Основи енергоменеджменту

Мета вивчення дисципліни:

Набуття теоретичних знань і практичних навичок щодо умов ефективної організації теплоенергетичних систем на базі інструментарію енергетичного менеджменту з використанням підходів системного аналізу, що відповідає положенням ОПП спеціальності, а саме підготовки фахівців, які за своєю підготовкою спроможні вирішувати задачі з підвищення енергетичної ефективності систем теплопостачання з використанням принципів енергетичного менеджменту
Практичне значення та використання отриманих знань
Дисципліна «Основи енергоменеджменту» сприяє формуванню чітких уявлень щодо задач і практичних підходів в організації служби енергетичного менеджменту, метою діяльності якої є підвищення енергетичної ефективності обладнання, технологічних процесів, підприємств, а також засвоєнню загальних принципів системного аналізу і розумінню його практичного значення при вирішенні задач з підвищення енергетичної ефективності систем теплопостачання з використанням енергозберігаючих технологій.
Дисципліна дозволяє сформувати у здобувачів цілісне уявлення щодо структури систем теплопостачання, елементів з яких вони складаються і принципи підвищення їх енергетичної ефективності. Саме таке осмислення принципів організації сучасних систем теплопостачання націлює майбутніх фахівців на творче застосування отриманих знань в їх практичній діяльності.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Семестр 3
Лекція 1.Вступ. Мета і задачі енергетичного менеджменту. Механізм упровадження енергетичного менеджменту на підприємстві.
Лекція 2. Енергетична ефективність виробництва та проблеми економії енергоресурсів. Аналіз енергетичної ефективності. .
Лекція 3. Енергетичні ресурси підприємства: види та класифікація.
Лекція 4.Вторинні енергетичні ресурси (ВЕР) в теплоенергетичних системах.
Лекція 5. Енергобаланси – їх аналіз та значення в практиці енергоменеджменту
Лекція 6.Енергоменеджмент і проблема підвищення енергетичної ефективності систем теплопостачання.
Лекція 7. Енергетичне обстеження підприємства..
Лекція 8. Стандарти і інструментарій енергоменеджменту.
Лекція 9. Матриця енергоменеджменту і її практичне значення.
Лекція 10. Стратегічний підхід щодо організації енергетичного менеджменту.
Лекція 11. Корпоративна культура та її вплив на ефективність дій енергоменеджера.
Лекція 12. Енергетична політика підприємства – мета, перспективи, проблеми реалізації.
Лекція 13. Мотивація персоналу і її роль у підвищенні енергетичної ефективності
Лекція 14. Енергетична безпека. Перспективи покращення енергетичної безпеки України. Лекція 15.Практичні рекомендації щодо організації ефективної роботи енергоменеджера.
Практичні заняття

Практичне заняття №1. Визначення енергетичної ефективності елементів енергетичної установки.
Мета заняття: Набуття практичних навичок щодо визначення енергетичної ефективності процесів, елементів і енергетичної установки в цілому (ГТУ).

Практичні заняття №2-3. Аналіз енергетичного балансу високотемпературної теплотехнологічної установки.
Мета занять: Набуття практичних навичок щодо складання енергетичних балансів технологічних процесів, установок; виконання аналізу енергобалансів з метою визначення питомого енергоспоживання і енергетичної ефективності теплотехнологічної установки

Практичні заняття №4 -5.Визначення енергетичної ефективності підприємства за рахунок використання теплових вторинних енергоресурсів.
Мета занять: Набуття практичних знань та навичок щодо технологічних схем використання теплових вторинних енергоресурсів на підприємствах і визначення енергетичної ефективності за рахунок економії палива.

Практичне заняття №6. Визначення енергетичної ефективності підприємства за рахунок використання ВЕР надлишкового тиску.
Мета заняття: Набуття практичних знань та навичок щодо використання ВЕР надлишкового тиску і визначення енергетичної ефективності за рахунок економії палива.

Практичне заняття №7.Формування енергетичної політики на основі принципів енергетичного менеджменту з урахуванням специфіки підприємства.
Мета заняття: Набуття практичних навичок формування енергетичної політики підприємства

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. Вступ. Мета і задачі енергетичного менеджменту. Механізм упровадження енергетичного менеджменту на підприємстві.
Лекція 2. Енергетична ефективність виробництва та проблеми економії енергоресурсів. Аналіз енергетичної ефективності. .

