Техніко-економічний аналіз

Мета вивчення дисципліни: набуття майбутніми фахівцями базових економічних знань; формування навичок використовувати набуті знання для розв’язання різних економічних проблем і управління господарською діяльністю, пошуку можливостей підвищення ефективності виробництва, аналізувати реальні економічні процеси і приймати обґрунтовані рішення, пов’язаних з майбутньою практичною діяльністю. Важливим завданням техніко-економічного аналізу є формування наукового економічного мислення, оволодіння студентами  методами економічного аналізу, методикою аналізу різних сторін діяльності підприємства; придбання навичок підбору інформації та її обробки.

Практичне значення та використання отриманих знань передбачає:
    оволодіння основними методами системного аналізу, розуміння закономірностей побудови, функціонування та розвитку економічних систем та взаємодії економічних суб’єктів; 
    вивчення сучасних підходів до формування практичних рекомендацій щодо ефективного розвитку економічного активного суб’єкта;
    здатність до проведення техніко-економічного аналізу, оцінювання ризиків, комплексного обґрунтування проєктів, планів, рішень, їх реалізації у сфері цивільної безпеки.

Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти
Виконання індивідуальних поточних завдань
Мета:
    закріпити знання та навички, отримані на лекціях та практичних заняттях;
    розвинути навички самостійної роботи;
    опанувати навички вирішення задач з розуміння методів проведення техніко-економічного аналізу;
    підготуватися до модульних контрольних робот.
Завдання: впродовж семестру здобувачі виконують індивідуальні поточні завдання, які надаються викладачем. Завдання є практичними (у формі тестів з множинним варіантом вибору відповіді, практичних задач та кейсів).
Вимоги до виконання завдань:
    завдання повинні бути виконані чітко, задачі мусять мати висновки, суворо дотримуватись встановлених дедлайнів;
    роботи мають бути надані для перевірки викладачеві особисто (під час офлайн навчання) або в електронному вигляді (під час онлайн навчання).
Індивідуальні поточні завдання оцінюються за такими критеріями:
    повнота розкриття теми завдання;
    самостійність виконання завдання;
    оригінальність та креативність підходу до виконання завдання;
    аргументовані висновки за результатами отриманих результатів розрахунків.
Індивідуальні поточні завдання є важливою складовою частиною вивчення дисципліни «Техніко-економічний аналіз» і відіграють значну роль у формуванні знань та навичок здобувачів. Рекомендації:
    для виконання індивідуальних поточних завдань рекомендується використовувати матеріали лекцій, практичних занять, підручників та інших джерел інформації;
    звертатися за допомогою до викладача, якщо виникли труднощі з виконанням завдання (відвідувати консультації під час опанування матеріалу);
    регулярно виконувати завдання (по мірі отримання), щоб не накопичувати їх;
    відповідально ставитися до виконання завдань, адже вони впливають на успішність у вивченні дисципліни.

Для заочної форми здобуття освіти
Контрольна робота 
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 3 теоретичних питання та 4 практичних завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 5 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника та згенерованим за допомогою генеративного штучного інтелекту. Практичні задачи мають містити висновки щодо результатів проведених розрахунків. 
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
 

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні:
    3-х поточних завдань (поточні завдання виконуються письмово і полягають в розв’язуванні типових задач відповідно до мети та завдань практичних занять, а також тестового контролю; вірні відповіді на всі тестові запитання (вважається бездоганними) поточного завдання №1 – оцінюється в 20 балів (своєчасне та в повному обсязі виконане завдання – 8 балів, логічна та послідовна доповідь – 2 бали, аргументовані відповіді на запитання з теми завдання – 10 балів); №2 оцінюється в 20 балів своєчасне та в повному обсязі виконане завдання – 8 балів, логічна та послідовна доповідь – 2 бали, аргументовані відповіді на запитання з теми завдання – 10 балів); №3 – 20 балів своєчасне та в повному обсязі виконане завдання – 8 балів, логічна та послідовна доповідь – 2 бали, аргументовані відповіді на запитання з теми завдання – 10 балів));
     індивідуальної роботи у формі есе за темою курсу (тематика узгоджується та затверджується викладачем на початку семестру) – 10 балів (виконана своєчасно та оформлена відповідно до вимог ДСТУ робота, відсутність презентації – мінус 1 бал, не аргументована відповідь на запитання – мінус 1 бал (максимум 3 запитання));
    дві модульні контрольні роботи по 25 балів кожна (тестові контрольні роботи).
    Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік, якій є результатом (підсумком) накопичування балів впродовж семестру. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів. Студент, якій отримав оцінку меншу за 60 балів має складати залік. До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 30 %. Залік відбувається за всіма тематичними (змістовими) модулями дисципліни. Перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.

Для заочної форми здобуття освіти
    Студенти впродовж семестру виконують письмову контрольну роботу.
Поточний контроль полягає у виконанні одного практичного завдання, яке оцінюється в максимальні 10 балів; бездоганне виконання контрольної роботи – 60 балів (результат роботи здобувача впродовж семестру щодо роботи з методичними матеріалами та фаховою літературою під час проведення консультацій впродовж семестру; демонстрації навичок самостійного пошуку, аналізу та узагальнення інформації з фахових джерел, а також послідовності представлення матеріалу у відповідності до теми контрольної роботи, якості презентаційного матеріалу), захист контрольної роботи з аргументованими відповідями на поставлені під час захисту запитання – 30 балів (відповідь на запитання щодо тематики контрольної роботи є обов’язковим елементом допуску здобувача до складання заліку).
    Підсумкова форма контролю з дисципліни – залік, якій є результатом (підсумком) накопичування балів впродовж семестру. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. Мінімальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів. Студент, якій отримав оцінку меншу за 60 балів має складати залік. До заліку допускаються здобувачі вищої освіти, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни на не менш, ніж на 30 %. Залік відбувається за всіма тематичними (змістовими) модулями дисципліни. Перескладання заліку відбувається за встановленим деканатом розкладом.