Стандартизація в інформаційній сфері 2

Мета вивчення дисципліни:
Формування у здобувачів освіти системних знань про національні, міжнародні та галузеві стандарти у сфері документаційних процесів, архівної, бібліотечно-бібліографічної та видавничо-поліграфічної діяльності, а також набуття умінь проєктувати, впроваджувати й оцінювати стандартизовані інформаційні процеси, електронні документи, цифрові ресурси та інформаційні проєкти з урахуванням сучасних технологій і перспектив розвитку стандартизації.
Практичне значення та використання отриманих знань:
Дисципліна забезпечує формування практичних компетентностей, необхідних для організації та оптимізації документообігу, створення й збереження електронних та архівних ресурсів, уніфікації бібліотечно-бібліографічних і видавничих процесів, розробки політик доступу та використання документів, а також для інтеграції національних і міжнародних стандартів у професійну діяльність бібліотек, архівів, інформаційних центрів та видавництв.
Тематика та види навчальних занять
Для денної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 1. «Стандарти керування документаційними процесами».
Лекція 2. «Відкритий стандарт електронного документа».
Лекція 3. «Дублінське ядро – стандарт цифрових ресурсів».
Лекція 4. «Стандарти електронного середовища».
Лекція 5. «Стандарти описування архівних документів».
Лекція 6. «Стандарти збереження архівних документів».
Лекція 7. «Стандарти використання архівних документів».
Лекція 8. «Еволюція стандартів в бібліотечно-бібліографічній сфері».
Лекція 9. «Національні бібліотечно-бібліографічні стандарти».
Лекція 10. «Міжнародні та галузеві бібліотечно-бібліографічні стандарти».
Лекція 11. «Особливості уніфікації у книжковій справі та поліграфії».
Лекція 12. «Національні та міжнародні стандарти в книжковому видавництві та поліграфії».
Лекція 13. «Галузеві стандарти в книжковому видавництві та поліграфії».
Лекція 14. «Стандарти інформаційних проєктів».
Лекція 15. «Майбутнє сфери стандартизації».
Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Стандарти керування документаційними процесами: проєктування та оптимізація»
Мета заняття: формувати ефективні моделі управління документообігом, застосовувати стандарти для підвищення продуктивності організаційних процесів.
Практичне заняття №2. «Відкритий стандарт електронного документа: створення та впровадження»
Мета заняття: проєктувати електронні документи відповідно до міжнародних стандартів, забезпечувати сумісність та безпеку цифрових архівів.
Практичне заняття №3. «Дублінське ядро: структуризація цифрових ресурсів»
Мета заняття: аналізувати стандарт опису метаданих для поліпшення пошуку, класифікації та збереження цифрових колекцій.
Практичне заняття №4. «Стандарти електронного середовища: практичне використання»
Мета заняття: проєктувати електронні архіви та бібліотеки з урахуванням національних і міжнародних стандартів електронних ресурсів.

Практичне заняття №5. «Стандарти описування архівних документів: кейс-робота»
Мета заняття: розробляти уніфіковані описи документів, забезпечувати їх точну ідентифікацію та доступність для користувачів.
Практичне заняття №6. «Стандарти збереження архівних документів: застосування технологій»
Мета заняття: впроваджувати заходи фізичного та цифрового збереження документів відповідно до стандартів на практиці.
Практичне заняття №7. «Стандарти використання архівних документів: розробка політик»
Мета заняття: проєктувати правила доступу та використання архівних матеріалів з урахуванням відповідних стандартів.
Практичне заняття №8. «Еволюція стандартів у бібліотечно-бібліографічній сфері: аналіз кейсів»
Мета заняття: оцінювати зміни стандартів і їхній вплив на роботу бібліотек та інформаційних центрів, формувати адаптивні стратегії.
Практичне заняття №9. «Національні бібліотечно-бібліографічні стандарти: розробка рекомендацій»
Мета заняття: створювати прикладні схеми каталогізації та класифікації документів відповідно до національних стандартів.
Практичне заняття №10. «Міжнародні та галузеві бібліотечно-бібліографічні стандарти: проєктування процесів»
Мета заняття: інтегрувати міжнародні стандарти у роботу бібліотек і архівів, забезпечуючи сумісність і доступність ресурсів.
Практичне заняття №11. «Уніфікація у книжковій справі та поліграфії: застосування на практиці»
Мета заняття: проєктувати та впроваджувати стандарти видавничих процесів для підвищення якості та узгодженості продукції.
Практичне заняття №12. «Національні та міжнародні стандарти в книжковому видавництві та поліграфії: кейс-робота»
Мета заняття: формувати стандартизовані робочі процеси видавництв і друкарень для забезпечення відповідності міжнародним нормам.
Практичне заняття №13. «Галузеві стандарти в книжковому видавництві та поліграфії: проєктування робочих схем»
Мета заняття: впроваджувати галузеві стандарти для оптимізації виробничих і редакційних процесів у видавничій сфері.
Практичне заняття №14. «Стандарти інформаційних проєктів: проєктування та аудит»
Мета заняття: створювати та перевіряти відповідність стандартам інформаційних проєктів у бібліотечних та архівних середовищах.
Практичне заняття №15. «Майбутнє сфери стандартизації: стратегічне планування»
Мета заняття: прогнозувати розвиток стандартів у інформаційній сфері, генерувати інноваційні рішення для цифрової та фізичної документації.
Для заочної форми здобуття освіти
Лекційні заняття
Лекція 5. «Стандарти в архівній справі».
Лекція 2. «Бібліотечно-бібліографічні стандарти».
Практичне заняття
Практичне заняття №5. «Стандарти описування архівних документів: кейс-робота»
Мета заняття: розробляти уніфіковані описи документів, забезпечувати їх точну ідентифікацію та доступність для користувачів.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота
Не передбачено
Контрольна робота для здобувачів заочної форми
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 5 теоретичних питань та 2 практичних завдання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання: не менше, ніж 2 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді має бути виконаний самостійно, а не скопійованим з навчального посібника чи згенерований ШІ.
Практичне завдання №1. Розробити модель стандартизованого документообігу (електронного архіву, бібліотечного або видавничого процесу), визначивши застосовані національні та міжнародні стандарти й обґрунтувавши їх вибір.
Практичне завдання №2. Проаналізувати кейс (архів, бібліотека, видавництво або інформаційний проєкт) і запропонувати пакет практичних рекомендацій з уніфікації, опису, збереження та використання документів відповідно до чинних стандартів і перспектив їх розвитку.
Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання
Поточний контроль полягає у виконанні
1) 15 індивідуальних поточних завдань. Індивідуальні поточні завдання виконуються письмово і полягають в розв'язуванні типових задач відповідно до мети та завдань практичних занять. Бездоганне виконання кожного індивідуального поточного завдання оцінюється у 2 бала;
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної і практичної частин та проводяться у формі комп'ютерного тестування. Бездоганне виконання модульної контрольної роботи № 1 становить 35 балів; модульної контрольної роботи № 2 – 35 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Мінімальна оцінка – 60 балів.
Для заочної форми здобуття освіти
Захист контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті студент може отримати до 50 балів.
Підсумковий контроль – екзамен. Екзамен усний. Максимальна оцінка, яку може отримати студент – 100 балів. Мінімальна оцінка – 60 балів.