Перспективні теплоенергетичні системи та обладнання

Мета викладання дисципліни:
Мета викладання дисципліни – придбання здобувачами  теоретичних та практичних знань у галузі вибраної за фахом спеціальності: теплоенергетики. Придбати  знання на рівні науковця щодо теорії та практики забезпечення високоефективної експлуатації об’єктів енергетики. 
Практичне значення та використання отриманих знань:
一 сформувати комплексне уявлення ня про процеси в енергетичних установках та методи забезпечення їх ефективної роботи;
一 сформувати поглибленні знання у напрямку дослідження перспективних напрямів розвитку енергетики;
一 отримати навички оцінки паливно-енергетичної ситуації в державі;

Лекційні заняття
Лекція № 1. 
Енергетична стратегія України до 2030 року. Позиціонування України на міжнародних енергетичних ринках

Лекція № 2. 
Стан та прогнозування балансів паливно-енергетичних ресурсів світу та України

Лекція № 3. 
Стратегія розвитку електроенергетичної галузі. Структура виробництва теплової енергії за видами теплоджерел

Лекція № 4. 
Структура споживання основних енергоносїв та характеристика внутрішніх і зовнішніх джерел

Лекція № 5. 
Пріоритетні напрями та потенціальні обсяги енергозбереження в Україні. 
 
Лекція № 6. 
Потенціал розвитку нетрадиційних і відновлюваних джерел енергії

Лекція № 7. 
Забезпечення енергетичної безпеки в Україні.в екстремальних умовах

  Лекція № 8. 
Реалізація енергетичної стратегії України як для екстремальних умов, так і базового сценарію розвитку економіки

Практичні заняття

Практичне заняття №1. Скласти баланс загально- світових та регіональних запаси вугілля, нафти, газу, урану 
Мета заняття – оцінити перспективи використання різних енергетичних систем 

Практичне заняття №2,3. Виконати аналіз встановлених потужностей стану енергетичного устаткування на ТЕС, ТЕЦ, ГЕС та АЕС України.
Мета заняття- оцінити перспективи використання встановленого устаткування на найближчу та дальню перспективу

Практичне заняття №4. Оцінити ресурс окремих основних та допоміжних елементів ТЕС та АЕС
Мета заняття- одержання знань щодо можливостей продовження ресурсу експлуатації основного та допоміжного устаткування

Практичне заняття №5. Виконати узгодження графіків генерації та споживання електроенергії та тепла
Мета заняття-  одержання знань з особливостей графіків генерації та споживання

Практичне заняття №6. Розрахунок енергоефективності  використання теплового насосу в системі теплопостачання
Мета заняття- оцінити ефективність використання теплового насосу в енергозберігаючих системах теплопостачання

Практичне заняття №7. Оцінити ефективність використання нетрадиційних джерел енергії в енергосистемі України
Мета заняття- одержання знань в можливостях використання нетрадиційних джерел енергії в енергосистемі 

Консультації здійснюються впродовж семестру згідно встановленого розкладу.

6 Індивідуальна робота: не передбачено

 Форми контрольних заходів та оцінювання результатів навчання

    Система оцінювання рівня навчальних досягнень ґрунтується на принципах ЄКТС та є накопичувальною. Здобувачі протягом семестру готуються до лекційних та практичних занять, виконують 2 модульні контрольні роботи та 15 практичних завдань.
    Модульна контрольна робота виконується у письмовій формі. Модульна робота складається з теоретичної частини (2 запитання) та практичної частини (1 задача). Відповідь на кожне теоретичне питання та виконання задачі оцінюється максимум 10 балами (2 питання - 20 балів, задача 10 балів. Всього за кожну модульну контрольну роботу 30 балів ). 
    Виконання практичних завдань ПЗ1-ПЗ10 по 2 бали, практичних завдань ПЗ11-ПЗ15 по 4 бали. Всього за практичні завдання 40 балів.
    Всього за модульні контрольні та практичні завдання накопичується максимум 100 балів