Глобальні стратегії та новітні бізнес-моделі

Анотація навчальної дисципліни
 Мета вивчення дисципліни: Набуття знань та системного мислення щодо світового та вітчизняного досвіду розробки глобальної стратегії розвитку, побудови бізнес-моделі, особливостей моделювання бізнес-процесів; управління корпораціями; формування компетентностей критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.
 
Практичне значення та використання отриманих знань: Вивчення господарських процесів, що відбуваються у виробничо-комерційних системах підприємств. Набуття навичок аналізу існуючих бізнес-моделей та їх використання для стратегічної оцінки тенденцій розвитку ринкової поведінки. Вивчення та аналіз засад оцінки якості управління бізнес-процесами.  Набуття навичок розробки глобальної стратегії розвитку, створення програми глобального господарського розвитку, побудови ефективної та дієвої бізнес-моделі на вітчизняних підприємствах. Вивчення механізму дії економічних законів на реалізацію стратегічної ринкової поведінки. Набуття навичок оцінки конкретної підприємницької ситуації з ведення міжнародного бізнесу за допомогою відповідних інструментів для аналізу бізнес-середовища.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1 «Бізнес-моделі підприємства:еволюція та класифікація. Поняття «стратегія» та фактори впливу на стратегічну ринкову поведінку».
Лекція 2 «Сучасні організаційні форми міжнародного бізнесу».
Лекція 3 «Сучасні моделі міжнародного бізнесу»
Лекція 4 «Канва бізнес-моделі».
Лекція 5 « Бізнес-моделі ТНК на світовому ринку».
Лекція 6 «Формування бізнес-моделі підприємств»
Лекція 7 «Інноваційне бізнес-середовище».
Лекція 8 «Бізнес-моделі інноваційного розвитку підприємств »
Лекція 9 «Глобалізація і стратегії розвитку».
Лекція 10 «Особливості економічних стратегій розвинутих країн».
Лекція 11 «Міжнародна координація економічних політик».
Лекція 12 «Варіативність економічних політик».
Лекція 13 «Особливості формування стратегій розвитку країн транзитивної економіки».
Лекція 14 «Специфіка економічних стратегій країн, що розвиваються».
Лекція 15 «Процеси виходу підприємств на зовнішній ринок».
 
Практичні заняття
Практичне заняття №1 «Бізнес-моделі підприємства:еволюція та класифікація. Поняття «стратегія» та фактори впливу на стратегічну ринкову поведінку».
Мета заняття: Визначити сутність,актуальність і еволюцію поняття «бізнес-модель». Розкрити ключові елементи бізнес-моделі та особливості взаємозв’язку бізнес-моделі і стратегії. Визначити умови та етапи реалізації стратегічної ринкової поведінки.
Практичне заняття №2   «Сучасні моделі міжнародного бізнесу».
Мета заняття: Сформувати знання щодо підходів до ідентифікування та аналізу бізнес-моделей, а також виявлення особливостей бізнес-моделі.
Практичне заняття №3 «Канва бізнес-моделі».
Мета заняття: Вміти за результатами аналітичної діяльності визначати стратегію розвитку зовнішньоекономічної діяльності підприємства на міжнародних ринках на основі аналізу практики здійснення міжнародної економічної діяльності підприємства у відповідності з канвою бізнес-моделі.
Практичне заняття №4 . « Бізнес-моделі ТНК на світовому ринку».
Мета заняття: Вміти здійснювати планування зовнішньоекономічної діяльності організації на основі аналізу ринкових тенденцій і змін макросередовища, які впливають на формування бізнес-моделей ТНК на світовому ринку.
Практичне заняття №5 . «Формування бізнес-моделі підприємства».
Мета заняття: Сформувати знання щодо підходів до формування та способів реалізації стратегічної ринкової поведінки. Розкрити сучасні проблеми оцінки стратегій.
Практичне заняття №6 . «Інноваційне бізнес-середовище».
Мета заняття: Вміти  співпрацювати з інституціями, що забезпечують захист прав споживачів внаслідок  стратегічної ринкової поведінки бізнес-моделей видатних новаторів бізнесу.
Практичне заняття №7 . «Бізнес-моделі інноваційного розвитку підприємств».
Мета заняття: Розкрити елементи успішної бізнес-моделі та фактори впливу на вибір перспективної бізнес-моделі,ознайомитися з процесом формування бізнес-моделі підприємства, дослідити сутність складових інноваційної бізнес-моделі та концептуальної моделі «стратегічний вибір» підприємства.
 
 
 
Для заочної форми здобуття освіти
 
Лекційні заняття
Лекція 1 «Бізнес-моделі підприємства:еволюція та класифікація. Поняття «стратегія» та фактори впливу на стратегічну ринкову поведінку».
Лекція 2 «Сучасні організаційні форми міжнародного бізнесу».
 
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Бізнес-моделі підприємства:еволюція та класифікація. Поняття «стратегія» та фактори впливу на стратегічну ринкову поведінку».
Мета заняття: Визначити сутність,актуальність і еволюцію поняття «бізнес-модель». Розкрити ключові елементи бізнес-моделі та особливості взаємозв’язку бізнес-моделі і стратегії. Визначити умови та етапи реалізації стратегічної ринкової поведінки.
 
 
Консультації здійснюються  впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
 
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
 
Для денної форми здобуття освіти
Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Дисципліна поділяється  на два семестрові модулі. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи, 4 презентації результатів виконання контрольних завдань .
Модульні контрольні роботи №1 та №2 виконуються у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (3 запитання) та практичної частини (1 завдання).
Відповідь на кожне теоретичне питання оцінюється максимум 5 балами. Правильне розв’язання завдання оцінюється в 15 балів.
Кожний модуль оцінюється у максимально можливі 50 балів.
 
Семестровий модуль №1
 
Презентації результатів виконання контрольних завдань (2 по 5 балів) – 10 балів. Термін надання – 3 і 7 тиждень.
Модульна контрольна робота – 30 балів (7 тиждень). Перескладання можливе протягом 9-11тижнів за розкладом консультацій.
Практичне заняття №1 - 2б.
Практичне заняття №2 - 4б.
Практичне заняття №3 - 2б.
Практичне заняття №4 - 2б.
 
Семестровий модуль №2
 
Презентації результатів виконання контрольних завдань (2 по 5 балів) – 10 балів. Термін надання – 11 і 13 тиждень.
Модульна контрольна робота – 30 балів (15 тиждень).
Практичне заняття №5 - 4б.
Практичне заняття №6 - 4б.
Практичне заняття №7- 2б.
Максимальна оцінка за повний обсяг виконаних навчальних елементів дисципліни – 100 балів.
Оцінка визначається накопиченням балів модульного контролю.
 
Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи – 40 балів.
Контрольна робота – бездоганне виконання 60 балів.
Підсумковий контроль – залік. Залік усний. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.
 
 Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
Здобувач зобов’язаний своєчасно та якісно виконувати всі отримані завдання; за необхідністю з метою з’ясування всіх незрозумілих під час самостійної та індивідуальної роботи питань, відвідувати консультації викладача. Дотримуватись принципів академічної доброчесності.
Виконаний не свій варіант завдання здобувачем не оцінюється.
Робота, яка не виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на заліку або на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Складання/перескладання заліку – за встановленим деканатом розкладом.
Під час лекції здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Під час розв’язання задач на МКР та заліку дозволяється користуватися калькулятором.
Здобувачі, які за результатами семестрового модульного контролю отримали менш ніж 60 балів, вважаються неуспішними та повторно виконують модульну роботу, ураховуючи зміну варіанту роботи.