Краудфандинг

Анотація навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни: забезпечити розвиток загальних та спеціальних компетентностей майбутніх магістрів, розвити здатність використовувати отримані теоретичні знання щодо краудфандингу і маркетингових аспектів збору коштів для фінансування проектів за допомогою спеціальних онлайн-платформ.

Практичне значення та використання отриманих знань:  розуміти сутність та особливості застосування маркетингових інструментів у процесі прийняття маркетингових рішень. Використовувати методи міжособистісної комунікації в ході вирішення колективних задач, ведення переговорів, наукових дискусій у сфері маркетингу.

Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1 «Основні поняття в теорії краудфандинга».
Лекція 2 «Краудфандинг і маркетингова діяльність підприємства».
Лекція 3 «Типи краудфандингу».
Лекція 4 «Національні особливості краудфандингу. Світові тенденції».
Лекція 5 «Українські краудфандингові платформи і проекти».
Лекція 6 «Міжнародні платформи для українських крауд-ініціатив».
Лекція 7 «Етап цілепокладання. Фінансова мета крауд-проекту».
Лекція 8 «Часові рамки проекту. Створення контенту проекту».
Лекція 9 «Просування проекту. Позиціонування проекту».
Лекція 10 «Прес-реліз в крауд-проекті. Просування в соціальних мережах. Ч.1».
Лекція 11 «Прес-реліз в крауд-проекті. Просування в соціальних мережах. Ч.2».
Лекція 12 «Застосування краудфандингової моделі фінансування у сільському господарстві».
Лекція 13 «Особливості краудфандингових проектів для фінансування в сфері культури».
Лекція 14 «Фінансування соціальних проектів».
Лекція 15 «Роль краудфандингу для малого і середнього бізнесу»

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Краудфандінг як інструмент маркетингової політики. Краудфандінг як інструмент паблік рилейшнз».
Мета заняття: розуміти сутність та особливості реалізації маркетингової функції краудфандингу, проведення краудфандінг-кампанії.
Практичне заняття №2. «Аналіз світових тенденцій краудфандингу».
Мета заняття: вміти формувати процеси фінансування малих та середніх інноваційних підприємств, вдосконалювати краудфандингову інфраструктуру, культуру колективного фінансування.
Практичне заняття №3. «Аналіз міжнародних краудфандингових платформ».
Мета заняття: вміти формувати характеристики відомих краудплатформ і вдосконалювати їх принципи роботи, можливості використання.
Практичне заняття №4. «Розробка і реалізація крауд-проекту».
Мета заняття: розуміти сутність етапів цілепокладання, визначення фінансової мети проекту, часових рамок проекту та особливості застосування маркетингових інструментів у процесі створення контенту проекту
Практичне заняття №5. «Розробка і реалізація крауд-проекту».
Мета заняття: розуміти сутність етапів просування та позиціонування проекту та особливості застосування прес-релізу в крауд-проекті та просування в соціальних мережах.
Практичне заняття №6. «Особливості краудфандингу у різних сферах економічної діяльності»
Мета заняття: використовувати методи міжособистісної комунікації у застосуванні краудфандингової моделі фінансування у сільському господарстві в ході вирішення колективних задач; ведення переговорів, наукових дискусій щодо проектів для фінансування в сфері культури
Практичне заняття №7. «Маркетингова складова у краудфандингових проектах»
Мета заняття: розуміти сутність та особливості дослідження ринку, тестування реакції споживачів, отримання передзамовлення,  застосування комунікації та технології інтелектуальної співпраці у процесі прийняття маркетингових рішень

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Основні поняття в теорії краудфандинга».
Лекція 2.  Розробка і реалізація крауд-проекту

Практичні заняття 
Практичне заняття №1. «Краудфандінг як інструмент маркетингової політики. Розробка і реалізація крауд-проекту»
Мета заняття: розуміти сутність та особливості реалізації маркетингової функції краудфандингу, проведення краудфандінг-кампанії.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи.
Модульні контрольні роботи №1 та №2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 питання) та практичної частини (1 ситуаційне завдання). Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум в 10 балів. Правильне розв’язання завдання оцінюється в 10 балів.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів. 
Підсумковий контроль – залік. Залік накопичувальний. Максимальна оцінка у підсумку 100 балів. 

Для заочної форми здобуття освіти 
Захист контрольної роботи та РГР. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 30 балів, РГР – 10 балів. Виконання контрольної роботи та РГР є передумовою отримання допуску до складання заліку. Залік усний. Максимальна оцінка у підсумку складає 100 балів.

 Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
Активна участь в практичних заняттях, дотримання графіків здачі контрольних та індивідуальних завдань, самостійна робота здобувача при підготовці до всіх видів аудиторних занять, присутність на консультаціях. Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при виконанні модульних контрольних робіт, поточних контрольних та індивідуальних завдань, складання заліку/екзамену.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час всіх видів аудиторних занять здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних та підсумкового контролів.

Підсумковий контроль з дисципліни – залік. Залік з дисципліни отримують здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни та накопичили протягом семестру не менш, ніж 60 балів.
Складання/перескладання заліків відбувається за встановленим деканатом розкладом.