Вступ до спеціальності

Мета вивчення дисципліни: оволодіння загальними теоретико-методичними знаннями у професійній сфері майбутнього вчителя фізичної культури та вироблення умінь застосовувати набуті знання у професійній діяльності для розв’язання складних спеціалізованих задач та практичних проблем в галузі середньої освіти.
Практичне значення та використання отриманих знань: засвоєння теорії та методики фізичного виховання і спорту для організації навчально-виховного процесу в основній (базовій) середній школі; опанування вміння аналізувати, узагальнювати і транслювати передовий педагогічний досвід; формування професійних умінь розвивати педагогічну думку, застосовувати методи педагогічного контролю і контролю якості навчання, актуальні дидактичні технології; формування вміння використовувати систематизовані теоретичні та практичні знання наукових фактів, педагогічних концепцій, теорій, принципів і методів при вирішенні професійних завдань спеціальності.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Фізична культура і спорт та галузева термінологія».
Лекція 2. «Організаційні засади та матеріальна основа розвитку фізкультурно-спортивного руху в Україні».
Лекція 3. «Вболівання – як соціально-психологічне явище».
Лекція 4. «Теоретичні основи розвитку рухових здібностей людини».
Лекція 5. «Професійна діяльність тренера-викладача».
Лекція 6. «Педагогічний контроль у спортивній діяльності».
Лекція 7. «Основи науково-дослідної діяльності».
Лекція 8. «Представлення результатів наукової діяльності».

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Фізична культура і спорт та галузева термінологія».
Мета заняття: засвоєння знань про фізичну культуру в загальній культурі людства та галузеву термінологію.
Практичне заняття №2. «Організаційні засади та матеріальна основа розвитку фізкультурно-спортивного руху в Україні».
Мета заняття: набути знань про матеріально-технічні бази фізичної культури і спорту, джерела фінансування та науково-інформаційне забезпечення фізкультурно-спортивного руху.
Практичне заняття №3. «Вболівання – як соціально-психологічне явище».
Мета заняття: розглянути вболівання та його мотиви, фанати фізкультурно-спортивного руху.
Практичне заняття №4. «Теоретичні основи розвитку рухових здібностей людини».
Мета заняття: вивчити рухові здібності та якості, принципи розвитку рухових здібностей.
Практичне заняття №5. «Професійна діяльність тренера-викладача».
Мета заняття: набути знань про складові професійної майстерності, структуру діяльності тренера та організацію навчально-тренувального процесу.
Практичне заняття №6. «Педагогічний контроль у спортивній діяльності».
Мета заняття: засвоєння знань про педагогічний контроль та самоконтроль спортсменів під час тренувальних занять.
Практичне заняття №7. «Основи та результати науково-дослідної діяльності».
Мета заняття: вивчити загальні принципи наукової творчості, основні методи наукового дослідження та робота над статтями і доповідями.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Фізична культура і спорт та галузева термінологія».
Лекція 2. «Професійна діяльність тренера-викладача».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Фізична культура і спорт та галузева термінологія. Професійна діяльність тренера-викладача».
Мета заняття: засвоєння знань про фізичну культуру в загальній культурі людства, галузеву термінологію та складові професійної майстерності і структуру діяльності тренера.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота не передбачена.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Контрольні заходи здійснюються у формі поточного та підсумкового контролю.

Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у виконанні:
1) 7-и поточних завдань. Поточні завдання виконуються письмово. Бездоганне виконання поточних завдань №1, №2, №3, №4, №6 оцінюється у 8 балів; поточні завдання №5 №7 – 10 балів.
2) Модульні контрольні роботи складається з 2-х теоретичних питань та 1-го практичного завдання: кожне теоретичне питання оцінюється в 5 балів, практичне завдання – 10 балів.
Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 20 балів.
Підсумковий контроль – залік.
Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів. Мінімальна кількість балів, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.
Залік зараховується здобувачам, які отримали за виконання всіх видів навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж 60 балів.

Для заочної форми здобуття освіти
Письмове опитування на практичному занятті №1 передбачає виконання 20 практичних завдань, кожне з яких оцінюється у 2 бали.
Контрольна робота має 4 теоретичних питання та 1 практичне завдання: теоретичні завдання оцінюються у 10 бали кожне, практичне – 20 балів. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 60 балів.
Підсумковий контроль – залік.
Мінімальна кількість балів, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.
Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач – 100 балів.
Залік зараховується здобувачам, які отримали за виконання всіх видів навчальних елементів навчальної дисципліни не менш, ніж 60 балів