Академічне письмо

Мета дисципліни: опанування навичок висловлювати та обґрунтовувати свої власні ідеї за допомогою короткого, аргументованого наукового тексту з дотриманням стандартів щодо його структури, змісту та бібліографії.
Практичне значення та використання отриманих знань: розуміння основних принципів академічної доброчесності в цілому та академічного письма зокрема; формування вмінь висловлювати власні думки зрозумілою і точною мовою; формування навичок структурування тексту і побудови логічних зв’язків на рівні тексту і речення; формування навичок опрацювання наукових джерел.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Теоретико-методологічні засади вивчення дисципліни».
Лекція 2. «Макрорівень організації академічного тексту».
Лекція 3. «Мікрорівень організації академічного тексту».
Лекція 4. «Аргументація в академічному письмі».
Лекція 5. «Академічний плагіат».
Лекція 6. «Цитування в академічному тексті. Техніка прямого цитування».
Лекція 7. «Цитування в академічному тексті. Техніки непрямого цитування».
Лекція 8. «Бібліографічні посилання в академічному тексті».
Лекція 9. «Мова і стиль академічного тексту».
Лекція 10. «Застосування інформаційних технологій для написання академічного тексту».
Лекція 11. «Візуалізація в академічному тексті».
Лекція 12. «Студентський академічний текст та його різновиди».
Лекція 13. «Вимоги до студентського академічного тексту».
Лекція 14. «Наукові публікації».
Лекція 15. «Академічна культура здобувача вищої освіти».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Академічний текст та критерії його оцінювання».
Мета заняття: Оволодіти розумінням поняття академічно тексту, виявити критерії оцінювання академічного тексту, дотримуватись критеріїв оцінювання академічного тексту під час презентації результатів власних досліджень.
Практичне заняття №2. «Структура академічного тексту».
Мета заняття: Оволодіти глибинними знаннями щодо структури академічного тексту, вміти грамотно укладати академічний текст на макро- і мікрорівнях, дотримуватись структури академічного тексту під час презентації результатів власних досліджень.
Практичне заняття №3. «Використання чужих праць».
Мета заняття: Дотримуватись вимог використання чужих праць, вміти реферувати наукові джерела, обґрунтовувати власну позицію засобами аргументації, робити самостійні висновки.
Практичне заняття №4. «Цитування в академічному тексті».
Мета заняття: Оволодіти знаннями та техніками прямого та непрямого цитування в академічному тексті під час реферування наукових джерел і презентації результатів власних досліджень.
Практичне заняття №5. «Бібліографічний пошук, робота з каталогами й електронними базами даних».
Мета заняття: Оволодіти навичками пошуку інформації з різних джерел для вирішення професійних завдань в т.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.
Практичне заняття №6. «Microsoft Word як засіб написання академічного тексту».
Мета заняття: Оволодіти навичками застосування інформаційно-комунікаційних технологій для написання академічного тексту і презентації результатів власних досліджень.
Практичне заняття №7. «Реферування та укладання бібліографії академічного тексту».
Мета заняття: Оволодіти навичками реферування; знаннями та вміннями укладання бібліографії з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Структура академічного тексту».
Лекція 2. «Академічний плагіат».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Структура академічного тексту».
Мета заняття: Оволодіти глибинними знаннями щодо структури академічного тексту, вміти грамотно укладати академічний текст на макро- і мікрорівнях, дотримуватись структури академічного тексту під час презентації результатів власних досліджень.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Для денної форми здобуття освіти
Розрахунково-графічна робота
Розрахунково-графічна робота передбачає підготовку тез до науково-практичної конференції будь-якого рівня з проблем професійної галузі.
.Для заочної форми здобуття освіти
Розрахунково-графічна робота, контрольна робота
Розрахунково-графічна робота передбачає підготовку тез до науково-практичної конференції будь-якого рівня з проблем професійної галузі. Термін надання виконаної розрахунково-графічної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції. Контрольна робота складається з 2-х частин, кожна з яких містить 30 тестових запитань теоретичного змісту, що передбачають вибір однієї правильної відповіді із запропонованих. Термін виконання контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Для денної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у:
1) виконанні 2-х модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з тестових завдань закритого типу. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи оцінюється у 30 балів;
2) виконанні розрахунково-графічної роботи. Розрахунково-графічна робота полягає у підготовці тез до науково-практичної конференції будь-якого рівня з проблем професійної галузі. Бездоганне виконання розрахунково-графічної роботи оцінюється в 20 балів;
3) усних відповідях на практичних заняттях. Максимальна кількість балів за усні відповіді - 20 балів.
Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач вищої освіти – 100 балів. Максимальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Поточний контроль полягає у:
1) виконанні розрахунково-графічної роботи. Розрахунково-графічна робота полягає у підготовці тез до науково-практичної конференції будь-якого рівня з проблем професійної галузі. Бездоганне виконання розрахунково-графічної роботи оцінюється в 20 балів;
3) виконанні контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється в 60 балів, захист – 20 балів.
Підсумковий контроль – залік. Максимальна оцінка, яку може отримати здобувач вищої освіти – 100 балів. Максимальна оцінка, яка дозволяє отримати «зараховано» – 60 балів.