Практичні заняття

Практичне заняття №1. Визначення енергетичної ефективністі елементів енергетичної установки.
Мета заняття: Набуття практичних навичок щодо визначення енергетичної ефективності процесів, елементів і енергетичної установки в цілому.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно з встановленим розкладом.
Індивідуальна робота

Для денної і заочної форми здобуття освіти.

Розрахунково-графічна робота

Мета розрахунково-графічної роботи:
- закріплення знань, отриманих студентами в процесі засвоєння теоретичного і практичного матеріалу з дисципліни;
- формування чіткого уявлення про практичне значення прийомів енергоменеджменту для вирішення реальної задачі з підвищення енергетичної ефективності елемента системи теплопостачання, а саме ланки транспортування теплоносія.
Виконання РГР передбачає використання знань з теорії теплообміну з метою визначення теплових втрат з поверхні трубопроводів, вибору ефективного теплоізоляційного матеріалу згідно критерія - «критичний діаметр ізоляції», проведення порівняльного аналізу результатів для різних технологій організації транспортування теплоносія і визначення економії палива за рахунок зменшення теплових втрат при обґрунтованому виборі матеріалу ізоляції.

Здобувач отримує завдання на другому в семестрі практичному занятті.
Розрахунково-пояснювальна записка РГР складається з теоретично-розрахункового матеріалу і графічної частини, яка відображає залежність втрат теплоти (витрат палива на генерацію теплоносія) в залежності від шару теплової ізоляції. Записка містить 10-12 сторінок.

Послідовність виконання РГР визначається реалізацією таких етапів:

1. Формулювання задачі, яка є МЕТОЮ виконання РГР.
2. Вибір матеріалу для теплової ізоляції труб паропроводу [2,4].
3. Визначення теплових втрат трубопроводу в залежності від товщини ізоляції (довільний вибір студентом трьох значень товщини теплоізоляційного шару).
4. Визначення ефективності теплової ізоляції в залежності від товщини шару ізоляції у вигляді функціональної залежності (графіків) – ΔQ = f (δіз) і Вп = f (δіз).
5. Оцінювання отриманих результатів і формулювання практичних рекомендацій щодо зменшення теплових втрат в теплових мережах за рахунок застосування прийомів енергетичного менеджменту.

Розрахункова частина роботи повинна включати матеріали за темами:

1. Визначення актуальності використування енергетичного менеджменту для зменшення енергоспоживання.
2. Опис причин нераціонального використування енергоресурсів (втрат) в трубних системах транспортування теплоносіїв.
3. Практичні рекомендації щодо зменшення теплових втрат в системі транспортування теплоносіїв:
- вибір теплоізоляційного матеріалу;
- визначення теплових втрат в залежності від товщини теплової ізоляції;
- визначення економії енергоресурсів за рахунок зменшення теплових втрат в навколишнє середовище системи транспортування теплоносія.
4. Аналіз отриманих результатів;
5. Висновки.

Контрольна робота для здобувачів заочної форми освіти
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Робота містить 3 практичних завдання і 2 теоретичних питання.
Обсяг відповіді на кожне теоретичне питання не менш, 1 сторінки машинописного тексту. Текст відповіді повинен бути виконаний самостійно, не скопійованим з навчального посібнику.
Практичне завдання №1. Визначення енергетичної ефективність елементів енергетичної установки. .
Практичне завдання №2 - Визначення енергетичної ефективності підприємства за рахунок використання теплових вторинних енергоресурсів.
Практичне завдання №3 -. Визначення енергетичної ефективності підприємства за рахунок використання ВЕР надлишкового тиску.

Термін надання виконаної контрольної роботи на перевірку – не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні:

1. Чотирьох індивідуальних поточних завдань.
Індивідуальні поточні завдання виконуються письмово і полягають в вирішуванні
типових задач відповідно до мети практичних занять.

Бездоганне виконання індивідуальних поточних завдань оцінюється:
завдання №1 - 10 балів,

завдання №2 - 10 балів,

завдання №3 - 10 балів.

завдання №4 - 10 балів.

2. Двох модульних контрольних робіт.
Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної та практичної частин і проводяться у письмовій формі.

Бездоганне виконання модульної контрольної оцінюється у 30 балів.

Підсумковий контроль – екзамен

Для заочної форми здобуття освіти – контрольна робота.

Контрольна робота містить 3 практичних завдання і 2 теоретичних питання.

Захист контрольної роботи:
Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті здобувач вищої освіти може отримати до 30.
Виконання практичного завдання за тематикою ПЗ оцінюється 20 б.
Підсумковий контроль – екзамен.