Управління науковими проєктами 2

Метою вивчення дисципліни є набуття теоретичних знань та компетентностей щодо: визначення та актуалізації проблем дослідження в сфері відповідної наукової діяльності на основі здійснення критичного аналізу існуючих досліджень (в тому числі досліджень, що видано англійською мовою або однією з офіційних мов Європейського Союзу) та оцінки тенденцій їх розвитку; генерування інноваційних ідей та проектів в сфері відповідної наукової діяльності із застосуванням фундаментальних та прикладних методів наукових досліджень на індивідуальному рівні та в рамках науково-дослідницьких, розробницьких та інноваційних колективів на основі дотримання принципів академічної доброчесності.

Практичне значення та використання отриманих знань полягає у отриманні практичних навичок з: методології здійснення наукових досліджень; планування і виконання прикладних та/або фундаментальних досліджень з відповідного наукового напряму з використанням сучасних методів, методик, технологій, інструментів та обладнання на основі дотримання норм академічної етики; критичного аналізу результатів наукових досліджень у контексті усього комплексу сучасних знань щодо досліджуваної проблеми; публікації зазначених досліджень у наукових виданнях, що індексуються у міжнародних наукометричних базах (в тому числі англійською мовою або однією з офіційних мов Європейського Союзу); підготовки проектних пропозицій щодо фінансування наукових досліджень та/або розробницьких і інноваційних проектів з врахуванням соціальних, економічних, екологічних та правових аспектів та управління зазначеними проектами.
Тематика та види навчальних занять

Для очної (денної), заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття

Лекція 1. «Методологія здійснення наукових досліджень».
Лекція 2. «Наукометричні бази даних та їх аналіз».
Лекція 3. «Показники результативності наукової діяльності та управління ними».
Лекція 4. «Показники результативності наукової діяльності та управління ними».
Лекція 5. «Академічна доброчесність».
Лекція 6. «Бібліометрика». 
Лекція 7. «Грантова підтримка наукових проектів».
Лекція 8. «Основи захисту інтелектуальної власності».

Практичні заняття

Практичне заняття №1. «Планування прикладних та/або фундаментальних досліджень».
Мета заняття: Навчитись формулювати мету, завдання дослідження, обирати методи дослідження, визначати обмеження дослідження та прогнозувати його результати.

Практичне заняття №2. «Аналіз наукових досліджень під час формування наукового проекту».
Мета заняття: Набути практичних навичок здійснення критичного аналізу існуючих наукових досліджень з напряму проблеми, що досліджується, в рамках формування наукового проекту.

Практичне заняття №3. «Формування розділу «Методи, методологія досліджень» у наукових проектах».
Мета заняття: Набути навичок формування розділу «Методи, методологія дослідження» у наукових дослідженнях, що планується публікувати в виданнях, які індексуються в міжнародних наукометричних базах.

Практичне заняття №4. «Формування розділу «Результати дослідження» у наукових проектах». 
Мета заняття: Набуття практичних навичок з формування розділу «Результати дослідження» у наукових проектах з урахуванням специфіки наукових видань, які індексуються в міжнародних наукометричних базах.

Практичне заняття №5. «Формування розділу «Дискусія» у наукових проектах». 
Мета заняття: Набуття практичних навичок з формування розділу «Дискусія» у наукових проектах з урахуванням специфіки наукових видань, які індексуються в міжнародних наукометричних базах.

Практичне заняття №6. «Порядок оформлення списку використаних літературних джерел у наукових проектах».
Мета заняття: Набуття практичних навичок формування списку літературних джерел у наукових проектах відповідно до ДСТУ 7.1:2006, ДСТУ 8302:2015.

Практичне заняття №7. «Порядок оформлення списку використаних літературних джерел у наукових проектах».
Мета заняття: Набуття практичних навичок формування списку літературних джерел у наукових проектах відповідно стилю АРА та ін.

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

Індивідуальна робота

Для очної (денної), заочної форми здобуття освіти 

Не передбачено.

Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Для очної (денної), заочної форми здобуття освіти 

Поточний контроль полягає у виконанні 
1) 7-ти  практичних  завдань.  Бездоганне виконання практичних завдань №1 - №6 оцінюється у 7 балів кожне, загалом – 42 бали; практичного завдання №7 – 8 балів;
2) двох модульних контрольних робіт. Модульні контрольні роботи складаються з теоретичної  і  практичної  частин  та  проводяться  у  формі  комп'ютерного  тестування. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 25 балів.
Підсумковий  контроль  –  екзамен.  Максимальна  оцінка,  яку  може отримати здобувач – 100 балів.

 Політика освітнього процесу та умови допуску до підсумкового контролю
Підсумковий контроль з дисципліни – екзамен. До складання екзамену допускаються здобувачі, які виконали всі види навчальних елементів навчальної дисципліни, у яких зараховано перший семестровий модуль і накопичувальну частину другого семестрового модулю (при її виконанні не менш ніж на 60 %).
Складання/перескладання екзамену відбувається за встановленим деканатом розкладом.
Активна участь в практичних заняттях, дотримання графіків здачі контрольних та індивідуальних завдань, самостійна робота здобувача при підготовці до всіх видів аудиторних занять, присутність на консультаціях. 
Здобувачі зобов’язані дотримуватись принципів академічної доброчесності при виконанні модульних контрольних робіт, поточних контрольних та індивідуальних завдань, складання екзамену.
Робота, яка виконана після встановлених викладачем термінів, не приймається.
Відсутність здобувача на контрольній роботі відповідає оцінці «0».
Під час всіх видів аудиторних занять здійснювати телефонні дзвінки забороняється.
Заборонено використання будь-яких підручників, посібників, конспектів лекцій, шпаргалок під час проходження модульних та підсумкового контролів.