HR-технології у підприємництві

Мета вивчення дисципліни: Формування системи теоретичних і прикладних знань щодо призначення HR-технологій у практиці управління підприємницькими структурами. Набуття навичок дослідження системи управління персоналом для прийняття оптимальних кадрових рішень та застосування сучасних технологій управління персоналом у сфері підбору, навчання, оцінювання, мотивації і стимулювання працівників, підвищення ефективності їх діяльності.

Практичне значення та використання отриманих знань: Розуміння закономірностей формування системи управління персоналом у діяльності підприємницьких структур. Вміння аналізувати якісний та кількісний склад персоналу. Засвоєння принципів формування структури персоналу за різними критеріями. Засвоєння технології аналізу робіт і розроблення вимог до кандидатів на вакантні посади. Вивчення методів пошуку та залучення персоналу з різних джерел. Вивчення методик та процедури проведення відбору претендентів на посаду. Розуміння сутності процесу адаптації працівників. Вміти застосовувати технології оцінювання персоналу за допомогою різних методів. Засвоєння принципів та завдань розстановки персоналу. Вміти застосовувати методи планування кар’єри. Засвоєння традиційних та сучасних технологій навчання працівників. Вивчення сучасних методів оптимізації складу персоналу (outplacement, оutstaffing, outsourcing). Вміти визначати доцільність використання систем мотивації персоналу.
Тематика та види навчальних занять

Для денної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Сутність і роль HR-технологій в управлінні персоналом підприємницьких структур».
Лекція 2. «Технології залучення, добору та найму персоналу».
Лекція 3. «HR-технології організації праці та командоутворення».
Лекція 4. «HR-технології адаптації, навчання та розвитку персоналу».
Лекція 5. «Технології оцінювання персоналу».
Лекція 6. «HR-технології стимулювання персоналу».
Лекція 7. «HR-аналітика у підприємницькій діяльності».
Лекція 8. «Інноваційні HR-технології в підприємницьких структурах».

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «Сутність і роль HR-технологій в управлінні персоналом підприємницьких структур».
Мета заняття: отримати уявлення про сутність, розвиток та види HR-технологій у підприємництві; розуміти технології до формування системи управління персоналом в діяльності підприємницьких структурах.
Практичне заняття №2. «Технології залучення, добору та найму персоналу».
Мета заняття: засвоєння процедури формування вимог до претендентів на вакантні посади; отримання навичків застосування технологій пошуку, залучення та відбору працівників.
Практичне заняття №3. «Навчальні HR-технології та технології організації праці».
Мета заняття: засвоєння знань щодо видів і технік навчання та розвитку персоналу; отримання навичок аналізувати та оцінювати методики навчання на робочому місці та поза робочим місцем.
Практичне заняття №4. «Технології оцінювання персоналу».
Мета заняття: отримати уявлення про види та процедуру оцінювання персоналу; придбати навички застосування методів для оцінювання персоналу за різними критеріями.
Практичне заняття №5. «HR-технології стимулювання персоналу».
Мета заняття: засвоєння знань щодо підходів до стимулювання працівників; формування навичок застосовувати методи матеріального і нематеріального стимулювання персоналу.
Практичне заняття №6. «HR-аналітика у підприємницькій діяльності».
Мета заняття: отримати уявлення про HR-аналітику як інструмент для прийняття кадрових рішень; формувати навички оцінювати результати роботи на основі HR-метрик.
Практичне заняття №7. «Інноваційні HR-технології в підприємницьких структурах».
Мета заняття: засвоїти знання щодо сутності та видів інноваційних технологій управління персоналом; отримати вміння застосовувати технології оптимізації чисельності персоналу.

Для заочної форми здобуття освіти

Лекційні заняття
Лекція 1. «Сутність і роль HR-технологій в управлінні персоналом підприємницьких структур».
Лекція 2. «Технології залучення, добору та найму персоналу».

Практичні заняття
Практичне заняття №1. «HR-технології стимулювання персоналу».
Мета заняття: засвоєння знань щодо підходів до стимулювання працівників; формування навичок застосовувати методи матеріального і нематеріального стимулювання персоналу.
Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.
Індивідуальна робота

Для денної форми здобуття освіти

Не передбачено

Для заочної форми здобуття освіти

Контрольна робота
Завдання для виконання контрольної роботи здобувач отримує на установчій лекції.
Контрольна робота складається з теоретичних і практичних завдань.
Теоретичні завдання передбачають висвітлення низки термінів і теоретичних питань дисципліни, що вказуються у варіантах контрольної роботи. При виконанні теоретичних завдань необхідно надати визначення запропонованих понять, розгорнуто викласти два теоретичні питання щодо певної проблеми, яка розглядається.
Практична частина контрольної роботи складається з практичних завдань та розрахункових задач.
Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

Оцінювання результатів навчання з дисципліни здійснюється за накопичувальною системою, яка дає можливість здобувачеві протягом семестру отримати максимально 100 балів.

Для денної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає:
1) у проведенні контрольних опитувань після опанування лекційного матеріалу на практичних заняттях 1, 4. Кількість контрольних опитувань за період вивчення дисципліни – 2, кожне з яких оцінюється в 3 бали. Загальна кількість балів – 6 балів;
2) у проведенні тестового контролю на практичних заняттях 3, 5. Кожне контрольне тестове завдання складається з 10 тестів, кожна правильна відповідь на тест оцінюється в 0,2 бал. Загальна кількість балів за два контрольних тестових завдання – 4 бали;
3) у виконанні практичних завдань. За період вивчення дисципліни здобувач має виконати 5 практичних завдання, кожне з яких оцінюється у 3 бали. Загалом виконання практичних завдань оцінюється у 15 балів;
4) у підготовці двох презентацій з доповіддю. Виконання та захист презентації оцінюється у 5 балів. Загальна кількість балів – 10 балів;
5) у розв’язанні розрахункових задач. За період вивчення дисципліни здобувач має розв’язати 5 розрахункових задач, кожна з яких оцінюється у 3 бал. Загалом виконання розрахункових задач оцінюється у 15 балів;
6) у виконанні двох модульних контрольних робіт, які складаються з теоретичної і практичної частин. Теоретична частина передбачає надання правильних відповідей на тестові завдання закритого типу та оцінюється у 10 балів. Практична частина передбачає розв’язання розрахунково-аналітичної задачі, що оцінюється у 15 балів. Бездоганне виконання кожної модульної контрольної роботи становить 25 балів. Загальна кількість балів – 50 балів;
Підсумковий контроль – залік. Підсумкова оцінка формується за результатами балів, що були накопичені здобувачем протягом навчального семестру. Мінімальна оцінка для отримання «зараховано» – 60 бал.

Для заочної форми здобуття освіти

Поточний контроль полягає у виконанні
1) контрольної роботи. Бездоганне виконання контрольної роботи оцінюється у 50 балів. При її захисті здобувач може отримати до 30 балів.
2) тестових завдань. За результатами виконання тестових завдань на практичному занятті здобувач може отримати максимум 20 балів.
Підсумковий контроль – залік. Підсумкова оцінка формується за результатами балів, що були накоплені здобувачем протягом навчального семестру. Мінімальна оцінка для отримання «зараховано» – 60 бал.