційного та нетрадиційного підходу в управлінському консультуванні» .
Лекція 4 «Змістовно-організаційні аспекти діяльності управлінського консультування».
Лекція 5 «Основні етапи діяльності управлінського консультанта».
Лекція 6 «Традиційні методи роботи управлінського консультанта».
Лекція 7 «Нетрадиційні методи роботи управлінського консультанта».
Лекція 8 «Моделі управлінської консультаційної діяльності »
Лекція 9 «Організація як об’єкт управлінського консультування».
Лекція 10 «Процес управлінського консультування».
Лекція 11 «Консалтинг як діяльність консультаційної служби».
Лекція 12 «Консалтинговий бізнес».
Лекція 13 «Комунікації в консалтингу».
Лекція 14 «Консалтингові послуги».
Лекція 15 «Консалтингові організації і праця консультанта».

Практичні заняття
Практичне заняття №1 «Сутність управлінського консультування і його принципи ».
Мета заняття: дослідити етапи та фактори розвитку управлінського консультування, визначити сутність та принципи управлінського консультування в сучасних умовах.
Практичне заняття №2  «Організація управлінського консультування».
Мета заняття: вивчити ієрархічні ступені та функції фахівців - консультантів служби управлінського консультування , визначити сфери управлінського консультування та основні принципи організації діяльності внутрішніх консультантів.
Практичне заняття №3 «Процедура традиційного підходу в управлінському консультуванні».
Мета заняття: аналізувати особливості  традиційного підходу в управлінському консультуванні.
Практичне заняття №4 «Змістовно-організаційні аспекти діяльності управлінського консультанта ».
Мета заняття:дослідити сутність напрямків управлінського консалтингу,види професійних послуг,сутність та організаційні аспекти умовних ролей , що виконуються управлінськими консультантами.
Практичне заняття №5 «Основні етапи діяльності управлінського консультанта ».
Мета заняття:розглянути основні етапи діяльності управлінського консультанта, переваги й недоліки внутрішніх та зовнішніх консультантів, критерії професіоналізму консультанта.
Практичне заняття №6 «Традиційні методи роботи управлінського консультанта».
Мета заняття:ознайомитися з різними традиційними методами роботи управлінського консультанта.
Практичне заняття №7 «Нетрадиційні методи роботи управлінського консультанта».
Мета заняття: ознайомитися з різними нетрадиційними методами роботи управлінського консультанта.
 
Для заочної форми здобуття освіти
 
Лекційні заняття
Лекція 1 «Сутність управлінського консультування і його принципи».
Лекція 2 «Види управлінського консультування».

Практичні заняття
Практичне заняття №1 «Сутність управлінського консультування і його принципи ».
Мета заняття: дослідити етапи та фактори розвитку управлінського консультування, визначити сутність та принципи управлінського консультування в сучасних умовах.
 
Консультації здійснюються  впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
 
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
 
Для денної форми здобуття освіти
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється  на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи, 4 презентації результатів виконання контрольних завдань .
Модульні контрольні роботи №1 та №2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (1 завдання).
Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 5 балами. Правильне розв’язання завдання оцінюється в 15 балів.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
 
Семестровий модуль №1
 
Презентації результатів виконання контрольних завдань (2 по 5 балів) – 10 балів. Термін надання – 3 і 7 тиждень.
Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень). Перескладання можливе протягом 9-11тижнів за розкладом консультацій.
Практичне заняття №1 - 2б.
Практичне заняття №2 - 4б.
Практичне заняття №3 - 2б.
Практичне заняття №4 - 2б.
 
Семестровий модуль №2
 
Презентації результатів виконання контрольних завдань (2 по 5 балів) – 10 балів. Термін надання – 11 і 13 тиждень.
Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
Практичне заняття №5 - 4б.
Практичне заняття №6 - 4б.
Практичне заняття №7 - 2б.
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Оцінка визначається накопиченням балів модульного контролю.
 
Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи – 40 балів.
Контрольна робота – бездоганне виконання 60 балів.
Підсумковий контроль – залік. Залік усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.
 
 Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх незрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
Робота, яка не виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на заліку або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Складання/перескладання заліку – за встановленим деканатом розкладом.
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Під час розв’язання задач на МКР та заліку дозволяється користуватися калькулятором.
Здобувачі, які за результатами семестрового модульного контролю отримали менш ніж 60 балів, вважаються неуспішними та повторно виконують модульну роботу, ураховуючи зміну варіанту роботи.